勻強電場中有M、N、P三點，連成一個直角三角形，MN＝4cm，MP＝5cm，如圖所示，把一個電量為－2×10-9C的檢驗電荷從M點移到N點，電場力做功8×10-9J，從M點移到P點電場力做功也是8×10－9J．則勻強電場的方向為__________，電場強度大小為__________N/C．


由沿MN線，由N指向M；100V/m


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


把一個帶正電的金屬球M跟同樣的但不帶電的金屬球N相碰后再分開，則兩球帶上等量的正電荷，這從本質(zhì)上看是因為（　�。�

A．M球的正電荷轉(zhuǎn)移到N球上

B．N球的正電荷轉(zhuǎn)移到M球上

C．M球的負(fù)電荷轉(zhuǎn)移到N球上

D．N球的負(fù)電荷轉(zhuǎn)移到M球上

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科目：高中物理 來源： 題型：


在平直行駛的汽車內(nèi)，一個乘客以自己為參照物向外觀察，他看到的下述現(xiàn)象哪個肯定是錯誤的（　�。�

A．前面的汽車靜止不動

B．后面的汽車越來越近

C．同向行駛的自行車向后運動

D．路旁的樹木靜止不動

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列公式中，既適用于點電荷產(chǎn)生的靜電場，也適用于勻強電場的有：①場強E=F/q；②場強E=U/d；③場強E=kQ/r2；④電場力做功W=Uq； （    ）    

A．①③         B．②③         C．②④         D．①④

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科目：高中物理 來源： 題型：


虛線表示初速為vA的帶電粒子只在電場力作用下的運動軌跡，則  （      ）

A．粒子帶負(fù)電             B．粒子帶正電

C．粒子在A 點具有的電勢能比在B 點具有的電勢能小

D．粒子在A 點的動能比在B 點的動能小

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科目：高中物理 來源： 題型：


在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們總結(jié)出了許多物理學(xué)方法，如理想實驗法、控制變量法、極限思想法、類比法、科學(xué)假設(shè)法和建立物理模型法等。以下關(guān)于物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是( )

A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點來代替物體的方法運用了假設(shè)法

B．根據(jù)速度的定義式，當(dāng)趨近于零時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義運用了極限思想法

C．在實驗探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時，運用了控制變量法

D．在推導(dǎo)勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程等分成很多小段，然后將各小段位移相加，運用了微元法

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖甲所示，輕質(zhì)彈簧的下端固定在水平面上，上端放置一小物體(物體與彈簧不連接)，初始時物體處于靜止?fàn)顟B(tài)�，F(xiàn)用豎直向上的拉力F作用在物體上，使物體開始向上做勻加速直線運動，拉力F與物體位移x的關(guān)系如圖乙所示(g=10m/s2)，則下列結(jié)論正確的是( )

A.物體與彈簧分離時，彈簧處于壓縮狀態(tài)

B.物體的質(zhì)量為3 kg

C.物體的加速度大小為5 m/s2

D.彈簧的勁度系數(shù)為7. 5 N/cm

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科目：高中物理 來源： 題型：


我國發(fā)射的“嫦娥一號”探測衛(wèi)星沿地月轉(zhuǎn)移軌道到達(dá)月球，在距月球表面200km的P點進(jìn)行第一次“剎車制動”后被月球捕獲，進(jìn)入橢圓軌道Ⅰ繞月飛行，如圖所示。之后，衛(wèi)星在P點又經(jīng)過兩次“剎車制動”，最終在距月球表面200km的圓形軌道Ⅲ上繞月球做勻速圓周運動。則下面說法正確的是（    ）

A．由于“剎車制動”，衛(wèi)星在軌道Ⅲ上運動的周期將比沿軌道Ⅰ運動的周期長

B．如果已知月球的半徑和引力常數(shù)G就可以求出月球的質(zhì)量

C．衛(wèi)星在軌道Ⅲ上運動的速度比月球的第一宇宙速度小

D．衛(wèi)星在軌道Ⅲ上運動的加速度大小等于沿軌道Ⅰ運動到P點（尚未制動）時的加速度大小

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科目：高中物理 來源： 題型：


有尺寸可以忽略的小物塊A，放在足夠長的水平地面上．取一無蓋的長方形木盒B將A罩�。瓸的左右內(nèi)壁間的距離為L．B的質(zhì)量與A相同．A與地面間的滑動摩擦系數(shù)μA，B與地面間的滑動摩擦系數(shù)為μB，且μB>μA．開始時，A的左端與B的左內(nèi)壁相接觸（如圖所示），兩者以相同的初速度v０向右運動．已知A與B的內(nèi)壁發(fā)生的碰撞都是完全彈性的，且碰撞時間都極短．A與B的其他側(cè)面之間均無接觸，重力加速度為g．

（1）經(jīng)過多長時間A、B發(fā)生第一次碰撞（設(shè)碰撞前A、B均未停下）

（2）A和B右側(cè)第一次相碰后，若還能夠和B的左端相遇，試通過定量討論說明此次相遇時A、B兩個物體的速率那個大些？還是等大？

（3）要使A、B同時停止，而且A與B間輕輕接觸（即無作用力），求初速v0的所有可能的值（用含有L、μB、μA和g的代數(shù)式表示）

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