17．為了測(cè)小車的速度，我們?cè)O(shè)計(jì)了用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)小車速度的實(shí)驗(yàn)．
（1）所需實(shí)驗(yàn)器材為電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器（電源頻率為50Hz），紙帶，小車，電源，導(dǎo)線，刻度尺
（2）實(shí)驗(yàn)操作過程
a，固定打點(diǎn)計(jì)時(shí)器
b，穿紙帶：將紙帶的一端連接小車，另一端穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的限位孔，復(fù)寫紙要放在紙帶的上面
c，選擇電源，此時(shí)應(yīng)該選取交流4-6V，（填直流或者交流）電源
d，把一條細(xì)線拴在小車上，細(xì)線跨過定滑輪，下邊吊著合適的鉤碼．
e，使小車停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處，接通電源，放開小車，讓小車運(yùn)動(dòng)
f，打點(diǎn)完畢，立馬關(guān)閉電源
（3）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理，如圖1所示為實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的部分紙帶，且每個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間有4個(gè)點(diǎn)未畫出．
 
通過紙帶數(shù)據(jù)的讀取以及計(jì)算，我們可以得出AD的平均速度為0.44m/s，C點(diǎn)的瞬時(shí)速度近似為0.48m/s，D點(diǎn)的瞬時(shí)速度近似為0.56m/s，E點(diǎn)的瞬時(shí)速度近似為0.64m/s，F(xiàn)點(diǎn)的瞬時(shí)速度近似為0.72m/s（取到小數(shù)點(diǎn)后兩位）
（4）在圖（2）中做出V-T圖象．

分析 按照組裝器材，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)處理的順序?qū)?shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行排序．
根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)中時(shí)間中點(diǎn)的速度等于該過程中的平均速度，可以求出打紙帶上C、D、E、F點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度大�。�
用描點(diǎn)法畫出小車的瞬時(shí)速度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖線．

解答 解：（2）b，穿紙帶：將紙帶的一端連接小車，另一端穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的限位孔，復(fù)寫紙要放在紙帶的上面
c，選擇電源，此時(shí)應(yīng)該選取交流4-6V電源
d，把一條細(xì)線拴在小車上，細(xì)線跨過定滑輪，下邊吊著合適的鉤碼．
e，使小車停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處，接通電源，放開小車，讓小車運(yùn)動(dòng)
f，打點(diǎn)完畢，立馬關(guān)閉電源
（3）每?jī)蓚�(gè)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)未畫出，所以相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔T=0.1s．
A到D的平均速度：$\overline{v}$=$\frac{0.0362+0.0438+0.0520}{3×0.1}$=0.44m/s；
根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)中時(shí)間中點(diǎn)的速度等于該過程中的平均速度可得：
vC=$\frac{0.0520+0.0438}{0.2}$=0.48m/s；
vD=$\frac{0.0520+0.0599}{0.2}$=0.56m/s；
vE=$\frac{0.0599+0.0680}{0.2}$=0.64m/s；
vF=$\frac{0.068+0.0762}{0.2}$=0.72m/s；
（4）將C、D、E、F各個(gè)時(shí)刻的瞬時(shí)速度標(biāo)在直角坐標(biāo)系中，畫出小車的瞬時(shí)速度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖線．

故答案為：（1）b、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的限位孔，上
c、交流4-6
d、把一條細(xì)線拴在小車上，細(xì)線跨過定滑輪，下邊吊著合適的鉤碼．
e、使小車停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處，接通電源，放開小車，讓小車運(yùn)動(dòng)
（3）0.44m/s，0.48m/s，0.56m/s，0.64m/s，0.72m/s
（4）如圖

點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)驗(yàn)的具體操作細(xì)節(jié)，要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的實(shí)際操作，不能單憑背實(shí)驗(yàn)來解答實(shí)驗(yàn)問題，基礎(chǔ)題．要提高應(yīng)用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實(shí)驗(yàn)問題的能力，在平時(shí)練習(xí)中要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的理解與應(yīng)用．要注意單位的換算和有效數(shù)字的保留．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

7．在空間有兩個(gè)等量同種正點(diǎn)電荷，其連線中垂線上有A、B、C三點(diǎn)，如圖甲所示．一個(gè)電荷量為+2.0×10-7C、質(zhì)量為1.0×10-4kg的試探電荷從C點(diǎn)由靜止釋放，僅在電場(chǎng)力作用下運(yùn)動(dòng)，其運(yùn)動(dòng)的v-t圖象如圖乙所示．其中到達(dá)B點(diǎn)時(shí)速率為4m/s，到達(dá)A點(diǎn)時(shí)速率為6m/s．已知B點(diǎn)處為整條圖線切線斜率最大的位置（虛線為該切線），下列說法正確的是（　　）
A．從C到A電勢(shì)逐漸升高
B．B點(diǎn)是中垂線上場(chǎng)強(qiáng)最大的點(diǎn)，場(chǎng)強(qiáng)EB=1.0×103V/m
C．AB兩點(diǎn)間的電勢(shì)差UAB=-5000V
D．由C到A的過程中試探電荷的電勢(shì)能先減小后增大

