18．某同學(xué)為了“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”，實(shí)驗(yàn)步驟依次為：
（1）用圖釘將白紙固定在木板上．
（2）將橡皮條的一端拴上兩支細(xì)繩套，另一端用圖釘固定在木板上．
（3）用兩只彈簧測(cè)力計(jì)分別互成角度地拉兩繩套，將橡皮條與繩套的結(jié)點(diǎn)拉到某一位置O．用鉛筆描下O點(diǎn)的位置及兩繩的方向，并記下彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F1、F2．
（4）用鉛筆和刻度尺從O點(diǎn)沿兩繩套的方向畫(huà)直線(xiàn)，選好標(biāo)度，按F1、F2的大小做兩個(gè)力的圖示．用刻度尺與三角板做平行四邊形后，求得合力F．
（5）改用一只彈簧測(cè)力計(jì)向任意一個(gè)方向拉繩套，記下繩的方向和彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F′，用同樣的標(biāo)度，做出力F′的圖示．
（6）比較F′和F的大小和方向是否相同．
（7）改變F1及F2的大小和方向，重復(fù)上述步驟．
此同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中操作錯(cuò)誤的步驟是（5），應(yīng)將結(jié)點(diǎn)仍拉到位置O（填步驟序號(hào)）．正確的操作是（1）、（2）、（3）、（5）、（4）、（6）、（7）．

分析 明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，以及�?shí)驗(yàn)所要測(cè)量的物理量，即可正確安排實(shí)驗(yàn)步驟，注意要符合邏輯先后順序，同時(shí)便于操作，不能邏輯順序顛倒；該實(shí)驗(yàn)采用等效替代法，要求兩次拉橡皮筋效果相同，因此只有使結(jié)點(diǎn)到達(dá)同樣的位置O，才能表示兩種情況下力的作用效果相同．

解答 解：該實(shí)驗(yàn)采用的是“等效替換”，要求兩次拉橡皮筋要到同一位置，因此在用一個(gè)彈簧秤拉橡皮筋時(shí)拉橡皮筋時(shí)，將橡皮條與繩套的結(jié)點(diǎn)拉到同一位置O．
操作錯(cuò)誤的步驟是（5），應(yīng)將結(jié)點(diǎn)仍拉到位置O，
實(shí)驗(yàn)步驟本著先安裝設(shè)備（或者實(shí)驗(yàn)器材），然后進(jìn)行測(cè)量的思路進(jìn)行設(shè)計(jì)，同時(shí)注意操作的先后邏輯以及簡(jiǎn)單易行的原則，
由此可知該實(shí)驗(yàn)步驟為：（1）、（2）、（3）、（5）、（4）、（6）、（7）
故答案為：（5），應(yīng)將結(jié)點(diǎn)仍拉到位置O；順序?yàn)椋?）、（2）、（3）、（5）、（4）、（6）、（7）

點(diǎn)評(píng) 在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，我們要知道分力和合力的效果是等同的，這要求同學(xué)們對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)要熟練掌握并能正確應(yīng)用，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)理解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

8．如圖所示，水平虛線(xiàn)上有兩個(gè)等量異種點(diǎn)電荷A、B，M、N、O是AB的垂線(xiàn)上三點(diǎn)，且AO＞OB，2ON=OM．一個(gè)帶正電的試探電荷在空間中運(yùn)動(dòng)的軌跡如圖中實(shí)線(xiàn)所示，設(shè)M、N兩點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)大小分別為EM、EN，電勢(shì)分別為φM、φN，則下列判斷不正確的是（　�。�
A．A點(diǎn)電荷一定帶正電
B．試探電荷在M處的電勢(shì)能小于在N處的電勢(shì)能
C．EM一定小于EN，φM可能小于φN
D．UMN=UNO

