用如圖實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證m1、m2組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒．m2從高處由靜止開(kāi)始下落，m1上拖著的紙帶打出一系列的點(diǎn)，對(duì)紙帶上的點(diǎn)跡進(jìn)行測(cè)量，即可驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律．已知m1=50g、m2=150g．某同學(xué)處理數(shù)據(jù)時(shí)，做出了圖象，若由圖象求出的重力加速度與當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣仍谡`差范圍內(nèi)相等，則驗(yàn)證了機(jī)械能守恒定律．該同學(xué)由圖象求出的重力加速度g=　9.7　 m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．


考點(diǎn)：

驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律．

專題：

實(shí)驗(yàn)題．

分析：

根據(jù)機(jī)械能守恒定律得出的關(guān)系式，根據(jù)圖線的斜率得出重力加速度的值．對(duì)于物理量線性關(guān)系圖象的應(yīng)用我們要從兩方面：1、從物理角度找出兩變量之間的關(guān)系式2、從數(shù)學(xué)角度找出圖象的截距和斜率，兩方面結(jié)合解決問(wèn)題．

解答：

解：根據(jù)系統(tǒng)機(jī)械能守恒有：

則gh

知圖線的斜率k==

解得g==9.7m/s2．

故答案為：9.7

點(diǎn)評(píng)：

解決本題的關(guān)鍵掌握該實(shí)驗(yàn)的原理，能夠根據(jù)系統(tǒng)機(jī)械能守恒定律得出圖線斜率的意義，從而求出重力加速度的大小．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，放在水平桌面上的木塊A處于靜止?fàn)顟B(tài)，所掛的砝碼和托盤(pán)的總質(zhì)量為0.6kg，彈簧測(cè)力計(jì)讀書(shū)為2N，滑輪摩擦不計(jì)，若輕取走盤(pán)中的部分砝碼，使總質(zhì)量減少到0.3kg時(shí)，將會(huì)出現(xiàn)的情況是（g=10m/s2）（   ）

A、A仍靜止不動(dòng)

B、彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)將變小

C、A對(duì)桌面的摩擦力不變

D、A所受的合力將要變大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，上端固定著彈射裝置的小車(chē)靜置于粗糙水平地面上，小車(chē)和彈射裝置的總質(zhì)量為M,彈射裝置中放有兩個(gè)質(zhì)量均為m的小球。已知M=3m,小車(chē)與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為＝0:1。為使小車(chē)到達(dá)距車(chē)右端L＝2m的目標(biāo)位置，小車(chē)分兩次向左水平彈射小球，每個(gè)小球被彈出時(shí)的對(duì)地速度均為v。若每次彈射都在小車(chē)靜止的情況下進(jìn)行，且忽略小球的彈射時(shí)間，g取l0m/s2,求小球彈射速度v的最小值。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法正確的是（　�。�

　

A．

如果物體（或系統(tǒng)）所受到的合外力為零，則機(jī)械能一定守恒

　

B．

如果合外力對(duì)物體（或系統(tǒng)）做功為零，則機(jī)械能一定守恒

　

C．

物體沿光滑曲面自由下滑過(guò)程中，機(jī)械能一定守恒

　

D．

做勻加速運(yùn)動(dòng)的物體，其機(jī)械能不可能守恒

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，彈簧一端固定，另一端栓接一物塊A，物塊D與A接觸但不粘連，A、B放在水平地面上．平面的右端與固定的斜面平滑連接于O點(diǎn)，設(shè)物塊經(jīng)過(guò)O點(diǎn)時(shí)無(wú)動(dòng)能損失．兩物塊與水平面及斜面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)處處相等，用力向左推B壓縮彈簧，釋放后B滑上斜面的最高點(diǎn)為P．如果其它條件不變，減小斜面的傾角，B滑到斜面的最高點(diǎn)為Q，下列判斷正確的是（　�。�

　

A．

A與B在水平面上分離時(shí)彈簧處于壓縮狀態(tài)

　

B．

A與B在水平面上分離時(shí)彈簧處于原長(zhǎng)狀態(tài)

　

C．

P、Q兩點(diǎn)距O點(diǎn)的水平距離相等

　

D．

P、Q兩點(diǎn)距O點(diǎn)的豎直高度相等

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，固定斜面AB、CD與豎直光滑圓弧BC相切于B、C點(diǎn)，兩斜面的傾角θ=37°，圓弧BC半徑R=2m．一質(zhì)量m=1kg的小滑塊（視為質(zhì)點(diǎn)）從斜面AB上的P點(diǎn)由靜止沿斜面下滑，經(jīng)圓弧BC沖上斜面CD．已知P點(diǎn)與斜面底端B間的距離L1=6m，滑塊與兩斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ=0.25，g=10m/s2．求：

