質(zhì)量M=3kg的長木板放在光滑的水平面t.在水平恒力F=11N作用下由靜止開始向右運(yùn)動(dòng).如圖所示,當(dāng)速度達(dá)到1m/s將質(zhì)量m=4kg的物塊輕輕放到本板的右端,已知物塊與木板間摩擦因數(shù)μ=0.2,物塊可視為質(zhì)點(diǎn).(g=10m/s2).求:
(1)物塊剛放置木板上時(shí),物塊和木板加速度分別為多大?
(2)木板至少多長物塊才能與木板最終保持相對(duì)靜止?
(3)物塊與木板相對(duì)靜止后物塊受到摩擦力大?
考點(diǎn):牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用;勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移與時(shí)間的關(guān)系.
專題:牛頓運(yùn)動(dòng)定律綜合專題.
分析:(1)由牛頓第二定律可以求出加速度.
(2)由勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度公式與位移公式可以求出位移.
(3)由牛頓第二定律可以求出摩擦力.
解答: 解:(1)放上物塊后,物體加速度:a1==μg=0.2×10=2m/s2,
板的加速度:a2=,代入數(shù)據(jù)解得:a2=1m/s2,
(2)當(dāng)兩物體達(dá)速度相等后保持相對(duì)靜止,故
a1t=v+a2t,代入數(shù)據(jù)解得:t=1s,
1秒內(nèi)木板位移:x1=v0t+a1t2,代入數(shù)據(jù)解得:x1=1.5m,
物塊位移:x2=a2t2,代入數(shù)據(jù)解得:x2=1m,
所以板長L=x1﹣x2=0.5m;
(3)相對(duì)靜止后,對(duì)整體,
由牛頓第二定律得:F=(M+m)a,
對(duì)物塊f=ma,
代入數(shù)據(jù)解得:f=N≈6.29N
答:(1)物塊剛放置木板上時(shí),物塊和木板加速度分別為2m/s2、1m/s2;
(2)木板至少0.5m物塊才能與木板最終保持相對(duì)靜止.
(3)物塊與木板相對(duì)靜止后物塊受到摩擦力大小為6.29N.
點(diǎn)評(píng):本題考查了求加速度、木板長度、摩擦力大小,分析清楚物體運(yùn)動(dòng)過程,應(yīng)用牛頓第二定律、運(yùn)動(dòng)學(xué)公式即可正確解題.
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科目:高中物理 來源: 題型:
一固定的光滑斜面長為x,一物體從斜面頂端由靜止開始勻加速下滑,當(dāng)物體速度是到達(dá)斜面底端的速度的一半時(shí),它沿斜面下滑的距離是( )
A.x/2 B.(-1)x C.x/4 D.x/2
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科目:高中物理 來源: 題型:
在做“研究平拋運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中
(1)安裝實(shí)驗(yàn)裝置的過程中,斜槽末端的切線必須是水平的,這樣做的目的是( )
A.保證小球飛出時(shí),速度既不太大,也不太小
B.保證小球飛出時(shí),初速度水平
C.保證小球在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間每次都相等
D.保證小球運(yùn)動(dòng)的軌跡是一條拋物線
(2)下列哪些因素會(huì)使“研究平拋運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)的誤差增大( )
A.小球與斜槽之間有摩擦
B.安裝斜槽時(shí)其末端不水平
C.記錄小球運(yùn)動(dòng)軌跡的木板未固定
D.根據(jù)曲線計(jì)算平拋運(yùn)動(dòng)的初速度時(shí),在曲線上取作計(jì)算的點(diǎn)離原點(diǎn)O較遠(yuǎn)
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,輕質(zhì)彈簧一端系在質(zhì)量為m=1kg的小物塊上,另一端固定在墻上.物塊在斜面上靜止時(shí),彈簧與豎直方向的夾角為37°,已知斜面傾角θ=37°,斜面與小物塊間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5,斜面固定不動(dòng).設(shè)物塊與斜面間的最大靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力大小相等,下列說法正確是( )
A.小物塊可能只受三個(gè)力 B.彈簧彈力大小一定等于4N
C.彈簧彈力大小可能等于5N D.斜面對(duì)物塊支持力可能為零
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,放于豎直面內(nèi)的光滑金屬細(xì)圓環(huán)半徑為R,質(zhì)量為m的帶孔小球穿于環(huán)上,同時(shí)有一長為R的細(xì)繩一端系于球上,另一端系于圓環(huán)最低點(diǎn),繩的最大拉力為2mg.當(dāng)圓環(huán)以角速度ω繞豎直直徑轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),發(fā)現(xiàn)小球受三個(gè)力作用.則ω可能為( )
A.3 B. C. D.