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．某實(shí)驗(yàn)小組用如圖1所示裝置做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)中除了打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，還必須用到的測(cè)量工具為刻度尺．
（2）在實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)處理過程巾，下列做法必須有的是D．
A．用天平測(cè)出重物的質(zhì)量
B．為減小長(zhǎng)度測(cè)量的誤差，處理紙帶時(shí)每五個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)
C．必須選擇打的第1個(gè)點(diǎn)與第2個(gè)點(diǎn)的間隔約為2mm
D．必須先接通電再釋放紙帶
（3）圖2為實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，O為打的第一個(gè)點(diǎn)，A、B、C、D、E為紙帶十打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的五個(gè)連續(xù)的點(diǎn)，測(cè)汁這五點(diǎn)到O點(diǎn)的距離分別為xA、xB、xC、xD、xE．  丁點(diǎn)計(jì)時(shí)器所接交流電的頻率為f，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間，現(xiàn)用OC段驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，要驗(yàn)證的表達(dá)式為$g{x}_{c}=\frac{（{x}_{D}-{x}_{E}）^{2}{f}^{2}}{8}$，若實(shí)驗(yàn)中算得動(dòng)能的增加量大于重力勢(shì)能的減少量，可能原因是先釋放紙帶后接通電．
（4）根據(jù)打出的紙帶算出離打第一個(gè)點(diǎn)較遠(yuǎn)處連續(xù)幾個(gè)點(diǎn)時(shí)的速度，以$\frac{v^2}{2}$為縱軸，以x為橫軸繪$\frac{v^2}{2}$-x圖線，如果圖線是過原點(diǎn)的斜的直線，且圖線的斜率等于g，則機(jī)械能守恒得到驗(yàn)證；如果根據(jù)打點(diǎn)間隔算出打每個(gè)點(diǎn)重物運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t，根據(jù)測(cè)得的x和算得的t，作出$\frac{x}{t}-t$圖象，如果圖線是過原點(diǎn)的斜的直線，且圖線的斜率等于$\frac{g}{2}$，則機(jī)械能守恒定律得到驗(yàn)證．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．我國(guó)在2010年實(shí)現(xiàn)探月計(jì)劃--“嫦娥工程”．同學(xué)們也對(duì)月球有了更多的關(guān)注．
（1）若已知地球半徑為R，地球表面的重力加速度為g，月球繞地球運(yùn)動(dòng)的周期為T，月球繞地球的運(yùn)動(dòng)近似看做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，試求出月球繞地球運(yùn)動(dòng)的軌道半徑；
（2）若宇航員隨登月飛船登陸月球后，在月球表面某處以速度v0豎直向上拋出一個(gè)小球，經(jīng)過時(shí)間t，小球落回拋出點(diǎn)．已知月球半徑為R，萬有引力常量為G，試求出月球的質(zhì)量M月．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

12．某同學(xué)做《共點(diǎn)的兩個(gè)力的合成》實(shí)驗(yàn)作出如圖所示的圖，其中A為固定橡皮條的固定點(diǎn)，O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)合點(diǎn)，圖中F是F1、F2合力的理論值，F(xiàn)′是合力的實(shí)驗(yàn)值，需要進(jìn)行比較的是F和F′，通過本實(shí)驗(yàn)，可以得出結(jié)論：在誤差允許的范圍內(nèi)，F(xiàn)1、F2合力的大小和方向?yàn)橐訤1和F2的線段為鄰邊的平行四邊形的對(duì)角線．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖所示，一閉合線圈a懸吊在一個(gè)通電長(zhǎng)螺線管的左側(cè)，如果要使線圈中產(chǎn)生圖示方向的感應(yīng)電流，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)向向左滑動(dòng)．（選填“向左”還是“向右”）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，小車上有一根固定的水平橫桿，橫桿左端固定的輕桿與豎直方向成θ角，輕桿下端連接一小鐵球；橫桿右端用一根細(xì)線懸掛一小鐵球，當(dāng)小車做勻變速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，細(xì)線保持與豎直方向成α角，若θ＜α，則下列說法中正確的是（　�。�
A．輕桿對(duì)小球的彈力方向沿著輕桿方向向上
B．輕桿對(duì)小球的彈力方向與細(xì)線平行向上
C．小車可能以加速度gtanα向右做勻加速運(yùn)動(dòng)
D．小車一定以加速度gtanθ向右做勻加速運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

6．在國(guó)際單位制中，電容的單位是法拉，常用的還有微法和皮法，它們的關(guān)系是：
1μF=10-6F                
1pF=10-12F．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示，有一個(gè)直角支架AOB，AO水平放置，表面粗糙，OB豎直向下，表面光滑，AO上套有小環(huán)P，OB上套有小環(huán)Q，兩環(huán)質(zhì)量均為m，兩環(huán)間由一根質(zhì)量可忽略、不可伸展的細(xì)繩相連，并在某一位置平衡（如圖），現(xiàn)將P環(huán)向左移一小段距離，兩環(huán)再次達(dá)到平衡，那么將移動(dòng)后的平衡狀態(tài)和原的平衡狀態(tài)比較，AO桿對(duì)P環(huán)的支持力N、摩擦力f和細(xì)繩上的拉力T的變化情況是（　�。�
A．N不變，T變大，f不變B．N不變，T變小，f變小
C．N變小，T變大，f不變D．N變大，T變小，f變小

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同步練習(xí)冊(cè)答案