8.某實驗小組利用如圖甲所示的氣墊導(dǎo)軌實驗裝置來探究合力一定時,物體的加速度與質(zhì)量之間的關(guān)系.
(1)做實驗時,將滑塊從圖甲所示位置由靜止釋放,由數(shù)字計時器(圖中未畫出)可讀出遮光條通過光電門1、2的時間(遮光條的遮光時間)分別為△t1、△t2:用刻度尺測得兩個光電門中心之間的距離x,用游標(biāo)卡尺測得遮光條寬度d.則滑塊經(jīng)過光電門l時的速度表達式v1=$\fracqyojpuk{△{t}_{1}}$;經(jīng)過光電門2時的速度表達式v2=$\frac0ay3a77{△{t}_{2}}$,滑塊加速度的表達式a=$\frac{{(\fraclbejpyw{△{t}_{2}})}^{2}-{(\fracmyo8qkb{△{t}_{1}})}^{2}}{2x}$.(以上表達式均用已知字母表示).如圖乙所示,若用20分度的游標(biāo)卡尺測量遮光條的寬度,其讀數(shù)為8.15mm.

(2)為了保持滑塊所受的合力不變,可改變滑塊質(zhì)量M和氣墊導(dǎo)軌右端高度h(見圖甲).關(guān)于“改變滑塊質(zhì)量M和氣墊導(dǎo)軌右端高度h”的正確操作方法是BC.
A.M增大時,h增大,以保持二者乘積增大      B.M增大時,h減小,以保持二者乘積不變.
C.M減小時,h增大,以保持二者乘積不變      D.M減小時,h減小,以保持二者乘積減。

分析 光電門測量滑塊瞬時速度的原理是:用短時間內(nèi)的平均速度代替瞬間速度,根據(jù)運動學(xué)公式求出加速度,了解不同的測量工具的精確度和讀數(shù)方法.

解答 解:(1)滑塊經(jīng)過光電門1時的速度表達式v1=$\fracc1tbz6x{△{t}_{1}}$
經(jīng)過光電門2時的速度表達式v2=$\frace2vr0ad{△{t}_{2}}$
根據(jù)勻變速直線運動位移速度公式得:$2ax={{v}_{2}}^{2}-{{v}_{1}}^{2}$,
解得:a=$\frac{{{v}_{2}}^{2}-{{v}_{1}}^{2}}{2x}$=$\frac{{(\fracyzxfvyw{△{t}_{2}})}^{2}-{(\frac2tzxndl{△{t}_{1}})}^{2}}{2x}$
游標(biāo)卡尺的讀數(shù)由主尺和游標(biāo)尺兩部分組成.讀數(shù)為8mm+3×0.05mm=8.15mm.
(2)滑塊的合力F=Mg$\frac{h}{x}$,為了保持滑塊所受的合力不變,所以M和h不能同時增大或減。
故選:BC.
故答案為:(1)$\fracsfd30xv{△{t}_{1}}$;$\fracn1w5d0y{△{t}_{2}}$;$\frac{{(\frac0v0e82h{△{t}_{2}})}^{2}-{(\frac5ue5pz8{△{t}_{1}})}^{2}}{2x}$;8.15;(2)BC

點評 解答本題要掌握光電門測量滑塊瞬時速度的原理,知道可以用很短時間內(nèi)的平均速度代替瞬間速度,能夠用力學(xué)知識找出M和h的關(guān)系,難度適中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

15.用多用電表的歐姆擋“×10Ω”擋測量一個電阻的阻值,發(fā)現(xiàn)表的指針偏轉(zhuǎn)角度極小,為了準(zhǔn)確測定該電阻的阻值,正確的判斷和做法是( 。
A.應(yīng)把選擇開關(guān)換到“×1Ω”擋,將歐姆表重新調(diào)零后再測量
B.應(yīng)把選擇開關(guān)換到“×100Ω”擋,將歐姆表重新調(diào)零后再測量
C.為了使測量值比較準(zhǔn)確,應(yīng)該用兩手分別將兩表筆與待測電阻兩端緊緊捏在一起,使表筆與待測電阻接觸良好
D.使用完畢應(yīng)把選擇開關(guān)打到OFF或交流電壓值的最大檔