（1）小滑塊第1次經(jīng)過(guò)圓弧最低點(diǎn)E時(shí)對(duì)圓弧軌道的壓力；

（2）小滑塊第1次滑上斜面CD時(shí)能夠到達(dá)的最遠(yuǎn)點(diǎn)Q（圖中未標(biāo)出）距C點(diǎn)的距離

（3）小滑塊從靜止開(kāi)始下滑到第n次到達(dá)B點(diǎn)的過(guò)程中在斜面AB上運(yùn)動(dòng)通過(guò)的總路程．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示,光滑輕質(zhì)掛鉤下端懸掛質(zhì)量為m的重物,跨在長(zhǎng)度為L(zhǎng)的輕繩上,開(kāi)始時(shí)繩子固定在框架上等高的A、B兩點(diǎn),與水平方向的夾角為θ,繩子拉力為F�，F(xiàn)保持繩長(zhǎng)不變,將繩子右端從B點(diǎn)沿豎直方向緩慢移至C點(diǎn),再?gòu)腃點(diǎn)沿水平方向向左緩慢移至D點(diǎn)。關(guān)于繩子拉力F和重物重力勢(shì)能Ep的變化,下列說(shuō)法正確的是（   ）

A、從B移至C的過(guò)程中,拉力F保持不變   B、從B移至C的過(guò)程中,重力勢(shì)能Ep逐漸變小

C、從C移至D的過(guò)程中,拉力F保持不變　 D、從C移至D的過(guò)程中,重力勢(shì)能Ep逐漸變小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖甲所示，一輕質(zhì)彈簧的下端固定在水平面上，上端疊放著兩個(gè)質(zhì)量均為M的物體A、B（物體B與彈簧拴接），彈簧的勁度系數(shù)為k。初始時(shí)兩物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，現(xiàn)用豎直向上的拉力F作用在物體A上，使物體A開(kāi)始向上做加速度為a的勻加速運(yùn)動(dòng)，測(cè)得兩個(gè)物體的v－t圖象如圖乙所示，設(shè)重力加速度為g，則（    ）

A．施加外力的瞬間，A、B間的彈力大小為M（g－a）

B．A、B在t1時(shí)刻分離，此時(shí)彈簧彈力恰好為零

C．彈簧恢復(fù)到原長(zhǎng)時(shí)，物體B的速度達(dá)到最大值

D．B與彈簧組成的系統(tǒng)的機(jī)械能先逐漸增加，后保持不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，兩條金屬導(dǎo)軌相距L=1m，水平部分處在豎直向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng)B1中，其中MN段平行于PQ段，位于同一水平面內(nèi)，NN0段與QQ0段平行，位于與水平面成傾角37°的斜面內(nèi)，且MNN0與PQQ0均在豎直平面內(nèi)。在水平導(dǎo)軌區(qū)域和傾斜導(dǎo)軌區(qū)域內(nèi)分別有垂直于水平面和斜面的勻強(qiáng)磁場(chǎng)B1和B2，且B1=B2=0.5T；ab和cd是質(zhì)量均為m=0.2kg、電阻分別為Rab=0.5Ω和Rcd=1.5Ω的兩根金屬棒，ab置于水平導(dǎo)軌上，與水平導(dǎo)軌間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5，cd置于光滑的傾斜導(dǎo)軌上，均與導(dǎo)軌垂直且接觸良好。從t=0時(shí)刻起，ab棒在水平外力F1作用下由靜止開(kāi)始以a=2m/s2的加速度向右做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，cd棒在平行于斜面方向的力F2的作用下保持靜止?fàn)顟B(tài)。不計(jì)導(dǎo)軌的電阻。水平導(dǎo)軌足夠長(zhǎng)，ab棒始終在水平導(dǎo)軌上運(yùn)動(dòng)，已知sin37°=0.6 ,cos37°=0.8 ,g=10m/s2 。求：

（1）t=5s時(shí)，cd棒消耗的電功率；

（2）從t=0時(shí)刻起，2.0s內(nèi)通過(guò)ab棒的電荷量q；

（3）規(guī)定圖示F1、F2方向作為力的正方向，分別求出F1、F2隨時(shí)間t變化的函數(shù)關(guān)系；

（4）若改變F1和F2的作用規(guī)律，使ab棒的運(yùn)動(dòng)速度v與位移x滿足v=0.4x，cd棒仍然靜止在傾斜軌道上，求ab棒從靜止開(kāi)始到x=5m的過(guò)程中，F(xiàn)1所做的功。

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