15.如圖所示,光滑水平面上有一長(zhǎng)木板,木板右端用細(xì)繩拴在墻上,左端上部固定一輕質(zhì)彈簧.質(zhì)量為m的小鐵球以某一初速度(未知大。┰谀景骞饣纳媳砻嫦蜃筮\(yùn)動(dòng),并壓縮彈簧.當(dāng)鐵球的速度減小為初速度的一半時(shí),彈簧的彈性勢(shì)能等于E0,此時(shí)細(xì)繩恰好被拉斷,從而木板開(kāi)始向左運(yùn)動(dòng).為使木板在以后運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中獲得的動(dòng)能最大,木板的質(zhì)量應(yīng)為多大?并求出木板的動(dòng)能最大值.

分析 繩斷之前,球與彈簧組成的系統(tǒng)能量守恒,由能量守恒定律可以求出球的初速度.
球與木板組成的系統(tǒng)動(dòng)量守恒,當(dāng) 彈簧恢復(fù)原長(zhǎng),而且小球的速度恰好為0時(shí),木塊獲得的動(dòng)能最大,由動(dòng)量守恒定律與能量守恒定律可以求出木板的質(zhì)量.

解答 解:繩斷之前,球與彈簧組成的系統(tǒng)能量守恒,由能量守恒定律得:
${E}_{0}=\frac{1}{2}m{v}_{0}^{2}-\frac{1}{2}m(\frac{{v}_{0}}{2})^{2}$,
解得:${v}_{0}=\sqrt{\frac{8{E}_{0}}{3m}}$;
球與木板組成的系統(tǒng)動(dòng)量守恒,由動(dòng)量守恒定律得:$m•\frac{1}{2}{v}_{0}=(m+M)v$,
當(dāng)彈簧恢復(fù)原長(zhǎng),而且小球的速度恰好為0時(shí),木塊獲得的動(dòng)能最大,對(duì)球、彈簧與木板組成的系統(tǒng),能量守恒:
$\frac{1}{2}M{v}^{2}={E}_{0}+\frac{1}{2}m(\frac{{v}_{0}}{2})^{2}$
解得木板質(zhì)量:$M=\frac{1}{4}m$,${W}_{km}=\frac{1}{2}M{v}^{2}=\frac{4}{3}{E}_{0}$;
答:木板的質(zhì)量應(yīng)為$\frac{1}{4}m$,木板的動(dòng)能最大值是$\frac{4}{3}{E}_{0}$.

點(diǎn)評(píng) 分析清楚球的運(yùn)動(dòng)過(guò)程,明確彈簧恢復(fù)原長(zhǎng),而且小球的速度恰好為0時(shí),木塊獲得的動(dòng)能最大,才能恰好抓住題目的關(guān)鍵,然后應(yīng)由動(dòng)量守恒定律與能量守恒定律 即可正確解題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.某同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)中,利用所學(xué)知識(shí)求出了此情況下彈簧的原長(zhǎng)和勁度系數(shù):如圖甲所示,一輕質(zhì)彈簧懸掛于某一深度為30cm,且開(kāi)口向下的小筒中.沒(méi)有外力作用時(shí)彈簧的下端位于筒內(nèi),用測(cè)力計(jì)可以同彈簧的下端接觸,本實(shí)驗(yàn)的長(zhǎng)度測(cè)量工具只能測(cè)量露出筒外彈簧的長(zhǎng)度L.該同學(xué)通過(guò)改變L而測(cè)出對(duì)應(yīng)的彈力F,作出F-L的圖象如圖乙所示,則彈簧的原長(zhǎng)=20cm,彈簧的勁度系數(shù)=200N/m.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖,MNP為豎直面內(nèi)一固定軌道,其光滑圓弧段MN為半徑為R的$\frac{1}{4}$圓弧,與粗糙水平段NP相切于N.P端固定一豎直擋板.NP長(zhǎng)度為L(zhǎng).一質(zhì)量為m小木塊(可視為質(zhì)點(diǎn))自M端從靜止開(kāi)始沿軌道下滑,與擋板發(fā)生一次完全彈性碰撞后停止在距P點(diǎn)距離為S的水平軌道上.重力加速度為g.求:
(1)物塊從M滑到N時(shí)對(duì)圓弧軌道的壓力;
(2)小木塊與水平面間的動(dòng)摩擦因素.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.(1)在“探究恒力做功與動(dòng)能改變的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖甲所示的裝置.實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①把紙帶的一端固定在小車(chē)的后面,另一端穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器
②改變木板的傾角,以重力的一個(gè)分力平衡小車(chē)及紙帶受到的摩擦力
③用細(xì)線將木板上的小車(chē)通過(guò)一個(gè)定滑輪與懸吊的有砂砂桶相連
④接通電源,放開(kāi)小車(chē),讓小車(chē)拖著紙帶運(yùn)動(dòng),打點(diǎn)計(jì)時(shí)器就在紙帶上打下一系列的點(diǎn)
⑤測(cè)出s、s1、s2(如圖乙所示),查得打點(diǎn)周期為T(mén).
本實(shí)驗(yàn)還需直接測(cè)量的物理量是:小車(chē)的質(zhì)量M、砂和砂砂桶總質(zhì)量m.(用文字和相應(yīng)的字母表示)
探究結(jié)果的表達(dá)式是$mgs=\frac{1}{2}M{(\frac{{s}_{2}}{2T})}^{2}-\frac{1}{2}M{(\frac{{s}_{1}}{2T})}^{2}$.(用字母表示)
(2)用同樣的裝置做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn).以下是一實(shí)驗(yàn)小組所獲取的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),根據(jù)表格中數(shù)據(jù),在圖丙中取合適的坐標(biāo)系,作出圖象.
表格:小車(chē)受力相同(均取砂和砂桶總質(zhì)量m=50g).
次數(shù)小車(chē)質(zhì)量
M/g
加速度
a/m•s-2
$\frac{1}{M}$/kg-1
 
