如圖所示是小徐同學(xué)做“探究做功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置。他將光電門固定在直軌道上的O點(diǎn)，用同一重物通過細(xì)線拉同一小車，每次小車都從不同位置由靜止釋放，各位置A、B、C、D、E、F、G（圖中只標(biāo)出了O、G）離O點(diǎn)的距離d分別為8cm、16cm、24cm、32cm、40cm、48cm，56cm。

（1）該實(shí)驗(yàn)是否需要測量重物的重力       （填“需要”或“不需要”）；
（2）該實(shí)驗(yàn)是否必須平衡摩擦力？        （填“是”或“否”）；
（3）為了探究做功與速度變化的規(guī)律，依次得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表所示。請(qǐng)選取其中最合適的兩行數(shù)據(jù)在答題卷的方格紙內(nèi)描點(diǎn)作圖。

（4）從圖像得到的直接結(jié)論是     ，從而間接得到做功與物體速度變化的規(guī)律是        。

（1）不需要 （2）否 
（3）
（4）與成正比， 做功與物體速度平方成正比

解析試題分析：（1）根據(jù)功的計(jì)算公式,只要保證力F不變，通過改變?cè)诹Φ淖饔孟乱苿?dòng)的距離既可以定性判斷做功和速度變化的關(guān)系，所以不需要測量重力
（2）只要保證合力恒定，不需要平衡摩擦力，每次都有摩擦力，那么合力就是一定的。
（3）要找出定性關(guān)系，圖像最好畫成直線，能找到是線性關(guān)系，如果畫出的圖像是曲線，就無法判斷是二次函數(shù)還是三次函數(shù)關(guān)系還是反比例函數(shù)等，無法判斷關(guān)系。分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)與二者的圖像是直線，所以按照數(shù)據(jù)描點(diǎn)作圖即可
（4）從圖像可發(fā)現(xiàn)為傾斜直線，而且過原點(diǎn)，直接結(jié)論即與成正比例。而 與功成正比，所以做功與速度變化的關(guān)系是做功與物體速度平方成正比
考點(diǎn)：探究做功與速度變化的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)分析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（9分）某同學(xué)為了測量電流表A1內(nèi)阻的精確值，有如下器材：
電流表A1（量程300 mA，內(nèi)阻約為5Ω）；
電流表A2（量程600 mA，內(nèi)阻約為1Ω）；
電壓表V（量程15 V，內(nèi)阻約為3 kΩ）；
滑動(dòng)變阻器R1（0～5Ω，額定電流為1 A）；
滑動(dòng)變阻器R2（0～50Ω，額定電流為0.01A）；
電源E（電動(dòng)勢3 V，內(nèi)阻較�。�；
定值電阻R0 （5Ω）； 
單刀單擲開關(guān)一個(gè)、導(dǎo)線若干。
實(shí)驗(yàn)要求待測電流表A1的示數(shù)從零開始變化，且多測幾組數(shù)據(jù)，盡可能的減少誤差。
（1）以上給定的器材中滑動(dòng)變阻器應(yīng)選              ；
（2）在答題卡的方框內(nèi)畫出測量A1內(nèi)阻的電路原理圖，并在圖中標(biāo)出所用儀器的代號(hào)；

（3）若選測量數(shù)據(jù)中的一組來計(jì)算電流表A1的內(nèi)阻r1，則r1的表達(dá)式為r1 =              ；上式中各符號(hào)的物理意義是                          。

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）在實(shí)驗(yàn)室，某同學(xué)用多用電表歐姆檔粗測一段樣品的電阻。經(jīng)正確操作后，用“×10Ω”檔時(shí)發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)情況如圖甲所示，則他應(yīng)該換用______檔(填“×100Ω”檔或“×1kΩ”)重新測量。換檔后，在測量前應(yīng)_________，換檔后指針偏轉(zhuǎn)情況如圖乙所示，則這一段樣品的電阻為        。

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（11分）某同學(xué)用圖中的器材來探究一電學(xué)元件的關(guān)系.采用電流表外接法,要求加在電學(xué)元件上的電壓從零開始逐漸增大.實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上描出曲線如圖所示.

①在圖中將器材連接成實(shí)驗(yàn)電路.
②當(dāng)電壓表示數(shù)時(shí)，由曲線求得元件的電功率值為       （保留2位有效數(shù)字），此值與元件的實(shí)際功率值相比         （填“偏大”、“偏小”或“相等”）.
③如果把這個(gè)電學(xué)元件直接接在一個(gè)電動(dòng)勢為、內(nèi)阻為的電池兩端，則電學(xué)元件兩端的電壓是      .

