某同學(xué)在做“測(cè)定木板與木塊間動(dòng)摩擦因數(shù)\”的實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案:
圖8-4
方案A:木板固定,用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊,如圖8-4甲所示.
方案B:用彈簧測(cè)力計(jì)鉤住木塊,用力拉動(dòng)木板,如圖8-4乙所示.
除了實(shí)驗(yàn)必須的彈簧測(cè)力計(jì)、木塊、木板、細(xì)線外,該同學(xué)還準(zhǔn)備了若干重量均為2.00 N的砝碼.
(1)上述兩種方案中,你認(rèn)為更合理的方案是________.
理由是____________________________________________.
(2)該同學(xué)在木塊上加放砝碼,改變木塊對(duì)木板的壓力,記錄了5組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),如下表所示:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
砝碼/個(gè)數(shù) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
砝碼對(duì)木塊壓力/N | 0 | 2.00 | 4.00 | 6.00 | 8.00 |
測(cè)力計(jì)讀數(shù)/N | 1.50 | 2.00 | 2.50 | 2.90 | 3.50 |
請(qǐng)根據(jù)上述數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上作出摩擦力f和砝碼對(duì)木塊的壓力F的關(guān)系圖象(以F為橫坐標(biāo)).并分析圖象不過(guò)原點(diǎn)的原因是_________________.
圖8-5
(3)木塊與木板間的滑動(dòng)摩擦因數(shù)為__________.
解析:(1)更合理的方案是B,因?yàn)锽中測(cè)力計(jì)不動(dòng),更容易讀數(shù),操作方便;
(2)其圖象經(jīng)過(guò)描點(diǎn)、連線即可,我們發(fā)現(xiàn)圖象不過(guò)原點(diǎn),說(shuō)明砝碼為0時(shí),摩擦力已經(jīng)有了一定的大小,故原因是沒(méi)有考慮木塊的重力;
(3)因?yàn)?i>f=μN(yùn),我們可以推出Δf=μΔN,故動(dòng)摩擦因數(shù)為μ===0.25.
答案:(1)方案B;圖乙中固定彈簧測(cè)力計(jì),拉動(dòng)木板做相對(duì)運(yùn)動(dòng),更容易控制拉動(dòng)的速度,使示數(shù)更穩(wěn)定,測(cè)量更準(zhǔn)確.
(2)關(guān)系圖象如圖8-6所示;壓力F中漏掉了木塊的重力
圖8-6
(3)0.25
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
物體先做初速度為零的勻加速運(yùn)動(dòng),加速度為a1,當(dāng)速度達(dá)到v時(shí),改為以a2做勻減速運(yùn)動(dòng)直至速度為零,在加速和減速過(guò)程中,物體的位移和所用時(shí)間分別為s1、t1和s2、t2.下列式子不成立的是( )
A.= B.==
C.= D.v=
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖6-1所示,水平橫梁的一端A插在豎直墻內(nèi),與墻相垂直,另一端裝有一小滑輪B,一輕繩的一端C固定于墻上,另一端跨過(guò)滑輪后懸掛一重物m.則下述說(shuō)法中正確的是( )
圖6-1
A.輕繩對(duì)橫梁作用力的方向沿橫梁指向豎直墻
B.繩對(duì)橫梁的作用力一定大于重物對(duì)繩的拉力
C.所掛重物m的質(zhì)量越大,繩對(duì)橫梁的作用力也越大
D.若使繩的C端位置升高,則繩BC段的作用力會(huì)減小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖7-10所示,有一質(zhì)量不計(jì)的桿AO,長(zhǎng)為R,可繞A自由轉(zhuǎn)動(dòng).用繩在O點(diǎn)懸掛一個(gè)重為G的物體,另一根繩一端系在O點(diǎn),另一端系在以O點(diǎn)為圓心的圓弧形墻壁上的C點(diǎn).當(dāng)點(diǎn)C由圖示位置逐漸向上沿圓弧CB移動(dòng)過(guò)程中(保持OA與地面夾角θ不變),OC繩所受拉力的大小變化情況是( )
A.逐漸減小 B.逐漸增大
C.先減小后增大 D.先增大后減小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
在“探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,以下說(shuō)法正確的是( )
A.彈簧被拉伸時(shí),不能超過(guò)它的彈性限度
B.用懸掛鉤碼的方法給彈簧施加拉力,應(yīng)保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài)
C.用直尺測(cè)量彈簧的長(zhǎng)度即為彈簧的伸長(zhǎng)量
D.用幾個(gè)不同的彈簧,分別測(cè)出幾組拉力與伸長(zhǎng)量,得出拉力與伸長(zhǎng)量之比相等
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖9-3所示,物塊A靜止在水平放置的固定木板上,若分別對(duì)A施加相互垂直的兩個(gè)水平拉力F1和F2作用時(shí)(F1<F2),A將分別沿F1和F2的方向勻加速滑動(dòng),其受到的滑動(dòng)摩擦力大小分別為Ff1和Ff2,其加速度大小分別為a1和a2;若從靜止開始同時(shí)對(duì)P施加F1和F2,其受到的滑動(dòng)摩擦力大小為Ff3,其加速度大小為a3,關(guān)于以上各物理量之間的關(guān)系,判斷正確的是( )
A.a3=a1=a2 B.a3>a2>a1
C.Ff3>Ff1=Ff2 D.Ff1=Ff2>Ff3
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖9-9所示,高為h的車廂在平直軌道上勻減速向右行駛,加速度大小為a,車廂頂部A點(diǎn)處有油滴滴落到車廂地板上,車廂地板上的O點(diǎn)位于A點(diǎn)的正下方,則油滴落地點(diǎn)必在O點(diǎn)的左方還是右方?離O點(diǎn)距離為多少?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖10-14所示,
圖10-14
沿平直公路行駛的小車內(nèi)有一傾角為θ=37°的粗糙固定斜面,上面放一物塊,當(dāng)小車做勻變速運(yùn)動(dòng)時(shí)物塊與斜面始終保持相對(duì)靜止,若物塊受到的摩擦力與支持力相等,則小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是(sin37°=0.6,重力加速度為g)( )
A.向左做勻加速運(yùn)動(dòng),加速度大小為g
B.向左做勻減速運(yùn)動(dòng),加速度大小為g
C.向右做勻加速運(yùn)動(dòng),加速度大小為7g
D.向右做勻減速運(yùn)動(dòng),加速度大小為7g
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖14-10,圓形玻璃平板半徑為R,離水平地面的高度為h,可繞圓心O在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng),一質(zhì)量為m的小木塊放置在玻璃板的邊緣.玻璃板勻速轉(zhuǎn)動(dòng)使木塊隨之做勻速圓周運(yùn)動(dòng).
圖14-10
(1)若已知玻璃板勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的周期為T,求木塊所受摩擦力的大。
(2)緩慢增大轉(zhuǎn)速,木塊隨玻璃板緩慢加速,直到從玻璃板滑出.已知木塊脫離時(shí)沿玻璃板邊緣的切線方向水平飛出,落地點(diǎn)與通過(guò)圓心O的豎直線間的距離為s.木塊拋出的初速度可認(rèn)為等于木塊做勻速圓周運(yùn)動(dòng)即將滑離玻璃板時(shí)的線速度,滑動(dòng)摩擦力可認(rèn)為等于最大靜摩擦力,試求木塊與玻璃板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ.
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