A. | 牛頓應用“理想斜面實驗”推翻了亞里士多德的“力是維持物體運動的原因”觀點 | |
B. | 開普勒揭示了行星的運動規(guī)律,為牛頓萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)奠定了基礎 | |
C. | 安培通過多年的研究,發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場 | |
D. | 庫侖發(fā)現(xiàn)了電荷間的相互作用規(guī)律,并通過油滴實驗測定了元電荷的電荷量 |
分析 根據物理學史和常識解答,記住著名物理學家的主要貢獻即可.
解答 解:A、伽利略應用“理想斜面實驗”推翻了亞里士多德的“力是維持物體運動的原因”觀點,故A錯誤;
B、開普勒揭示了行星的運動規(guī)律,為牛頓萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)奠定了基礎,故B正確;
C、法拉第通過多年的研究,發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場,故C錯誤;
D、庫侖發(fā)現(xiàn)了電荷間的相互作用規(guī)律,密立根通過油滴實驗測定了元電荷的電荷量,故D錯誤;
故選:B.
點評 本題考查物理學史,是常識性問題,對于物理學上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強記憶,這也是考試內容之一.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 紅隊拉繩子的力大于黃隊拉繩子的力 | |
B. | 紅隊與地面間的摩擦力大于黃隊與地面間的摩擦力 | |
C. | 紅、黃兩隊與地面間的摩擦力大小相等,方向相反 | |
D. | 紅、黃兩隊拉繩子的力大小相等,方向相反 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 周期之比T1:T2=8:1 | B. | 線速度之比V1:V2=1:4 | ||
C. | 向心力之比F1:F2=1:16 | D. | 向心加速度之比a1:a2=1:16 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 由公式I=$\frac{q}{t}$可知1A=1C/s,故電流強度的單位A是導出單位 | |
B. | 物體的加速度變大則其速度一定變大 | |
C. | 伽利略的理想斜面實驗說明力不是維持物體運動的原因 | |
D. | 有三個共點力,它們的大小分別是4N、3N、6N,則它們的合力的最大值為13N,最小值為1N |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 介質1的折射率最大 | |
B. | 介質2是光密介質 | |
C. | 光在介質2中的速度最大 | |
D. | 當入射角由45°逐漸增大時,在1、2分界面上可能發(fā)生全反射 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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