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

測木塊與長木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)時(shí)，采用如圖所示的裝置，圖中長木板水平固定。

(1)實(shí)驗(yàn)過程中，電火花計(jì)時(shí)器應(yīng)接在_____(選填“直流”或“交流”)電源上。調(diào)整定滑輪高度，使細(xì)線與長木板平行。
(2)已知重力加速度為g，測得木塊的質(zhì)量為M，砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量為m，木塊的加速度為a，則木塊與長木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝________。
(3)如下圖所示，為木塊在水平木板上帶動(dòng)紙帶運(yùn)動(dòng)打出的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6為計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)未畫出。從紙帶上測出x1＝3.20 cm，x2＝4.52 cm，x5＝8.42 cm，x6＝9.70 cm。則木塊加速度大小a＝_____ m/s2(保留兩位有效數(shù)字)。

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

(6分)如圖甲所示是某同學(xué)探究加速度與力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置。他在氣墊導(dǎo)軌上安裝了一個(gè)光電門B，滑塊上固定一遮光條，滑塊用細(xì)線繞過氣墊導(dǎo)軌左端的定滑輪與力傳感器相連，傳感器下方懸掛鉤碼，每次滑塊都從A處由靜止釋放.

（1）該同學(xué)用游標(biāo)卡尺測量遮光條的寬度d，如圖乙所示，則d=     mm.

（2）下列不必要的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)要求是       .（請(qǐng)?zhí)顚戇x項(xiàng)前對(duì)應(yīng)的字母）

A．應(yīng)使A位置與光電門間的距離適當(dāng)大些
B．應(yīng)將氣墊導(dǎo)軌調(diào)節(jié)水平
C．應(yīng)使細(xì)線與氣墊導(dǎo)軌平行
D．應(yīng)使滑塊質(zhì)量遠(yuǎn)大于鉤碼和力傳感器的總質(zhì)量
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，將滑塊從A位置由靜止釋放，由數(shù)字計(jì)時(shí)器讀出遮光條通過光電門B的時(shí)間t，若要得到滑塊的加速度，還需要測量的物理量是         ；
（4）改變鉤碼質(zhì)量，測出對(duì)應(yīng)的力傳感器的示數(shù)F和遮光條通過光電門的時(shí)間t，通過描點(diǎn)作出線性圖象，研究滑塊的加速度與力的關(guān)系，處理數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)作出          圖象。   

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

一同學(xué)要測量某電池的電動(dòng)勢E和內(nèi)阻r，實(shí)驗(yàn)器材如下：

A．電壓表V1（量程3V，內(nèi)阻約為3kΩ）
B．電壓表V2（量程1.5V，內(nèi)阻約為2kΩ）
C．定值電阻R0，阻值為5Ω
D．滑動(dòng)變阻器R，最大阻值10Ω
E.導(dǎo)線和開關(guān)

（1）根據(jù)圖甲所示實(shí)驗(yàn)電路，在圖乙中完成實(shí)驗(yàn)電路的連接。
（2）實(shí)驗(yàn)中移動(dòng)滑動(dòng)變阻器觸頭，讀出電壓表V1和V2的多組數(shù)據(jù)U1、U2，繪出U1-U2圖象如圖丙所示，則電源的電動(dòng)勢E=_________V，內(nèi)阻r=_________Ω。

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（12分）“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)可以采用如圖所示的（甲）或（乙）方案來進(jìn)行。
①比較這兩種方案，      （填“甲”或“乙”）方案好些，理由是：               
②如圖丙是該實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，測得每兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖中所示,已知每兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔T=0.1s.物體運(yùn)動(dòng)的加速度a=           m/s²（兩位有效數(shù)字）；該紙帶是采用     （填“甲”或“乙”）實(shí)驗(yàn)方案得到的。簡要寫出判斷依據(jù)                             .

③圖丁是采用（甲）方案時(shí)得到的一條紙帶，現(xiàn)選取N點(diǎn)來驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。下面是幾位同學(xué)分別用不同方法計(jì)算N點(diǎn)的速度，其中正確的是        （多選）

A． B．
C． D．

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（4分）用接在50Hz交流電源上的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測定小車做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的加速度，得到如圖所示的一條紙帶，從比較清晰的點(diǎn)開始起，取若干個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，分別標(biāo)上0、1、2、3…（每相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間有4個(gè)打印點(diǎn)未標(biāo)出），量得0與1兩點(diǎn)間的距離x1=30mm，3與4兩點(diǎn)間的距離x4=54mm.，則小車在0與1兩點(diǎn)間的平均速度為       m/s，小車的加速度為      m/s2。

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同步練習(xí)冊(cè)答案