如圖所示,空間中存在著由一固定的正點(diǎn)電荷Q(圖中未畫(huà)出)產(chǎn)生的電場(chǎng).另一正點(diǎn)電荷q僅在電場(chǎng)力作用下沿曲線MN運(yùn)動(dòng),在M點(diǎn)的速度大小為v0,方向沿MP方向,到達(dá)N點(diǎn)時(shí)速度大小為v,且v<v0,則(     )

  A.Q一定在虛線MP上方

  B.M點(diǎn)的電勢(shì)比N點(diǎn)的電勢(shì)高

  C.q在M點(diǎn)的電勢(shì)能比在N點(diǎn)的電勢(shì)能小

  D.q在M點(diǎn)的加速度比在N點(diǎn)的加速度大


考點(diǎn):電勢(shì);電勢(shì)能.

專題:電場(chǎng)力與電勢(shì)的性質(zhì)專題.

分析:曲線運(yùn)動(dòng)合力指向曲線的內(nèi)側(cè),題中只有電場(chǎng)力做功,動(dòng)能和電勢(shì)能之和守恒,正電荷在電勢(shì)越高的點(diǎn)電勢(shì)能越大.

解答:  解:A、試探電荷從M到N速度減小,說(shuō)明N點(diǎn)離場(chǎng)源電荷較近,而曲線運(yùn)動(dòng)合力指向曲線的內(nèi)側(cè),故試探電荷可以在MP下方,只要離N點(diǎn)近即可,故A錯(cuò)誤;

B、C、只有電場(chǎng)力做功,動(dòng)能和電勢(shì)能之和守恒,N點(diǎn)動(dòng)能小,故在N點(diǎn)電勢(shì)能大,根據(jù)公式φ=,N點(diǎn)的電勢(shì)高,故B錯(cuò)誤,C正確;

D、試探電荷從M到N速度減小,說(shuō)明N點(diǎn)離場(chǎng)源電荷較近,在N點(diǎn)受到的電場(chǎng)力大,加速度大,故D錯(cuò)誤;

故選:C.

點(diǎn)評(píng):解決電場(chǎng)線、等勢(shì)面及帶電粒子的運(yùn)動(dòng)軌跡的綜合問(wèn)題應(yīng)熟練掌握以下知識(shí)及規(guī)律:(1)帶電粒子所受合力(往往僅為電場(chǎng)力)指向軌跡曲線的內(nèi)側(cè).

(2)該點(diǎn)速度方向?yàn)檐壽E切線方向.

(3)電場(chǎng)線或等差等勢(shì)面密集的地方場(chǎng)強(qiáng)大.

(4)電場(chǎng)線垂直于等勢(shì)面.

(5)順著電場(chǎng)線電勢(shì)降低最快.

(6)電場(chǎng)力做正功,電勢(shì)能減;電場(chǎng)力做負(fù)功,電勢(shì)能增大.有時(shí)還要用到牛頓第二定律、動(dòng)能定理等知識(shí).


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示,兩根足夠長(zhǎng)的固定平行光滑金屬導(dǎo)軌位于同一水平面,導(dǎo)軌上橫放著兩根相同的導(dǎo)體棒ab、cd與導(dǎo)軌構(gòu)成閉合回路.導(dǎo)體棒的兩端連接著處于壓縮狀態(tài)的兩根輕質(zhì)彈簧,兩棒的中間用細(xì)線綁住,它們的電阻均為R,回路上其余部分的電阻不計(jì).在導(dǎo)軌平面內(nèi)兩導(dǎo)軌間有一豎直向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng).開(kāi)始時(shí),導(dǎo)體棒處于靜止?fàn)顟B(tài).剪斷細(xì)線后,導(dǎo)體棒在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中(     )

  A.回路中沒(méi)有感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)

  B.兩根導(dǎo)體棒所受安培力的方向相同

  C.兩根導(dǎo)體棒和彈簧構(gòu)成的系統(tǒng)動(dòng)量守恒,機(jī)械能不守恒

  D.兩根導(dǎo)體棒和彈簧構(gòu)成的系統(tǒng)動(dòng)量守恒,機(jī)械能守恒

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示,半徑為R的圓形導(dǎo)線環(huán)對(duì)心、勻速穿過(guò)半徑也為R的圓形勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域,規(guī)定逆時(shí)針?lè)较虻母袘?yīng)電流為正,導(dǎo)線環(huán)中感應(yīng)電流i隨時(shí)間t的變化關(guān)系圖線最符合實(shí)際的是(     )

  A. B. C. D.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


為了測(cè)量電阻,現(xiàn)取一只已經(jīng)完成機(jī)械調(diào)零的多用電表,如圖甲所示,請(qǐng)根據(jù)下列步驟完成電阻測(cè)量:

①將K旋轉(zhuǎn)到電阻擋“×100”位置.

