A. | B. | C. | D. |
分析 首先根據(jù)右手定則判斷環(huán)剛進入磁場時回路中感應(yīng)電流方向,排除部分答案,然后根據(jù)進入磁場中有效切割長度的變化,求出感應(yīng)電流的變化,從而得出正確結(jié)果.
解答 解:開始時進入磁場切割磁感線,產(chǎn)生感應(yīng)電流,根據(jù)右手定則可知,感應(yīng)電流方向為逆時針,即為正方向,當(dāng)開始出磁場時,回路中磁通量減小,產(chǎn)生的感應(yīng)電流為順時針,方向為負(fù)方向;
當(dāng)進入磁場時,切割的有效長度變大,則產(chǎn)生感應(yīng)電流也變大;當(dāng)離開磁場時,切割的有效長度變小,則產(chǎn)生感應(yīng)電流也變小,
根據(jù)i=$\frac{e}{R}$=$\frac{Bv•2Rsinθ}{r}$=$\frac{2BvR}{r}$sinθ=$\frac{2BvR}{r}$sinωt,當(dāng)環(huán)與磁場完全重合之前,電流按正弦規(guī)律最大,之后電流變?yōu)榉聪,按橢圓規(guī)律變化的;故ABD錯誤;因此只有C正確;
故選:C.
點評 對于圖象問題可以通過排除法進行求解,如根據(jù)圖象過不過原點、電流正負(fù)、大小變化等進行排除
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 盧瑟福α粒子散射實驗說明了原子核內(nèi)部具有復(fù)雜結(jié)構(gòu) | |
B. | 普朗克的能量子假說是對經(jīng)典思想與觀念的一次突破 | |
C. | 湯姆遜發(fā)現(xiàn)電子使人們認(rèn)識到原子本身也具有結(jié)構(gòu) | |
D. | 貝克勒爾對天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)開啟了人類研究原子核結(jié)構(gòu)的序幕 | |
E. | 玻爾原子理論成功的解釋了氫原子、氦原子光譜實驗規(guī)律 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 若一電子從A點移動到D點,它將克服電場力做功3eV | |
B. | 將一電子從A點移動到D點,電場力做功5eV | |
C. | 勻強電場場強的最小值為3×102V/m | |
D. | 勻強電場場強的最小值為2×102V/m |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | “CX”的速度是地球同步衛(wèi)星速度的$\sqrt{5}$倍 | |
B. | “CX”的加速度是地球同步衛(wèi)星加速度的5倍 | |
C. | “CX”相對于地球赤道上的觀測者向西運動 | |
D. | “CX”要實現(xiàn)對更低軌道上“垃圾衛(wèi)星”的拯救必須直接加速 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 由玻爾理論可知,氫原子的核外電子由較高能級躍遷到較低能級時,要釋放一定頻率的光子,同時電子的動能減小,電勢能增大 | |
B. | 對于同一種金屬來說,其極限頻率恒定,與入射光的頻率及光的強度均無關(guān) | |
C. | 比結(jié)合能越大表示原子核中的核子結(jié)合得越牢固 | |
D. | 通過α粒子散射實驗可以估算原子核的大小 | |
E. | 太陽內(nèi)部發(fā)生的核反應(yīng)是${\;}_{92}^{235}$U+${\;}_{0}^{1}$n→${\;}_{56}^{144}$Ba+${\;}_{36}^{89}$Kr+3${\;}_{0}^{1}$n |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com