14．如圖所示，質(zhì)量為m的質(zhì)點(diǎn)靜止在半徑為R的半球體上，質(zhì)點(diǎn)與半球體間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，質(zhì)點(diǎn)與球心的連線與水平地面的夾角為θ，則下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．地面對(duì)半球體的摩擦力方向水平向右
B．質(zhì)點(diǎn)對(duì)半球體的壓力大小為mgsinθ
C．質(zhì)點(diǎn)所受摩擦力大小為mgcosθ
D．質(zhì)點(diǎn)所受摩擦力大小為μmgsinθ

分析 以整體為研究對(duì)象可得出地面對(duì)半球體的摩擦力；以質(zhì)點(diǎn)為研究對(duì)象，對(duì)質(zhì)點(diǎn)進(jìn)行受力分析，由共點(diǎn)力的平衡可得出質(zhì)點(diǎn)受到的摩擦力及支持力，由牛頓第三定律可得出半球體受到的壓力．

解答 解：A、從整體角度去分析，則地面對(duì)半球體沒(méi)有摩擦力，故A錯(cuò)誤；
BCD、對(duì)物體受力分析，質(zhì)點(diǎn)受重力、支持力及摩擦力，如圖所示：
由共點(diǎn)力的平衡可知，質(zhì)點(diǎn)受到的支持力F=mgsinθ，故由牛頓第三定律可求得質(zhì)點(diǎn)對(duì)半球體的壓力大小為mgsinθ； 質(zhì)點(diǎn)受到的摩擦力f=mgcosθ，方向斜向上，因?yàn)槭庆o摩擦力，不用動(dòng)摩擦因數(shù)求摩擦力，故BC正確，D錯(cuò)誤；
故選：BC

點(diǎn)評(píng) 本題采用整體法和隔離法處理力平衡問(wèn)題，考查靈活選擇研究對(duì)象的能力，正確作出力圖是基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．某兩位同學(xué)由學(xué)校大門(mén)沿邊城大道騎自行車(chē)上街，以下有關(guān)速度的表述為平均速度的是（　�。�
A．甲沖出校門(mén)時(shí)快些
B．甲上街共用時(shí)12分鐘，比乙快，速度約為9m/s
C．甲在10s末的速度為10m/s
D．乙在20s初的速度為9m/s

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖所示，有界勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域的半徑為R，磁場(chǎng)方向與半徑也為R的導(dǎo)線環(huán)所在平面垂直，導(dǎo)線環(huán)沿兩圓的圓心連線方向勻速穿過(guò)磁場(chǎng)區(qū)域，關(guān)于導(dǎo)線環(huán)中的感應(yīng)電流隨時(shí)間的變化關(guān)系，下列圖線中（以逆時(shí)針?lè)较虻碾娏鳛檎┳罘蠈?shí)際的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

2．物塊從光滑曲面的P點(diǎn)由靜止下滑，通過(guò)粗糙的靜止水平傳送帶后落到了地面上的Q點(diǎn)，現(xiàn)使傳送帶開(kāi)始勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，再把物塊由P點(diǎn)靜止釋放，則有關(guān)下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．若傳送帶逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，物塊可能落到Q點(diǎn)左側(cè)
B．若傳送帶順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，物塊一定落到Q點(diǎn)右側(cè)
C．若傳送帶逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，物塊一定落到Q點(diǎn)
D．無(wú)論傳送帶轉(zhuǎn)動(dòng)方向如何，物塊不可能落到Q點(diǎn)左側(cè)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．甲乙兩個(gè)同學(xué)共同做“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)，裝置如圖1所示．

