物理學(xué)中用到了大量的科學(xué)方法，建立下列概念時均用到“等效替代”方法的是

A．“合力與分力”“質(zhì)點(diǎn)”“電場強(qiáng)度”
B．“質(zhì)點(diǎn)”“平均速度”“點(diǎn)電荷”
C．“合力與分力”“平均速度”“總電阻”
D．“點(diǎn)電荷”“總電阻”“電場強(qiáng)度”

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

人類對行星運(yùn)動規(guī)律的認(rèn)識有兩種學(xué)說，下列說法正確的是

A．地心說的代表人物是“托勒密” B．地心說的代表人物是“亞里士多德” 
C．日心說的代表人物是“開普勒” D．地心說和日心說都有其局限性 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列說法正確的是

A．卡文迪許測出了靜電力常量
B．電場是人們?yōu)榱肆私怆姾砷g的相互作用而引入的一種并不真實(shí)存在的物質(zhì)
C．牛頓通過大量的觀測數(shù)據(jù)，歸納得到了行星的運(yùn)動規(guī)律
D．奧斯特通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了電流能產(chǎn)生磁場

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

關(guān)于物理學(xué)的研究方法，以下說法不正確的是（  ）

A．伽利略開創(chuàng)了運(yùn)用邏輯推理和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合進(jìn)行科學(xué)研究的方法 
B．卡文迪許在利用扭秤實(shí)驗(yàn)裝置測量萬有引力常量時，應(yīng)用了放大法 
C．電場強(qiáng)度是用比值法定義的，因而電場強(qiáng)度與電場力成正比，與試探電荷的電量成反比 
D．“平均速度”、“總電阻”、“交流電的有效值”用的是等效替代的方法 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

物理學(xué)中，科學(xué)家處理物理問題用到了多種思想與方法，根據(jù)你對物理學(xué)的學(xué)習(xí)，關(guān)于科學(xué)家的思想和貢獻(xiàn)，下列說法錯誤的是（ ）   

A．重心和交變電流有效值等概念的建立都體現(xiàn)了等效替代的思想 
B．用質(zhì)點(diǎn)來代替實(shí)際物體是采用了理想化模型的方法 
C．奧斯特通過實(shí)驗(yàn)觀察到電流的磁效應(yīng)，揭示了電和磁之間存在聯(lián)系 
D．牛頓首次提出“提出假說，數(shù)學(xué)推理，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，合理外推”的科學(xué)推理方法 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

關(guān)于科學(xué)家和他們的貢獻(xiàn)，下列說法正確的是（   ）

A．伽利略發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動的規(guī)律
B．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，并計(jì)算出太陽與地球之間的引力大小
C．笛卡爾對牛頓第一定律的建立做出了貢獻(xiàn)
D．法拉第通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)電場線是客觀存在的

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

關(guān)于伽利略對物理問題的研究，下列說法中正確的是       

A．伽利略認(rèn)為在同一地點(diǎn)重的物體和輕的物體下落快慢不同
B．只要條件合適理想斜面實(shí)驗(yàn)就能做成功
C．理想斜面實(shí)驗(yàn)雖然是想象中的實(shí)驗(yàn)，但它是建立在可靠的事實(shí)基礎(chǔ)上的
D．伽利略猜想自由落體的運(yùn)動速度與下落時間成正比，并直接用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了驗(yàn)證

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在力學(xué)理論建立的過程中，有許多偉大的科學(xué)家做出了貢獻(xiàn)．關(guān)于科學(xué)家和他們的貢獻(xiàn)，下列說法正確的是(　　)

A．第谷通過對天體運(yùn)動的長期觀察，發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動三定律
B．牛頓認(rèn)為力的真正效應(yīng)總是改變物體的速度，而不僅僅是使之運(yùn)動
C．牛頓最早指出力不是維持物體運(yùn)動的原因
D．笛卡爾對牛頓第一定律的建立做出了貢獻(xiàn)

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，一只質(zhì)量為m的小猴抓住用繩吊在天花板上的一根質(zhì)量為M的豎直桿。當(dāng)懸繩突然斷裂時，小猴急速沿桿豎直上爬，以保持它離地面的高度不變。則桿下降的加速度為

A．
B．
C．
D．

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