A. | 兩名航天員進入空間試驗室后,將不再受到地球的萬有引力 | |
B. | “神舟十一號”載人飛船必須在“天空二號”的軌道上,再加速才能實現(xiàn)對接 | |
C. | 對接后,“神舟十一號”飛船的向心加速度大于月球的向心加速度 | |
D. | “天宮二號”空間實驗室在軌運行的線速度大于地球同步衛(wèi)星運動的線速度 |
分析 神州十一號加速后做離心運動軌道半徑變大,如果在同一軌道不能與天宮二號對接.根據(jù)萬有引力提供向心力,應用萬有引力公式與牛頓第二定律可以求出線速度、加速度表達式,再分析它們的大。
解答 解:A、航天員在進入空間試驗室中處于失重狀態(tài),失重狀態(tài)說明航天員對懸繩或水平支持物體的壓力為0,而地球對它的萬有引力提供它隨空間試驗室圍繞地球做圓周運動的向心力,故A錯誤.
B、若“神舟十一號”與“天宮二號”同軌,加速會做離心運動,不會對接,故B錯誤;
C、根據(jù)$G\frac{Mm}{{r}_{\;}^{2}}=ma$,得$a=\frac{GM}{{r}_{\;}^{2}}$,“神舟十一號”飛船的軌道半徑小于月球的軌道半徑,所以“神舟十一號”飛船的向心加速度大于月球的向心加速度,故C正確;
D、根據(jù)題意“神舟十一號”飛船的周期小于同步衛(wèi)星的周期,軌道半徑小于地球同步衛(wèi)星的軌道半徑,對接時“天宮二號”的軌道半徑小于地球同步衛(wèi)星的軌道半徑,根據(jù)$v=\sqrt{\frac{GM}{r}}$知,“天宮二號”空間實驗室在軌運行的線速度大于地球同步衛(wèi)星運動的線速度,故D正確;
故選:CD
點評 解決衛(wèi)星運行規(guī)律問題的核心原理是萬有引力提供向心力,通過選擇不同的向心力公式,來研究不同的物理量與軌道半徑的關系.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 3N,4N,8N | B. | 13N,15N,5N | C. | 7N,8N,9N | D. | 6N,17N,9N |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 速度先增大后減小 | B. | 速度一直增大 | ||
C. | 加速度先增大后減小 | D. | 加速度一直增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 用手將一小球以初速度v0豎直拋出,小球離開手后,受到慣性的作用能夠繼續(xù)上升 | |
B. | 賽車在高速行駛時不容易停下來,說明物體速度大時比速度小時慣性大 | |
C. | 靜止的火車啟動時,速度變化慢,是因為靜止時物體的慣性大 | |
D. | 作用在某一物體上的力越大,物體的運動狀態(tài)改變得也越快,因物體的質量不變,其慣性大小不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在國際單位制中,牛頓是力學的三個基本單位之一 | |
B. | 汽車行駛中具有向東的加速度,而速度的方向卻向西 | |
C. | 扣動扳機火藥剛剛爆發(fā)的時刻,子彈還沒運動,此時子彈的加速度就為零 | |
D. | 雨滴豎直下落中,所受空氣阻力隨速度的增大而增大,因此雨滴的加速度不斷減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 可以是22N,方向沿斜面向上 | B. | 可以是2N.方向沿斜面向上 | ||
C. | 可以是2N,方向沿斜面向下 | D. | 不可能為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 3 m/s 7.5 m/s | B. | 3 m/s 7 m/s | C. | 4 m/s 7.5 m/s | D. | 4 m/s 7 m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體受力越大,運動狀態(tài)改變越快,說明物體受力大時比受力小時的慣性大 | |
B. | 騎自行車的人,在上坡前往往要加緊噔幾下,這是為了增大自行車的慣性 | |
C. | 甲乙兩人拔河時,甲對繩子的拉力與乙對繩子的拉力是一對作用力與反作用力 | |
D. | 輪船的螺旋槳旋轉時,向后推水,水同時給螺旋槳一個反作用力,推動輪船前進 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
$\frac{1}{m}$/kg-1 | a/(m•s-2) |
4.0 | 1.2 |
3.6 | 1.1 |
2.0 | 0.6 |
1.4 | 0.4 |
1.0 | 0.3 |
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