如圖所示，光滑球質(zhì)量m，在圖甲中是細(xì)線與斜面平行，圖乙中是細(xì)線沿水平方向，小球均是靜止?fàn)顟B(tài)，則甲、乙兩種情況下斜面對小球的支持力之比為（　�。�
A．1：1B．cos2θ
C．1：cos2θD．以上說法都不對

此時(shí)小球受重力、繩子拉力和斜面的支持力，繩子平行于斜面；
小球的受力如甲圖：
由平衡條件，結(jié)合三角函數(shù)，解得：N1=mgcosθ
小球受力如乙圖，根據(jù)共點(diǎn)力平衡采用合成法，
由幾何知識得：
N2=
mg
cosθ
則甲、乙兩種情況下斜面對小球的支持力之比為水平細(xì)線的拉力為：cos2θ；
故選：B
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖3-2-2所示，一彈簧自由端未懸掛重物時(shí)指針正對刻度5，在彈性限度內(nèi)，掛上80 N的重物時(shí)指針正對刻度45.若指針正對20，所掛重物是（   ）
A．40 NB．30 N
C．20 ND．因不知彈簧的勁度系數(shù)，無法計(jì)算
               
圖3-2-2                圖3-2-3

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

某學(xué)習(xí)小組通過實(shí)驗(yàn)知道：在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力F 的大小與彈簧的伸長（或縮短）量x 成正比，公式表達(dá)為F=kx；并且不同的彈簧，其勁度系數(shù)k也不同．現(xiàn)在該學(xué)習(xí)小組將兩根已知?jiǎng)哦认禂?shù)分別為kl、k2的彈簧A和B串接成一根新彈簧，并想通過實(shí)驗(yàn)確定新彈簧的勁度系數(shù)k3與kl、k2的關(guān)系．
(1)甲同學(xué)猜想是，乙同學(xué)猜想是。其中有一位同學(xué)的猜想是對的，請你判斷出誰對誰錯(cuò)，并寫出判斷依據(jù)．
____________________________________________________________________________。
(2)為了驗(yàn)證理論推導(dǎo)的正確性，可通過實(shí)驗(yàn)來完成．實(shí)驗(yàn)所需的器材除了彈簧A 和B、已
知質(zhì)量m且質(zhì)量相等的鉤碼外，還需要的器材有_______________________________。
(3)請你寫出完整的實(shí)驗(yàn)步驟．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

在圖（a）、圖（b）中作出物體A的受力示意圖（各力都畫在重心上）．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

如圖所示是筷子靜止于碗中的截面圖，圖中碗為半圓形，筷子與碗內(nèi)壁、碗邊都沒有摩擦，下列說法正確的是（　�。�
A．碗邊對筷子的彈力垂直于筷子
B．碗邊對筷子的彈力方向指向半圓圓心乙丙丁甲
C．碗內(nèi)壁對筷子的彈力垂直于筷子
D．碗內(nèi)壁對筷子的彈力方向指向半圓圓心

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

物體沿豎直的墻面下滑，所有接觸面均不光滑．對物體A進(jìn)行受力分析，下列說法正確的是（　�。�
A．物體A只受一個(gè)重力
B．物體A受重力、彈力、摩擦力
C．物體A受摩擦力的方向可能向上
D．物體A受摩擦力的方向可能向下

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是（　�。�
A．木塊放在桌面上所受到向上的彈力，是由于木塊發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的
B．用細(xì)竹竿撥動水中的木頭，木頭受到的彈力是由于木頭發(fā)生形變而產(chǎn)生的
C．用繩拉物體，物體受到的拉力是因?yàn)槔K子發(fā)生形變而產(chǎn)生的
D．掛在電線下面的電燈受到豎直向上的拉力，是因?yàn)殡姛舭l(fā)生微小形變而產(chǎn)生的

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，光滑斜面固定于水平面上．滑塊A、B疊放在一起后沖上斜面，且始終保持相對靜止A上表面水平．則在斜面上運(yùn)動時(shí)，B受力的示意圖為（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一輛汽車停在路面上，下列關(guān)于汽車和路面受力的說法中正確的有（　�。�
A．地面受到了向下的彈力，是因?yàn)榈孛姘l(fā)生了彈性形變
B．汽車受到了向上的彈力，是因?yàn)槠嚢l(fā)生了彈性形變
C．地面受到了向下的彈力，實(shí)際上就是汽車所受的重力
D．汽車受到了向上的彈力，是因?yàn)榈孛姘l(fā)生了彈性形變

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同步練習(xí)冊答案