②將插入“+”、“﹣”插孔的表筆短接,旋動(dòng)部件   (選填“C”或“D“),使指針對(duì)準(zhǔn)電阻的“0”刻度線.

③將調(diào)好零的多用電表按正確步驟測(cè)量一電學(xué)元件P的電阻,P的兩端分別為a、b,指針指示位置如圖甲所示.為使測(cè)量比較精確,應(yīng)將選擇開(kāi)關(guān)旋到    (選填:“×1“、“×10”、“×1k”)的倍率擋位上,并重新調(diào)零,再進(jìn)行測(cè)量.

(2)多用電表電阻檔的內(nèi)部電路如圖乙虛線框中所示,電源電動(dòng)勢(shì)為E、內(nèi)阻為r,R0為調(diào)零電阻,Rg為表頭內(nèi)阻,電路中電流I與待測(cè)電阻的阻值Rx關(guān)系式為;

(3)某同學(xué)想通過(guò)多用電表中的歐姆檔去測(cè)量一量程為3V的電壓表內(nèi)阻.該同學(xué)將歐姆檔的選擇開(kāi)關(guān)撥至“×1k“的倍率擋,并將紅、黑表筆短接調(diào)零后,應(yīng)選用圖丙中A(選填“A”或“B”)方式連接.在進(jìn)行了正確的連接、測(cè)量后,歐姆表的讀數(shù)如圖丁所示,讀數(shù)為   Ω,這時(shí)電壓表的讀數(shù)為如圖戊所示.若該歐姆檔內(nèi)阻為24kΩ,則可算出歐姆檔內(nèi)部所用電池的電動(dòng)勢(shì)為  V(計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示,光滑的水平地面上有一輛平板車,車上有一個(gè)人.原來(lái)車和人都靜止.當(dāng)人從左向右行走的過(guò)程中(     )

  A.人和車組成的系統(tǒng)水平方向動(dòng)量不守恒

  B.人和車組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒

  C.人和車的速度方向相同

  D.人停止行走時(shí),人和車的速度一定均為零

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


一列簡(jiǎn)諧橫波某時(shí)刻的波形如圖甲所示,從該時(shí)刻開(kāi)始計(jì)時(shí),圖中質(zhì)點(diǎn)A的振動(dòng)圖象如圖乙所示.則不正確的是(     )

  A.這列波的波速是25m/s

  B.這列波沿x軸負(fù)方向傳播

  C.質(zhì)點(diǎn)A在任意的1s內(nèi)所通過(guò)的路程都是0.4m

  D.若此波遇到另一列波并發(fā)生穩(wěn)定干涉現(xiàn)象,則另一列波的頻率為1.25Hz

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


短跑運(yùn)動(dòng)員完成100m賽跑的過(guò)程可簡(jiǎn)化為勻加速直線運(yùn)動(dòng)和勻速直線運(yùn)動(dòng)兩個(gè)階段.一次比賽中,某運(yùn)動(dòng)用11.00s跑完全程.已知運(yùn)動(dòng)員在加速階段的第2s內(nèi)通過(guò)的距離為7.5m,求該運(yùn)動(dòng)員的加速度及在加速階段通過(guò)的距離.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


在一次投球游戲中,一同學(xué)將球水平投出,軌跡如圖,在確保投出高度和初速度方向不變的情況下只增大初速度大小,從拋出到落地過(guò)程(     )

  A.運(yùn)動(dòng)時(shí)間不變

  B.重力做功功率增大

  C.球速度的變化率增大

  D.落地時(shí)的速度方向與水平方向成θ角增大

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


靜電場(chǎng)在x軸上的電勢(shì)φ隨x的變化關(guān)系如圖所示,帶正電的點(diǎn)電荷只受電場(chǎng)力作用下沿x軸正向運(yùn)動(dòng),則點(diǎn)電荷 (     )

  A.由x1運(yùn)動(dòng)到x3的過(guò)程中電勢(shì)能先減小后增大

  B.由x1運(yùn)動(dòng)到x3的過(guò)程中加速度不斷增大

  C.在x1處和x4處的加速度方向相反

  D.可能在x2和x4之間往復(fù)運(yùn)動(dòng)

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