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于磁體和磁體、磁體和電流、電流和電流之間相互作用的流程圖不正確的是( 。
A.磁體--磁場--磁體B.磁體--磁場--電流
C.電流--電場--電流D.電流--磁場--電流

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

13.甲乙兩人以相同的速度向西運動,則下列說法正確的是( 。
A.以甲為參照物,乙是運動的B.以地為參照物,甲是運動的
C.以房子為參照物,甲是運動的D.以房子為參照物,甲是靜止的

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

3.在“研究加速度與力的關(guān)系”的實驗中:
(1)甲、乙兩位同學(xué)在物理實驗室利用同一輛小車先后完成了實驗,利用各自獲得的數(shù)據(jù),在a-F圖上分別作出了01、02兩條圖象--都沒有過坐標(biāo)原點(如圖所示),則其可能原因是:
圖象01平衡摩擦力過度
圖象02沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足
(2)對于測量小車的質(zhì)量M,利用哪條圖線誤差較小C
A.只能選01                                      B.只能選02
C.選01、02均可以                                D.兩條圖線均沒有過原點,故均不能用來求M.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

13.小葉同學(xué)利用圖甲裝置來探究加速度與力、質(zhì)量之間的定性關(guān)系.

(1)他安裝儀器后,準(zhǔn)備開始測量實驗數(shù)據(jù)時的狀態(tài)如圖甲所示,從圖片上看,你覺得他在開始正確測量前必須得修正哪幾個方面的問題?(請寫出兩點)
①長木板的右端沒被墊高,說明沒有平衡摩擦力
②細線沒套在定滑輪的輪槽上,以致拉線未能與板面平行
(2)修正后,小葉同學(xué)就開始實驗測量,他所接的打點計時器的電源檔位如圖乙所示,則他所選的打點計時器是電磁(填“電火花”或“電磁”)打點計時器.
(3)打點計時器使用的交流電頻率f=50Hz.,圖丙是小葉同學(xué)在正確操作下獲得的一條紙帶,其中A、B、C、D、E每兩點之間還有4個點沒有標(biāo)出.寫出用s1、s3以及f來表示小車加速度的計算式:a=$\frac{{(s}_{4}+{s}_{3}-{s}_{2}-{s}_{1}){f}^{2}}{100}$.根據(jù)紙帶所提供的數(shù)據(jù),算得小車的加速度a大小為0.60m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(4)改變所掛鉤碼的數(shù)量,多次重復(fù)測量,根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a-F關(guān)系圖線(如圖丁所示),此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是C
A.小車與軌道之間存在摩擦      B.導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C.所掛鉤碼的總質(zhì)量太大        D.所用小車的質(zhì)量太大.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

20.把電荷從電場中的M點移到N點,電場力做功為零,則下列說法中正確的是(  )
A.M、N兩點的場強一定為零B.M、N兩點的場強一定相等
C.M、N兩點間的電勢差一定為零D.M、N兩點一定在同一電場線上

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

17.如圖所示,質(zhì)量m=1kg的長木板A放在水平地面上,在木板的最右端放一質(zhì)量也為m=l kg的物塊B.木板與地面間的動摩擦因數(shù)μ1=0.2,物塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ2=0.1.現(xiàn)用一水平力F=9N作用在木板上,使木板由靜止開始勻加速運動,經(jīng)過t1=1s,撤去拉力.最終物塊沒有滑離木板.設(shè)物塊與木板間的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力.(g取10m/s2)求:
(1)撤去拉力時,木板的速度大小v1
(2)木板的最小長度L.
(3)物塊最終與木板右端的距離s.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

18.測一個阻值約為18kΩ的電阻,備有下列器材:
A.電流表(量程500 μA,內(nèi)阻100Ω)  
B.電流表(量程0.6A,內(nèi)阻300Ω)
C.電壓表(量程10V,內(nèi)阻100kΩ)  
D.電壓表(量程50V,內(nèi)阻500kΩ)
E.直流穩(wěn)壓電源(電動勢15V,允許最大電流1A)
F.滑動變阻器(最大電阻1kΩ,額定功率1W)
G.電鍵、導(dǎo)線若干
(1)電流表應(yīng)選A,電壓表應(yīng)選C.(填電表之前的字母即可)
(2)電路選擇分壓式 (填“分壓式”或者“限流式”)
(3)電路選擇電流表內(nèi)接法(填“內(nèi)接法”或者“外接法”)

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