A. | 先增大后減小再增大 | B. | 先減小后增大再減小 | ||
C. | 先減小后增大 | D. | 先增大后減小 |
分析 由圖乙可知磁場均勻變化,根據(jù)法拉第電磁感應(yīng)定律可知在線圈中產(chǎn)生恒定的感應(yīng)電流,根據(jù)左手定則可知導(dǎo)體棒開始受到沿斜面向上逐漸減小的安培力,當(dāng)B=0時,安培力為零,當(dāng)磁場反向時,導(dǎo)體棒受到沿導(dǎo)軌向下的逐漸增大的安培力,分析清楚安培力的情況,然后對導(dǎo)體棒進(jìn)行正確受力分析,即可正確判斷摩擦力的變化情況.
解答 解:根據(jù)法拉第電磁感應(yīng)定律可知在線圈中產(chǎn)生恒定的感應(yīng)電流,
則為:I=$\frac{E}{R}$=$\frac{\frac{△B•S}{△t}}{R}$=$\frac{\frac{10}{0.2}×0.2×0.5}{1}$=5A,
開始導(dǎo)體棒PQ受到沿導(dǎo)軌向上的安培力,則為FA=BIL=10×5×0.2=10N,
導(dǎo)體棒重力沿導(dǎo)軌向下的分力mgsinθ=1×10×$\frac{1}{2}$=5N,
則摩擦力為:f=F安-mgsinθ,隨著安培力的減小,沿著導(dǎo)軌向下的摩擦力f逐漸逐漸減小,
當(dāng)安培力反向時,f=mgsinθ+F安,安培力逐漸增大,故沿著導(dǎo)軌向上的摩擦力在逐漸增大,故ABD錯誤,C正確.
故選:C.
點評 正確分析清楚過程中安培力的變化是解題關(guān)鍵,本題也可用排除法,因為后來安培力沿導(dǎo)軌向下且逐漸增大,因此摩擦力最后一定逐漸增大.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 間距增大,都向左移動 | B. | 間距不變,都不移動 | ||
C. | 間距變小,都向右移動 | D. | 間距變小,都向左移動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | v0=$\sqrt{gd}$ | B. | v0=$\sqrt{2gd}$ | C. | v0=$\sqrt{\frac{gd}{2}}$ | D. | v0=2$\sqrt{gd}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{4}$ | B. | $\frac{4}{3}$ | C. | $\frac{9}{4}$ | D. | $\frac{4}{9}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | t1、t5時刻PQ線圈間有相互吸引的作用 | |
B. | t4、t6時刻PQ線圈間的相互作用力為0 | |
C. | t3、t5時刻線圈P中產(chǎn)生的感應(yīng)電流方向相反 | |
D. | t3時刻線圈P有收縮的趨勢 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 交流電器設(shè)備上所標(biāo)的電壓和電流值是交流的最大值 | |
B. | 用交流電流表和電壓表測定的讀數(shù)值是交流的瞬時值 | |
C. | 給定的交流數(shù)值,在沒有特別說明的情況下都是指瞬時值 | |
D. | 對同一電阻且時間相同,則跟交流有相同的熱效應(yīng)的直流的數(shù)值是交流的有效值 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 0.2~0.5小時內(nèi),甲的加速度比乙的大 | |
B. | 0.2~0.6小時內(nèi),甲的平均速度比乙的小 | |
C. | 0.6~0.8小時內(nèi),甲的位移比乙的小 | |
D. | 0.2~0.8小時內(nèi),甲騎行的路程大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 將釘子向下移動繩子容易斷 | B. | 小球的向心加速度不變 | ||
C. | 繩子的拉力變小 | D. | 小球的線速度增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 若縱坐標(biāo)表示位移,則物體在0-2s向東運(yùn)動,2-4s向西運(yùn)動 | |
B. | 若縱坐標(biāo)表示位移,則物體在4s內(nèi)的位移為零 | |
C. | 若縱坐標(biāo)表示速度,則物體在4s內(nèi)的位移為4m | |
D. | 若縱坐標(biāo)表示速度,則物體在4s內(nèi)的加速度大小不變,方向始終向西 |
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