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,在傾斜角為θ=30°的斜面上,物塊A與物塊B通過輕繩相連,輕繩跨過光滑的定滑輪,物塊A的質(zhì)量為4kg,物塊A與斜面間的滑動(dòng)摩擦因數(shù)為,設(shè)物塊A與斜面間的最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,為使物塊A靜止在斜面上,物塊B的質(zhì)量不可能為( )
A.1kg B.2kg C.3kg D.4kg
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科目:高中物理 來源: 題型:
某同學(xué)為測(cè)定某柱形電子元件的電阻率,先做如下測(cè)量:
(1)用螺旋測(cè)微器測(cè)量它的直徑,示數(shù)如圖甲所示,讀數(shù)為d=0.615mm;用游標(biāo)為20分度的卡尺測(cè)量它的長度,示數(shù)如圖乙所示,讀數(shù)為L= cm.
(2)用多用表粗測(cè)該元件的電阻,選用“×10”倍率的電阻擋后,應(yīng)先 ,再進(jìn)行測(cè)量,之后多用表的示數(shù)如圖丙所示,測(cè)得該元件電阻為 Ω.
(3)為了精確測(cè)得上述待測(cè)電阻Rx的阻值,實(shí)驗(yàn)室提供了如下器材:
A.電流表A1(量程50mA、內(nèi)阻r1=10Ω)
B.電流表A2 (量程200mA、內(nèi)阻r2約為2Ω)
C.定值電阻R0=30Ω
D.滑動(dòng)變阻器R(最大阻值約為10Ω)
E.電源E(電動(dòng)勢(shì)約為4V)
F.開關(guān)S、導(dǎo)線若干
該同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)量電阻Rx的一種實(shí)驗(yàn)電路原理如圖丁所示,N處的電流表應(yīng)選用B(填器材選項(xiàng)前相應(yīng)的英文字母).開關(guān)S閉合前應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片置于a (選填“a”或者“b”).若M、N電表的讀數(shù)分別為IM、IN,則Rx的計(jì)算式為Rx= .(用題中字母表示)
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科目:高中物理 來源: 題型:
在“探究求合力的方法”時(shí),先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩,實(shí)驗(yàn)時(shí),先后兩次拉伸橡皮條,一次是用兩個(gè)彈簧稱通過兩細(xì)繩互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個(gè)彈簧通過細(xì)繩拉橡皮條,在本實(shí)驗(yàn)中,下列說法正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)過程中,彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
B.兩次拉橡皮條時(shí)都應(yīng)將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
C.拉橡皮條的細(xì)繩要長些,標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些
D.實(shí)驗(yàn)中只要把作出的兩個(gè)力的合力與另一個(gè)合力的大小進(jìn)行比較就可以了
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示.輕質(zhì)彈簧的一端與固定的豎直板P拴接,另一端與物體A相連,物體A靜止于光滑水平桌面上,右端接一細(xì)線,細(xì)線繞過光滑的定滑輪與物體B相連.開始時(shí)用手托住B,讓細(xì)線恰好伸直,然后由靜止釋放B.直至B獲得最大速度.下列有關(guān)該過程的分析正確的是( )
A.B物體的動(dòng)能增加量等于B物體重力勢(shì)能的減少量
B.B物體的機(jī)械能一直減小
C.細(xì)線拉力對(duì)A做的功等于A物體與彈簧所組成的系統(tǒng)機(jī)械能的增加量
D.B物體機(jī)械能的減少量等于彈簧的彈性勢(shì)能的增加量
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