11.在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中,科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)研究方法,以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述正確的是( 。
A.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法叫假設(shè)法
B.根據(jù)速度定義式v=$\frac{△x}{△t}$,當(dāng)△t非常非常小時(shí),$\frac{△x}{△t}$就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度,該定義應(yīng)用了極限思想方法
C.在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí),先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了控制變量法
D.在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng),然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法

分析 質(zhì)點(diǎn)是實(shí)際物體在一定條件下的科學(xué)抽象,是采用了建立理想化模型的方法;
當(dāng)時(shí)間非常小時(shí),我們認(rèn)為此時(shí)的平均速度可看作某一時(shí)刻的速度即瞬時(shí)速度,采用的是極限思維法、
當(dāng)不計(jì)阻力影響時(shí),不管重的物體還是輕的物體都同時(shí)落地,采用了理想模型的方法.
在研究曲線運(yùn)動(dòng)或加速運(yùn)動(dòng),常常采用微元法,將曲線運(yùn)動(dòng)變成直線運(yùn)動(dòng),將變化的速度變成不變的速度.

解答 解:A、在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法叫建立理想化模型的方法,故A錯(cuò)誤;
B、根據(jù)速度定義式v=$\frac{△x}{△t}$,當(dāng)△t非常非常小時(shí),$\frac{△x}{△t}$就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度,該定義應(yīng)用了極限思想方法,故B正確;
C、在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí),先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了控制變量法,故C正確;
D、在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng),然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法,故D正確;
故選:BCD.

點(diǎn)評(píng) 在高中物理學(xué)習(xí)的過程中,我們會(huì)遇到多種不同的物理分析方法,這些方法對(duì)我們理解物理有很大的幫助,故在理解概念和規(guī)律的基礎(chǔ)上,要注意方法的積累.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

1.以下是有關(guān)近代物理內(nèi)容的若干敘述,其中正確的是( 。
A.原子核發(fā)生一次β衰變,該原子外層就失去一個(gè)電子
B.按照玻爾理論,氫原子核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道時(shí),電子的動(dòng)能減小,但原子的能量增大
C.一束光照射到某種金屬上不能發(fā)生光電效應(yīng),可能是因?yàn)檫@束光的光強(qiáng)太小
D.比結(jié)合能越大,原子核中核子結(jié)合得越牢固,原子核越穩(wěn)定
E.太陽輻射的能量主要來自太陽內(nèi)部的聚變反應(yīng)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

2.質(zhì)量為mB=6kg的木板B靜止于光滑水平面上,物塊A質(zhì)量為mA=1kg,停在B的左端.質(zhì)量為m=1kg的小球用長為l=0.8m的輕繩懸掛在固定點(diǎn)O上,將輕繩拉直至水平位置后,由靜止釋放小球,小球在最低點(diǎn)與A發(fā)生碰撞,碰撞時(shí)間極短,且無機(jī)械能損失.物塊與小球可視為質(zhì)點(diǎn),不計(jì)空氣阻力.已知A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.1,A離開B時(shí)的速度是B的2倍,g取10m/s2.求木板的長度d?

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

19.三個(gè)分別帶有正電、負(fù)電和不帶電的顆粒,從水平放置的平行帶電金屬板左側(cè)以相同速度V0垂直電場線方向射入勻強(qiáng)電場,分別落在帶正電荷的下板上的a、b、c三點(diǎn),如圖所示,下面判斷正確的是( 。
A.落在a點(diǎn)的顆粒帶正電、C點(diǎn)的帶負(fù)電、b點(diǎn)的不帶電
B.落在a、b、c點(diǎn)顆粒在電場中的加速度大小的關(guān)系是a>b>c
C.三個(gè)顆粒在電場中的運(yùn)動(dòng)時(shí)間關(guān)系是a>b>c
D.電場力對(duì)落在b點(diǎn)的顆粒不做功

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

6.一艘宇宙飛船飛近某一新發(fā)現(xiàn)的行星,并進(jìn)入靠近該行星表面的圓形軌道繞行數(shù)圈后,著陸在該行星上.飛船上備有以下實(shí)驗(yàn)器材:①精確秒表一只;②已知質(zhì)量為m的物體一個(gè);③彈簧秤一個(gè).若宇航員在繞行時(shí)及著陸后各作了一次測量,依據(jù)測量數(shù)據(jù),可求出該星球的半徑R及星球的質(zhì)量M(已知萬有引力常量為G,忽略行星的自轉(zhuǎn)).
(1)宇航員兩次測量的物理量分別應(yīng)是飛船在靠近行星的軌道上運(yùn)行的周期T、著陸后質(zhì)量為m的物體的重力F
(2)用所測數(shù)據(jù)求出該星球的半徑R表達(dá)式$R=\frac{F{T}^{2}}{4{π}^{2}m}$;質(zhì)量M的表達(dá)式$M=\frac{{F}^{3}{T}^{4}}{15{π}^{4}G{m}^{3}}$.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

16.某同學(xué)在做探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置.他先測出不掛鉤碼時(shí)彈簧的自然長度,再將鉤碼逐個(gè)掛在彈簧的下端,每次都測出相應(yīng)的彈簧總長度,將數(shù)據(jù)填在下面的表中.(彈簧始終在彈性限度內(nèi))
測量次序123456
彈簧彈力大小F/N00.490.981.471.962.45
彈簧總長x/cm67.168.349.4810.8511.75

根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖2的坐標(biāo)紙上已將測量的數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)描出來,并作出了F-x圖線(圖3).試回答:
①圖線跟x坐標(biāo)軸交點(diǎn)的物理意義是彈簧的原長.
②該彈簧的勁度系數(shù)k=43N/m.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖所示,在豎直平面內(nèi)建立xOy直角坐標(biāo)系,Oy表示豎直向上的方向.已知該平面內(nèi)存在沿x軸負(fù)方向的區(qū)域足夠大的勻強(qiáng)電場,現(xiàn)有一個(gè)質(zhì)量為m=0.05kg,帶電量為q=-2.5×10-4C 的小球從坐標(biāo)原點(diǎn)O沿y軸正方向以一定的初速度豎直向上拋出,它到達(dá)的最高點(diǎn)位置為圖中的Q點(diǎn),不計(jì)空氣阻力,g取10m/s2
(1)求勻強(qiáng)電場的場強(qiáng)大;
(2)求小球從O點(diǎn)拋出到落回x軸的過程中電勢能的變化量.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

20.兩個(gè)形狀相同的絕緣小球,它們帶電量分別為+Q與-5Q,兩球相距一定的距離,今把它們相接觸后置于原處,則它們之間相互作用力與原來相比將( 。
A.變小B.變大
C.不變D.以上三種情況都有可能

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

1.關(guān)于電阻率的描述,下列說法正確的是( 。
A.電阻率是表征材料導(dǎo)電性能好壞的物理量
B.電阻率越大導(dǎo)電性能越好
C.各種材料的電阻率都隨溫度的升高而增大
D.有些合金的電阻率幾乎不受溫度變化的影響,常用來制作標(biāo)準(zhǔn)電阻

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