火車在平直軌道上勻速直線前進(jìn),在密封的沒有空氣流動(dòng)的車廂內(nèi)點(diǎn)燃了一支衛(wèi)生香,則車?yán)锍丝涂吹叫l(wèi)生香所冒出的煙的運(yùn)動(dòng)情況應(yīng)是( )
A.一邊上升一邊向前飄
B.一邊上升一邊向后飄
C.只是上升不向任何一邊飄
D.無法確定
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科目:高中物理 來源: 題型:
重為G的物體靜止在傾角為θ的斜面上,物體受力如圖所示,這些力之間的大小關(guān)系是( )
A.N=Gcosθ B.f=Gsinθ
C.f+N=G D.G2=N2+f2
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科目:高中物理 來源: 題型:
甲乙兩個(gè)學(xué)習(xí)小組分別利用單擺測(cè)量重力加速度。
(1)甲組同學(xué)采用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置。
A. 由于沒有游標(biāo)卡尺,無法測(cè)小球的直徑d,實(shí)驗(yàn)中將懸點(diǎn)到小球最低點(diǎn)的距離作為擺長(zhǎng),測(cè)得多組周期T和l的數(shù)據(jù),作出T2—圖象,如圖所示。
①實(shí)驗(yàn)得到的T2—圖象是____;②小球的直徑是__________cm;
B.在測(cè)量擺長(zhǎng)后,測(cè)量周期時(shí),擺球振動(dòng)過程中懸點(diǎn)O處擺線的固定出現(xiàn)松動(dòng),擺長(zhǎng)略微變長(zhǎng),這將會(huì)導(dǎo)致所測(cè)重力加速度的數(shù)值 。(選填“偏大”、“偏小”或 “不變”)
(2)乙組同學(xué)在圖甲所示裝置的基礎(chǔ)上再增加一個(gè)速度傳感器,如圖乙所示。將擺球拉開一小角度使其做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng),速度傳感器記錄了擺球振動(dòng)過程中速度隨時(shí)間變化的關(guān)系,如圖丙所示的v-t圖線。
A.由圖丙可知,該單擺的周期T= s;
B.更換擺線長(zhǎng)度后,多次測(cè)量,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),利用計(jì)算機(jī)作出T2-圖線(為擺線長(zhǎng)),并根據(jù)圖線擬合得到方程T2=4.04+0.024。由此可以得出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭= m/s2。(取π2=9.86,結(jié)果保留3位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示是做光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)的裝置簡(jiǎn)圖。在抽成真空的玻璃管內(nèi),K為陰極(用金屬銫制成,發(fā)生光電效應(yīng)的逸出功為1.9eV),A為陽極。在a、b間不接任何電源,用頻率為(高于銫的極限頻率)的單色光照射陰極K,會(huì)發(fā)現(xiàn)電流表指針有偏轉(zhuǎn)。這時(shí),若在a、b間接入直流電源,a接正極,b接負(fù)極,并使a、b間電壓從零開始逐漸增大,發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表的示數(shù)增大到2.1V時(shí),電流表的示數(shù)剛好減小到零。則a、b間未接直流電源時(shí),通過電流表的電流方向?yàn)?nbsp; (填上或下),從陰極K發(fā)出的光電子的最大初動(dòng)能
EK= J;
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科目:高中物理 來源: 題型:
跳傘運(yùn)動(dòng)員做低空跳傘表演,當(dāng)直升飛機(jī)懸停在離地面224m高時(shí),運(yùn)動(dòng)員離開飛機(jī)作自由落體運(yùn)動(dòng).運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后,打開降落傘,展傘后運(yùn)動(dòng)員以12.5m/ s 2的加速度勻減速下降.為了運(yùn)動(dòng)員的安全,要求運(yùn)動(dòng)員落地速度最大不得超過5m/s.g = 10m/s2.求:(1)運(yùn)動(dòng)員展傘時(shí),離地面的高度至少為多少?(2) 運(yùn)動(dòng)員在空中的最短時(shí)間為多少?
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科目:高中物理 來源: 題型:
2009世界女子冰壺錦標(biāo)賽決賽中,中國(guó)女隊(duì)以8比6戰(zhàn)勝瑞典隊(duì),奪得冠軍.某同學(xué)研究中國(guó)女隊(duì)最后一次投出冰壺的運(yùn)動(dòng),其受力與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)之間關(guān)系的說法中正確的是( )
A.只要冰壺的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化,必然受到外力的作用
B.冰壺之所以能停下來,是因?yàn)闆]有外力來維持它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
C.冰壺慣性的大小與其運(yùn)動(dòng)速度大小有關(guān)
D.冰壺不受外力作用時(shí),其運(yùn)動(dòng)速度不斷減小
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,有一旅游受好者,想做環(huán)球旅行.他設(shè)想乘坐一氣球?qū)⒆约簯腋≡诟呖罩,因(yàn)榈厍蛟谧赞D(zhuǎn),所以他只要在空中停留一天,就可以環(huán)球旅行一次了.你認(rèn)為這個(gè)旅游愛好者的想法能實(shí)現(xiàn)嗎?為什么?
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科目:高中物理 來源: 題型:
慣性制導(dǎo)系統(tǒng)已廣泛應(yīng)用于彈道式導(dǎo)彈工程中,這個(gè)系統(tǒng)的重要元件之一是加速度計(jì),加速度計(jì)構(gòu)造原理的示意圖如圖所示;沿導(dǎo)彈長(zhǎng)度方向安裝的固定光滑桿上套一質(zhì)量為m的滑塊,滑塊兩側(cè)分別與勁度系數(shù)均為k的彈簧相連,兩彈簧的另一端與固定壁相連,滑塊上有指針,可通過標(biāo)尺測(cè)出滑塊的位移,然后通過控制系統(tǒng)進(jìn)行制導(dǎo).設(shè)某段時(shí)間內(nèi)導(dǎo)彈沿水平方向運(yùn)動(dòng),指針向左偏離0點(diǎn)距離為s,則這段時(shí)間內(nèi)導(dǎo)彈的加速度( )
A.方向向左,大小為ks/m
B.方向向右,大小為ks/m
C.方向向左,大小為2ks/m
D.方向向右,大小為2ks/m
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,小車上固定著三角硬桿,桿的端點(diǎn)處固定著一個(gè)質(zhì)量為m的小球.當(dāng)小車有水平向右的加速度且從零開始逐漸增大的過程中,桿對(duì)小球的作用力的變化(用F1至F4變化表示)可能是下圖中的(OO′沿桿方向)( )
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