A. | 當時采用斜面做實驗,是為了便于測量小球運動的速度 | |
B. | 小球從同一傾角斜面的不同位置滾下,比值$\frac{x}{t^2}$有較大差異 | |
C. | 改變斜面傾角,發(fā)現(xiàn)對于每一個特定傾角的斜面,小球從不同位 置滾下,比值$\frac{x}{t^2}$保持對應的某一個特定值不變 | |
D. | 將小球在斜面上運動的實驗結(jié)論合理外推至當斜面傾角為90°時,比值$\frac{x}{t^2}$也將保持不變,因此可認為自由落體運動為勻變速運動 |
分析 本題考查了伽利略對自由落體運動的研究,只要了解其研究過程、采用的方法以及其科學的思維即可正確解答本題.
解答 解:A、在伽利略時代,沒有先進的計時儀器,因此伽利略讓小球從斜面上滾下來用米“沖淡”重力,為了便于測量小球運動的時間.故A錯誤;
B、C、在伽利略時代,技術(shù)不夠發(fā)達,無法直接測定瞬時速度,所以不可能直接得到速度的變化規(guī)律,但是伽利略通過數(shù)學運算得出結(jié)論:如果物體的初速度為零,而且x與t平方的成正比,每一個特定傾角的斜面,小球從不同位置滾下,比值$\frac{s}{{t}_{\;}^{2}}$保持不變.故B錯誤,C正確.
D、將斜面實驗的結(jié)果合理“外推”至當斜面傾角為90°時,比值$\frac{s}{{t}_{\;}^{2}}$也將保持不變,說明自由落體運動是特殊的勻變速直線運動,故D正確
故選:CD.
點評 伽利略對自由落體規(guī)律的研究為我們提供正確的研究物理的方法、思路、理論,他創(chuàng)造了一套對近代科學的發(fā)展極為有益的科學方法.
科目:高中物理 來源:2017屆廣東省韶關市六校高三10月聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
火星被認為是太陽系中最有可能存在地外生命的行星,對人類來說充滿著神奇,為了更進一步探究火星,發(fā)射一顆火星的同步衛(wèi)星。已知火星的質(zhì)量為地球質(zhì)量的p倍,火星自轉(zhuǎn)周期與地球自轉(zhuǎn)周期相同均為T,地球表面的重力加速度為g。地球的半徑為R,則火星的同步衛(wèi)星距球心的距離為( )
A. B.
C. D.
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 子彈損失的動能與木塊獲得的動能之比為(S1+S2):S2 | |
B. | 子彈損失的動能與系統(tǒng)獲得的內(nèi)能之比為(S1+S2):S1 | |
C. | 木塊獲得的動能與系統(tǒng)獲得的內(nèi)能之比為S2:S1 | |
D. | 木塊獲得的動能與系統(tǒng)獲得的內(nèi)能之比為S1:S2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A球從面1到面2的速度變化等于B球從面1到面2的速度變化 | |
B. | A球從面1到面2的速率變化等于B球從面1到面2的速率變化 | |
C. | A球從面1到面2的速率變化大于B球從面1到面2的速率變化 | |
D. | A球從面1到面2的動能變化大于B球從面1到面2的動能變化 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 0-tb段火箭是上升的,tb-tc段火箭是下落的 | |
B. | tb時刻火箭離地面最遠 | |
C. | tc時刻火箭離地面最遠 | |
D. | 0-ta段火箭的加速度大于ta-tb段 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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