①兩位同學(xué)用砝碼盤(pán)（連同砝碼）的重力作為小車(chē)受到的合力，需要平衡桌面的摩擦力對(duì)小車(chē)運(yùn)動(dòng)的影響，將長(zhǎng)木板的一端適當(dāng)墊高，在不掛砝碼盤(pán)的情況下，輕推小車(chē)，能使小車(chē)做勻速直線運(yùn)動(dòng)．另外，還應(yīng)滿足砝碼盤(pán)（連同砝碼）的質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量M．（填“遠(yuǎn)小于”、“遠(yuǎn)大于”或“近似等于”）
接下來(lái)，甲同學(xué)在保持小車(chē)質(zhì)量不變的條件下，研究加速度與合力的關(guān)系；乙同學(xué)在保持合力不變的條件下，研究小車(chē)的加速度與質(zhì)量的關(guān)系．
②甲同學(xué)通過(guò)對(duì)小車(chē)所牽引紙帶的測(cè)量，就能得出小車(chē)的加速度a．圖2是某次實(shí)驗(yàn)所打出的一條紙帶，在紙帶上標(biāo)出了5個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，在相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)未標(biāo)出，圖中數(shù)據(jù)的單位是cm．
實(shí)驗(yàn)中使用的電源是頻率f=50Hz的交變電流．根據(jù)以上數(shù)據(jù)，可以算出小車(chē)的加速度a=0.343m/s2．（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．在倫敦舉行的第三十屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)已落下帷幕．在奧運(yùn)會(huì)的體育比賽項(xiàng)目中，撐桿跳高是指運(yùn)動(dòng)員雙手握住一根特制的輕桿，經(jīng)過(guò)快速助跑后，借助輕桿撐地的反彈力量，使身體騰起，躍過(guò)橫桿．當(dāng)今男子世界記錄達(dá)到了6.14m在本屆奧運(yùn)會(huì)上俄羅斯選手伊辛巴耶娃創(chuàng)造了女子撐桿跳高新的世界紀(jì)錄，成績(jī)達(dá)到5.05m．這是一項(xiàng)技術(shù)性很強(qiáng)的體育運(yùn)動(dòng)，可以簡(jiǎn)化成三個(gè)階段，助跑、起跳撐桿上升、越桿下降落地．（g=10m/s2 ）問(wèn)：
（1）如果運(yùn)動(dòng)員只是通過(guò)借助撐桿把助跑提供的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為上升過(guò)程中的重力勢(shì)能，那么運(yùn)動(dòng)員助跑到10m/s后起跳，最多能使自身重心升高多少？
（2）若運(yùn)動(dòng)員體重75kg，助跑到8m/s后起跳，使重心升高5m后越過(guò)橫桿，從最高點(diǎn)到落地過(guò)程中水平位移為2m，運(yùn)動(dòng)員在最高點(diǎn)水平速度為v為多少？
（3）在第（2）問(wèn)的過(guò)程中，該運(yùn)動(dòng)員起跳撐桿上升階段至少把多少體內(nèi)生物化學(xué)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

6．在光滑的水平地面上，有兩個(gè)磁感應(yīng)強(qiáng)度大小均為B、方向相反的水平勻強(qiáng)磁場(chǎng)，如圖所示，PQ為兩個(gè)磁場(chǎng)的豎直分界線，磁場(chǎng)范圍足夠大．一個(gè)半徑為a、質(zhì)量為m、電阻為R的金屬圓環(huán)垂直磁場(chǎng)方向，以速度υ從位置Ⅰ開(kāi)始向右運(yùn)動(dòng)，當(dāng)圓環(huán)運(yùn)動(dòng)到位置Ⅱ（環(huán)直徑剛好 與分界線PQ重合）時(shí)，圓環(huán)的速度為½υ，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．圓環(huán)運(yùn)動(dòng)到位置Ⅱ時(shí)電功率為$\frac{{4{B^2}{a^2}{v^2}}}{R}$
B．圓環(huán)運(yùn)動(dòng)到位置Ⅱ時(shí)加速度為$\frac{{4{B^2}{a^2}v}}{mR}$
C．從位置Ⅰ環(huán)運(yùn)動(dòng)到位置Ⅱ的過(guò)程，通過(guò)圓環(huán)截面的電荷量為$\frac{{ΠB{a^2}}}{R}$
D．從位置Ⅰ環(huán)運(yùn)動(dòng)到位置Ⅱ的過(guò)程，回路產(chǎn)生的電能為$\frac{5}{8}$mυ2

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

3．兩顆人造地球衛(wèi)星，質(zhì)量之比m1：m2=1：2，軌道半徑之比R1：R2=3：1，下面有關(guān)數(shù)據(jù)之比正確的是（　　）
A．周期之比T1：T2=3：1B．線速度之比v1：v2=1：$\sqrt{3}$
C．向心力之比為F1：F2=1：9D．向心加速度之比a1：a2=1：9

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

4．如圖是物體做直線運(yùn)動(dòng)的v-t圖象，由圖可知，該物體（　�。�
A．第1s內(nèi)和第3s內(nèi)的運(yùn)動(dòng)方向相反
B．第3s內(nèi)和第4s內(nèi)的加速度相同
C．第1s內(nèi)和第4s內(nèi)的位移不相同
D．0～2s內(nèi)和0～4s內(nèi)的平均速度大小相等

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同步練習(xí)冊(cè)答案