12001.915.00
22501.714.00
33001.503.33
43501.362.86
54001.122.50
64501.002.22
75000.902.00
根據(jù)圖象判斷,實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生誤差的最主要原因是:不再滿足小車(chē)質(zhì)量遠(yuǎn)大于沙和砂桶的總質(zhì)量.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.2011年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了可能存在生命的行星“開(kāi)普勒22b”,它與地球相隔600光年,半徑約為地球半徑的2.4倍.“開(kāi)普勒22b”繞恒星“開(kāi)普勒22”運(yùn)動(dòng)的周期為290天,軌道半徑為R1,地球繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的軌道半徑為R2,測(cè)得R1:R2=0.85.由上述信息可知,恒星“開(kāi)普勒22”與太陽(yáng)的質(zhì)量之比約為(  )
A.0.1B.1C.10D.100

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖一砂袋用無(wú)彈性輕細(xì)繩懸于O點(diǎn).開(kāi)始時(shí)砂袋處于靜止?fàn)顟B(tài),此后用彈丸以水平速度擊中砂袋后均未穿出.第一次彈丸的速度為v0,打入砂袋后二者共同擺動(dòng)的最大擺角為θ(θ<90°),當(dāng)其第一次返回圖示位置時(shí),第二粒彈丸以另一水平速度v又擊中砂袋,使砂袋向右擺動(dòng)且最大擺角仍為θ.若彈丸質(zhì)量均為m,砂袋質(zhì)量為4m,彈丸和砂袋形狀大小忽略不計(jì),求:兩粒彈丸的水平速度之比$\frac{v_0}{v}$為多少?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖所示為某正弦交流電流的圖象,求其峰值、周期和角速度,并寫(xiě)出該電流的瞬時(shí)值表達(dá)式.

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4.如圖所示,傾角為θ的斜面固定在水平面上,滑塊A與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ(μ<tanθ).若A沿斜面下滑時(shí)加速度的大小為a1,沿斜面上滑時(shí)加速度的大小為a2,則$\frac{{a}_{1}}{{a}_{2}}$等于( 。
A.$\frac{sinθ-μcosθ}{sinθ+μcosθ}$B.$\frac{sinθ+μcosθ}{sinθ-μcosθ}$
C.μ(1-tanθ)D.$\frac{μcosθ}{sinθ+μcosθ}$

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.設(shè)在地球上和X天體上以相同的初速度豎直上拋一物體,物體上升的最大高度之比為a,(不計(jì)空氣阻力),若地球與X天體的半徑之比b,則地球的質(zhì)量和此天體的質(zhì)量之比為( 。
A.$\frac{a}$B.$\frac{b^2}{a}$C.$\frac{a^2}$D.$\frac{a}$

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