分析 (1)根據(jù)切割產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)公式求出電動(dòng)勢(shì)的大小,結(jié)合閉合電路歐姆定律以及串并聯(lián)電路的特點(diǎn)求出電阻R1中通過(guò)的電流強(qiáng)度的大小,根據(jù)右手定則判斷出AB棒中的電流方向,從而得出電阻R1中的電流方向.
(2)抓住拉力和導(dǎo)體棒的安培力相等,結(jié)合安培力公式求出外力F的大小.
(3)根據(jù)外力的大小,結(jié)合P=Fv求出外力的功率.
(4)根據(jù)電阻R1中通過(guò)的電流強(qiáng)度的大小求出導(dǎo)體棒AB兩端的電勢(shì)差.
解答 解:(1)切割產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)為:
E=Bdv0=0.3×0.5×10V=1.5V,
整個(gè)回路的總電阻為:
${R}_{總}(cāng)=\frac{{R}_{1}{R}_{2}}{{R}_{1}+{R}_{2}}+r=\frac{3×6}{3+6}+1×0.5Ω$=2.5Ω,
AB棒中電流為:
I=$\frac{E}{{R}_{總}(cāng)}=\frac{1.5}{2.5}A=0.6A$,
根據(jù)串并聯(lián)電路的特點(diǎn)知,通過(guò)電阻R1中通過(guò)的電流強(qiáng)度為:
${I}_{1}=I×\frac{{R}_{2}}{{R}_{1}+{R}_{2}}=0.6×\frac{6}{9}A=0.4A$.
根據(jù)右手定則知,通過(guò)AB棒中的電流方向?yàn)锽到A,則通過(guò)電阻R1中的電流方向?yàn)橄蛳拢?br />(2)維持導(dǎo)體棒AB勻速運(yùn)動(dòng)所需要加的外力的大小為:
F=FA=BId=0.3×0.6×0.5N=0.09N.
(3)外力的功率大小為:
P=Fv0=0.09×10W=0.9W.
(4)導(dǎo)體棒AB兩端的電勢(shì)差為:
U=I1R1=0.4×3V=1.2V.
答:(1)電阻R1中通過(guò)的電流強(qiáng)度的大小為0.4A,方向向下;
(2)維持導(dǎo)體棒AB勻速運(yùn)動(dòng)所需要加的外力的大小為0.09N;
(3)外力的功率大小為0.9W;
(4)導(dǎo)體棒AB兩端的電勢(shì)差為1.2V.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了電磁感應(yīng)和電路的綜合運(yùn)用,知道切割的部分相當(dāng)于電源,結(jié)合閉合電路歐姆定律和安培力公式進(jìn)行求解,難度不大.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 0-1s內(nèi)物體沿正方向做勻加速直線運(yùn)動(dòng) | |
B. | 第2s末物體達(dá)到的最大速度2m/s | |
C. | 第4s末物體速度為0 | |
D. | 第4s末物體回到出發(fā)位置 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | U=$\frac{1}{2}$Blv,流過(guò)固定電阻R的感應(yīng)電流由b經(jīng)R到d | |
B. | U=Blv,流過(guò)固定電阻R的感應(yīng)電流由d經(jīng)R到b | |
C. | U=$\frac{1}{2}$Blv,流過(guò)固定電阻R的感應(yīng)電流由d經(jīng)R到b | |
D. | U=Blv,流過(guò)固定電阻R的感應(yīng)電流由b經(jīng)R到d |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 滑動(dòng)摩擦力可以對(duì)物體做正功 | |
B. | 靜摩擦力和滑動(dòng)摩擦力一定都做負(fù)功 | |
C. | 當(dāng)作用力做正功時(shí),反作用力一定做負(fù)功 | |
D. | 作用力與反作用力所做的功一定是大小相等、正負(fù)相反的 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 僅將R2增大 | B. | 僅將R1增大 | C. | 僅將R3增大 | D. | 斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | B球的動(dòng)能增加,機(jī)械能增加 | |
B. | A球的重力勢(shì)能和動(dòng)能都增加 | |
C. | A球重力勢(shì)能和動(dòng)能的增加量等于B球的重力勢(shì)能的減少量 | |
D. | A球和B球的總機(jī)械能是守恒的 |
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