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

9．下面的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．1638年，伽利略用科學(xué)推理論證重物體和輕物體下落一樣快；并在比薩斜塔做了兩個(gè)不同質(zhì)量的小球下落的實(shí)驗(yàn)，證明了他的觀點(diǎn)是正確的
B．靜止的火車(chē)啟動(dòng)時(shí)速度變化慢，是因?yàn)槲矬w靜止時(shí)慣性大
C．伽利略通過(guò)理想斜面實(shí)驗(yàn)推出力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因
D．
如圖兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，共同用到的是放大的思想方法

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．當(dāng)物體的加速度方向向上時(shí)，物體處于超重狀態(tài)．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

13．在光滑水平面上有一質(zhì)量為m的物體，受到水平恒力F作用，從靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，在時(shí)間t內(nèi)移動(dòng)距離為s，今要使移動(dòng)距離變?yōu)?s，若其他物理量不變，僅是選項(xiàng)中的物理量變化，則應(yīng)該（　　）
A．將作用時(shí)間變?yōu)樵瓉?lái)的2倍B．將作用時(shí)間變?yōu)樵瓉?lái)的4倍、
C．將水平恒力增為原來(lái)的2倍D．物體質(zhì)量變?yōu)樵瓉?lái)的一半

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．真空中有兩個(gè)點(diǎn)電荷A、B相距20cm，A帶正電QA=4×10-10C．A對(duì)B的吸引力F=5.4×10-8N，則B帶負(fù)（填“正”或“負(fù)”）電，電量QB=6×10-10C，B在A處產(chǎn)生的場(chǎng)強(qiáng)大小為13.5N/C，A在B處產(chǎn)生的場(chǎng)強(qiáng)大小為90N/C．（已知：K=9×109Nm2C-2）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．用氣體分子動(dòng)理論，對(duì)玻意耳定律進(jìn)行微觀解釋?zhuān)?/div>

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律實(shí)驗(yàn)所用的電源為學(xué)生電源，輸出電壓為6V的交流電和直流電兩種．重錘從高處由靜止開(kāi)始下落，重錘上拖著的紙帶打出一系列的點(diǎn)，對(duì)圖中紙帶上的點(diǎn)痕進(jìn)行測(cè)量，即可驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律．如圖乙所示，其中O是起始點(diǎn)，A、B、C、D、E是打點(diǎn)計(jì)時(shí)器連續(xù)打下的5個(gè)點(diǎn)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器頻率為f=50Hz．該同學(xué)用毫米刻度尺測(cè)量O到A、B、C、D、E各點(diǎn)的距離，并記錄在圖中（單位：cm）（重力加速度為g）．

（1）這五個(gè)數(shù)據(jù)中不符合有效數(shù)字讀數(shù)要求的是B（填A(yù)、B、C、D或E）點(diǎn)讀數(shù)．
（2）該同學(xué)用重錘在OC段的運(yùn)動(dòng)來(lái)驗(yàn)證機(jī)械能守恒，OC距離用h來(lái)表示，他用vC=QUOTE計(jì)算與C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物體的瞬時(shí)速度，得到動(dòng)能的增加量，這種做法不對(duì)（填“對(duì)”或“不對(duì)”）．若不對(duì)，則正確的計(jì)算公式是vC=$\frac{\overline{OD}-\overline{OE}}{2}$f．（用題中字母表示）
（3）如O點(diǎn)到某計(jì)數(shù)點(diǎn)距離用h表示，該點(diǎn)對(duì)應(yīng)重錘的瞬時(shí)速度為v，則實(shí)驗(yàn)中要驗(yàn)證的等式為$\frac{{v}^{2}}{2}$=gh．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．在“驗(yàn)證動(dòng)量守恒的實(shí)驗(yàn)”中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
（1）有兩個(gè)小球，質(zhì)量分別為m1、m2且m1＜m2，應(yīng)選用質(zhì)量為m2球做入射小球．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，入射小球和被碰小球在碰撞前后落在木板上如圖所示的點(diǎn)，其中O點(diǎn)是水平槽末端豎直方向的投影，則可以用等式m1ON=m1OM+m2OP來(lái)驗(yàn)證兩小球碰撞前后的動(dòng)量守恒．

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