在一次投球游戲中，一同學(xué)將球水平投出，軌跡如圖，在確保投出高度和初速度方向不變的情況下只增大初速度大小，從拋出到落地過(guò)程(     )

  A．運(yùn)動(dòng)時(shí)間不變

  B．重力做功功率增大

  C．球速度的變化率增大

  D．落地時(shí)的速度方向與水平方向成θ角增大


考點(diǎn)：平拋運(yùn)動(dòng)．

專題：平拋運(yùn)動(dòng)專題．

分析：球做平拋運(yùn)動(dòng)，將平拋運(yùn)動(dòng)進(jìn)行分解：水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，豎直方向做自由落體運(yùn)動(dòng)，由運(yùn)動(dòng)學(xué)公式得出水平位移與初速度和高度的關(guān)系式，再進(jìn)行分析選擇

解答：  解：A、由豎直方向做自由落體運(yùn)動(dòng)，故h=gt2，確保投出高度不變則時(shí)間不變，故A正確；

B、由于W=mgh恒定，而重力做功功率P=，故P恒定，故B錯(cuò)誤；

C、球速度的變化率就是加速度，只增大初速度大小不影響加速度，故C錯(cuò)誤；

D、落地時(shí)的速度方向與水平方向成θ角，則tan，v0增大時(shí)，θ減小，故D錯(cuò)誤．

故選：A

點(diǎn)評(píng)：本題運(yùn)用平拋運(yùn)動(dòng)的知識(shí)分析處理生活中的問(wèn)題，比較簡(jiǎn)單，關(guān)鍵知道將平拋運(yùn)動(dòng)進(jìn)行分解：水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，豎直方向做自由落體運(yùn)動(dòng)，記住速度方向與水平方向成θ角，則tan和功率P=．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證“力的平行四邊形定則”．彈簧測(cè)力計(jì)A掛于固定點(diǎn)P，下端用細(xì)線掛一重物M．彈簧測(cè)力計(jì)B的一端用細(xì)線系于O點(diǎn)，手持另一端向左拉，使結(jié)點(diǎn)O靜止在某位置．分別讀出彈簧測(cè)力計(jì)A和B的示數(shù)，并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點(diǎn)的位置和拉線的方向．

（1）本實(shí)驗(yàn)用的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的單位為N，圖中A的示數(shù)為   N．

（2）下列不必要的實(shí)驗(yàn)要求是D（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)選項(xiàng)前對(duì)應(yīng)的字母）．

A．應(yīng)測(cè)量重物M所受的重力

B．彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)在使用前校零

C．拉線方向應(yīng)與木板平面平行

D．改變拉力，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，每次都要使O點(diǎn)靜止在同一位置

（3）某次實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)A的指針稍稍超出量程，請(qǐng)您提出兩個(gè)解決辦法 、  ．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，空間中存在著由一固定的正點(diǎn)電荷Q（圖中未畫(huà)出）產(chǎn)生的電場(chǎng)．另一正點(diǎn)電荷q僅在電場(chǎng)力作用下沿曲線MN運(yùn)動(dòng)，在M點(diǎn)的速度大小為v0，方向沿MP方向，到達(dá)N點(diǎn)時(shí)速度大小為v，且v＜v0，則(     )

  A．Q一定在虛線MP上方

  B．M點(diǎn)的電勢(shì)比N點(diǎn)的電勢(shì)高

  C．q在M點(diǎn)的電勢(shì)能比在N點(diǎn)的電勢(shì)能小

  D．q在M點(diǎn)的加速度比在N點(diǎn)的加速度大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示為遠(yuǎn)距離輸電示意圖，升壓變壓器原、副線圈匝數(shù)之比為1：100．降壓變壓器原、副線圈匝數(shù)之比為100：1，遠(yuǎn)距離輸電線的總電阻為100Ω．若升壓變壓器的輸入電壓如圖乙所示，輸入功率為750kW．下列說(shuō)法正確的是(     )

  A．用戶端交流電的頻率為100Hz

  B．輸電線中電流為30A

  C．用戶端電壓為250V

  D．輸電線路損耗功率為180kW

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)要測(cè)量一量程已知的電表內(nèi)阻，所備器材如下：

