17．把重20N的物體放在傾角為30°的粗糙斜面上，物體右端與固定在斜面上的輕彈簧相連接，如圖所示，若物體與斜面間的最大靜摩擦力為 12N，則彈簧的彈力為（　�。�
A．可以是22N，方向沿斜面向上B．可以是2N．方向沿斜面向上
C．可以是2N，方向沿斜面向下D．不可能為零

分析 將重力按照作用效果分解為平行斜面的下滑分力和垂直斜面的垂直分力，當(dāng)最大靜摩擦力平行斜面向下和平行斜面向上時，分別求解出對應(yīng)的彈簧彈力，得到彈簧彈力的作用范圍．

解答 解：將重力按照作用效果分解：平行斜面的下滑分力為mgsin30°=10N，垂直斜面的垂直分力為mgcos30°=15$\sqrt{3}$ N；
當(dāng)最大靜摩擦力平行斜面向下時，物體與斜面間的最大靜摩擦力為12N，彈簧彈力為拉力，等于22N；
當(dāng)最大靜摩擦力平行斜面向上時，物體與斜面間的最大靜摩擦力為12N，彈簧彈力為推力，等于2N；
故彈簧彈力可以是小于等于2N的推力或者是小于等于22N的拉力，也可以沒有彈力；
故ABC正確，D錯誤；
故選：ABC．

點(diǎn)評 本題關(guān)鍵是根據(jù)平衡條件求解出物體即將上滑和即將下滑的兩種臨界情況的彈簧彈力，從而根據(jù)靜摩擦力的性質(zhì)明確彈力可能的范圍．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示，將一根不能伸長、柔軟的輕繩兩端分別系于A、B兩點(diǎn)上，一物體用動滑輪懸掛在繩子上，達(dá)到平衡時，兩段繩子間的夾角為θ1，繩子張力為F1；將繩子B端移至C點(diǎn)，待整個系統(tǒng)達(dá)到平衡時，兩段繩子間的夾角為θ2，繩子張力為F2；將繩子B端移至D點(diǎn)，待整個系統(tǒng)達(dá)到平衡時，兩段繩子間的夾角為θ3，不計(jì)摩擦，則（　�。�
A．θ1=θ2=θ3B．F1＜F2＜F3C．θ1=θ2＜θ3D．F1=F2＞F3

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，甲圖為光滑水平面上質(zhì)量為M的物體，用細(xì)線通過定滑輪與質(zhì)量為m的物體相連，m所受重力為5N；乙圖為同一物體M在光滑水平面上用細(xì)線通過定滑輪豎直向下受到拉力F的作用，拉力F的大小也是5N，開始時M距桌邊的距離相等，則（　�。�
A．M到達(dá)桌邊時的速度相等，所用的時間也相等
B．甲圖中M到達(dá)桌邊用的時間較長，速度較大
C．甲圖中M到達(dá)桌邊時的動能較大，所用時間較短
D．乙圖中繩子受到的拉力較大

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，在θ=300的斜面上，有一質(zhì)量m=1kg的物塊，已知物塊與斜面間的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，動摩擦因數(shù)$μ=\frac{{\sqrt{3}}}{3}$．若對物塊施加一沿斜面向上的力F，物塊仍處于靜止?fàn)顟B(tài)，則F的大小不可能是 （g=10m/s2）（　�。�
A．6NB．8NC．10ND．12N

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

12．2016年10月17日，我國“神舟十一號”載人飛船在酒泉發(fā)射中心順利升空；10月19日凌晨，繞地運(yùn)行30多圈后與“天宮二號”實(shí)驗(yàn)室成功實(shí)現(xiàn)自動對接；11月18日14時07分，兩名航天員在完成各項(xiàng)試驗(yàn)任務(wù)后乘坐返回艙安全順利返回；本次太空征程首次將人類以外的生物帶上太空，并創(chuàng)造了中國航天員在太空駐留時間新紀(jì)錄；對此，以下說法正確的是（　�。�
A．兩名航天員進(jìn)入空間試驗(yàn)室后，將不再受到地球的萬有引力
B．“神舟十一號”載人飛船必須在“天空二號”的軌道上，再加速才能實(shí)現(xiàn)對接
C．對接后，“神舟十一號”飛船的向心加速度大于月球的向心加速度
D．“天宮二號”空間實(shí)驗(yàn)室在軌運(yùn)行的線速度大于地球同步衛(wèi)星運(yùn)動的線速度

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

2．如圖所示，兩個完全相同的小滑塊（可視為質(zhì)點(diǎn)）通過不可伸長的細(xì)繩穿過水平平臺上的小孔O連接，第一次讓B緊貼著平臺，給A一個速度，使其繞著O點(diǎn)做勻速圓周運(yùn)動，B剛好可以保持靜止且與平臺之間無擠壓；第二次將B的位置下移至距離平臺高度為繩長的三分之一處，再次讓A繞著O點(diǎn)做勻速圓周運(yùn)動，B仍然可以保持靜止．不計(jì)一切摩擦，平臺厚度可以忽略，求這兩次A做勻速圓周運(yùn)動的線速度和周期之比．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．兩個大小分別為3N和4N的共點(diǎn)力的合力大小可能是（　�。�
A．0B．5 NC．10 ND．15N

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．從發(fā)現(xiàn)情況到采取相應(yīng)行動經(jīng)過的時間叫反應(yīng)時間，兩位同學(xué)合作，用刻度尺可測得人的反應(yīng)時間：如圖甲所示，A握住尺的上端，B在尺的下部做握尺的準(zhǔn)備（但不與尺接觸），當(dāng)看到A放開手時，B立即握住尺，若B做握尺準(zhǔn)備時，手指位置如圖乙所示，而握住尺時的位置如圖丙所示，由此測得B同學(xué)的反應(yīng)時間約為（　�。�
A．2.0 sB．0.3 sC．0.1 sD．0.4 s

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列說法正確的是（　　）
A．力是維持物體運(yùn)動狀態(tài)不變的原因B．力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因
C．物體的質(zhì)量是改變運(yùn)動狀態(tài)的原因D．物體的質(zhì)量是產(chǎn)生加速度的原因

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