A．待測(cè)電壓表V（量程3V，內(nèi)阻未知）

B．電流表A（量程0.6A，內(nèi)阻0.01Ω）

C．定值電阻R0（阻值2kΩ，額定電流50mA）

D．電池組E（電動(dòng)勢(shì)小于3V，內(nèi)阻可忽略不計(jì)）

E．多用電表

F．開(kāi)關(guān)S1、S2，導(dǎo)線若干

（1）該同學(xué)利用多用電表做了以下實(shí)驗(yàn)：將多用表與電壓表如圖1連接，其主要操作如下

①將選擇開(kāi)關(guān)撥到“×1k”的歐姆擋上；

②將表筆插入測(cè)試插孔中，先把兩根表筆相接觸，旋轉(zhuǎn)歐姆調(diào)零旋轉(zhuǎn)，使指針指在電阻刻度的零位上；

③把兩根表筆分別與電壓表的兩接線柱相接，發(fā)現(xiàn)這時(shí)指針偏轉(zhuǎn)較大；

④換用“×100”的歐姆擋，隨即記下歐姆數(shù)值；

⑤把表筆從測(cè)試筆插孔中拔出后，將多用電表放回桌上原處

該同學(xué)在測(cè)量時(shí)已注意到：不用手碰表筆的金屬桿，那么這位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中有哪些操作是錯(cuò)誤的？（三個(gè)錯(cuò)誤）    錯(cuò)誤一：     ；錯(cuò)誤二：     ；錯(cuò)誤三：       ．

（2）在對(duì)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟做正確修改后，多用表刻度盤上的指針位置如圖2所示，那么測(cè)量結(jié)果大約是    Ω．

（3）為了更精確的測(cè)出此電壓表內(nèi)阻的大小，該同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖3所示的A、B兩實(shí)驗(yàn)電路圖．你認(rèn)為其中較合理的電路圖是B．其理由是     ．

（4）用你所選擇的電路圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要進(jìn)行測(cè)量步驟和記錄的物理量是①    ；②    ，用上述所測(cè)各量表示電壓表內(nèi)阻，其表達(dá)式為RV=  ．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


將形狀完全相同的不同材料做成的甲、乙兩球從足夠高處同時(shí)由靜止釋放．兩球下落過(guò)程所受空氣阻力大小f僅與球的速率v成正比，即f=kv（k為正的常量）．兩球的v﹣t圖象如圖所示．則下列判斷正確的是(     )

  A．釋放瞬間甲球加速度較大

  B．釋放瞬間甲乙兩球的加速度都等于重力加速度

  C．甲球質(zhì)量小于乙球

  D．甲球質(zhì)量大于乙球

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，一根粗細(xì)均勻的長(zhǎng)為4L直桿豎直固定放置，其上套有A、B兩個(gè)可看做質(zhì)點(diǎn)的小圓環(huán)A、B，質(zhì)量分別為mA=4m，mB=m，桿上P點(diǎn)上方是光滑的且長(zhǎng)度為L(zhǎng)；P點(diǎn)下方是粗糙的，桿對(duì)兩環(huán)的滑動(dòng)摩擦力大小均等于環(huán)各自的重力．開(kāi)始環(huán)A靜止在P處，環(huán)B從桿的頂端由靜止釋放，B 與A發(fā)生碰撞的時(shí)間極短，碰后B的速度方向向上，速度大小為碰前的．求：

（1）B與A發(fā)生第一次碰撞過(guò)程是否有機(jī)械能損失．

（2）通過(guò)計(jì)算說(shuō)明B與A能否在桿上發(fā)生第二次碰撞．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


伽利略開(kāi)創(chuàng)了實(shí)驗(yàn)研究和邏輯推理相結(jié)合探索自然規(guī)律的科學(xué)方法，利用這種方法伽利略發(fā)現(xiàn)的規(guī)律有(     )

  A．質(zhì)量是物體慣性大小的量度

  B．慣性定律

  C．自由落體運(yùn)動(dòng)是一種勻變速運(yùn)動(dòng)

  D．重的物體比輕的物體下落得快

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


在“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)中（如圖），需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套，實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條，某同學(xué)認(rèn)為在此過(guò)程中必須注意以下幾項(xiàng)，其中正確的是 (     )

  A．拉橡皮條的細(xì)繩要適當(dāng)長(zhǎng)些

  B．兩根繩必須等長(zhǎng)

  C．彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行

  D．用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大

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同步練習(xí)冊(cè)答案