11.如圖光滑水平面上放著兩塊長(zhǎng)度相同,質(zhì)量分別為M1和M2的木板,兩木板的左端各放一個(gè)大小、形狀、質(zhì)量完全相同的物塊,物塊和木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)相同,開(kāi)始時(shí)各物均靜止.今在兩物塊上各作用一水平恒力F1、F2,當(dāng)物塊和木板分離時(shí),兩木板的速度分別為v1和v2.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.若F1>F2,M1=M2,則一定v1>v2B.若F1<F2,M1=M2,則一定v1>v2
C.若F1=F2,M1<M2,則一定v1>v2D.若F1=F2,M1>M2,則一定v1>v2

分析 本題中涉及到兩個(gè)物體,所以就要考慮用整體法還是隔離法,但題中研究的是兩物體的相對(duì)滑動(dòng),所以應(yīng)該用隔離法.板和物體都做勻變速運(yùn)動(dòng),牛頓定律加運(yùn)動(dòng)學(xué)公式和動(dòng)能定理都能用,但題中“當(dāng)物體與板分離時(shí)”隱含著在相等時(shí)間內(nèi)物體的位移比板的位移多一個(gè)板長(zhǎng),也就是隱含著時(shí)間因素,所以不方便用動(dòng)能定理解了,就要用牛頓定律加運(yùn)動(dòng)公式解.

解答 解:A、若F1>F2、M1=M2,根據(jù)受力分析和牛頓第二定律得:M1上的物塊的加速度大于M2上的物塊的加速度,即aa>ab,由于M1=M2,所以摩擦力作用下的木板M1、M2加速度相同,
設(shè)M1、M2加速度為a,木板的長(zhǎng)度為L(zhǎng).它們向右都做勻加速直線運(yùn)動(dòng),當(dāng)物塊與木板分離時(shí):
物塊與M1的相對(duì)位移:L=$\frac{1}{2}$aa${{t}_{1}}^{2}$-$\frac{1}{2}a{{t}_{1}}^{2}$
物塊與M2的相對(duì)位移:L=$\frac{1}{2}{a}_{{t}_{2}}^{2}$$-\frac{1}{2}a{{t}_{2}}^{2}$
由于aa>ab,所以得:t1<t2
M1的速度為v1=aat1,M2的速度為v2=abt2
則v1<v2,
故A錯(cuò)誤;
B、若F1<F2、M1=M2,根據(jù)A選項(xiàng)公式,由aa<ab,則v1>v2,故B正確;
C、若F1=F2 時(shí):由題很容易得到兩物塊所受的摩擦力大小是相等的,因此兩物塊的加速度相同,我們?cè)O(shè)兩物塊的加速度大小為a,
對(duì)于M1、M2,滑動(dòng)摩擦力即為它們的合力,設(shè)M1的加速度大小為a1,M2的加速度大小為a2,
根據(jù)牛頓第二定律得:μmg=M1a1=M2a2
得加速度:${a}_{1}=\frac{μmg}{{M}_{1}}$,${a}_{2}=\frac{μmg}{{M}_{2}}$
設(shè)板的長(zhǎng)度為L(zhǎng),它們向右都做勻加速直線運(yùn)動(dòng),當(dāng)物塊與木板分離時(shí):
物塊與M1的相對(duì)位移:L=$\frac{1}{2}a{{t}_{3}}^{2}-\frac{1}{2}{a}_{1}{{t}_{3}}^{2}$
物塊與M2的相對(duì)位移:L=$\frac{1}{2}a{{t}_{4}}^{2}-\frac{1}{2}{a}_{2}{{t}_{4}}^{2}$
若M1<M2,則a1>a2,所以得:t3>t4M1的速度為v1=a1t3,M2的速度為v2=a2t4,則v1>v2,故C正確.
D、若M1>M2,a1<a2,根據(jù)C項(xiàng)分析得:t3<t4
M1的速度為v1=a1t3,M2的速度為v2=a2t4,則v1<v2,故D錯(cuò)誤
故選:BC.

點(diǎn)評(píng) 要去比較一個(gè)物理量?jī)煞N情況下的大小關(guān)系,我們應(yīng)該通過(guò)物理規(guī)律先把這個(gè)物理量表示出來(lái).同時(shí)要把受力分析和牛頓第二定律結(jié)合應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

1.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.盧瑟福通過(guò)α粒子散射實(shí)驗(yàn)建立了原子核式結(jié)構(gòu)模型
B.對(duì)于任何一種金屬都存在一個(gè)“最小波長(zhǎng)”,入射光的波長(zhǎng)必須大于這個(gè)波長(zhǎng),才能產(chǎn)生光電效應(yīng)
C.放射性元素的半衰期與核內(nèi)自身因素有關(guān),與原子所處的化學(xué)狀態(tài)和外部條件也有關(guān)
D.愛(ài)因斯坦在對(duì)光電效應(yīng)的研究中,提出了光子說(shuō)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖所示,長(zhǎng)L=31cm、內(nèi)徑均勻的細(xì)玻璃管,開(kāi)口向上豎直放置,齊口水銀柱封住L1=10cm長(zhǎng)的空氣柱,現(xiàn)將玻璃管以底端為軸在豎直平面內(nèi)緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)一周,直到開(kāi)口再次向上,求玻璃管長(zhǎng)口再次向上時(shí)空氣柱的長(zhǎng)度.(大氣壓強(qiáng)P0=75cmHg)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.某同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得一木塊重5N,把木塊放在水平桌面上,用彈簧測(cè)力測(cè)水平地向右拉木塊.
(1)當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)為1N時(shí),木塊未被拉動(dòng),這時(shí)木塊受到的是靜摩擦力,大小是1N,方向向左.
(2)當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)為2.1N時(shí),木塊就要開(kāi)始移動(dòng),此時(shí)木塊受到的是最大靜摩擦力,大小是2.1N,方向是向左.
(3)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)后,使木塊保持勻速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)計(jì)力的讀數(shù)變?yōu)?N,此時(shí)木塊受到的是滑動(dòng)摩擦力.大小是2N,動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.4.
(4)若使彈簧測(cè)力計(jì)在拉動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)中讀數(shù)變?yōu)?N,木塊受到的是滑動(dòng)摩擦力,大小是2N.
(5)木塊離開(kāi)彈簧測(cè)力計(jì)繼續(xù)滑動(dòng),這時(shí)受到的是滑動(dòng)摩擦力,大小是2N.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖所示,將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在鐵架臺(tái)上,讓重物帶動(dòng)紙帶從靜止開(kāi)始自由下落,利用此裝置可測(cè)定重力加速度.  
(1)所需器材有打點(diǎn)計(jì)時(shí)器(帶導(dǎo)線)、紙帶、復(fù)寫紙、帶鐵夾的鐵架臺(tái)和帶夾子的重物,此外還需D(填字母代號(hào))中的器材.
A.直流電源、天平及砝碼
B.直流電源、毫米刻度尺
C.交流電源、天平及砝碼
D.交流電源、毫米刻度尺
(2)若實(shí)驗(yàn)中得到重物下落的加速度值小于當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣戎,寫出一個(gè)你認(rèn)為可能引起此誤差的原因:重物下落過(guò)程中受到空氣阻力,紙帶受到摩擦阻力.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.某小組通過(guò)如下操作探究“物體的勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的過(guò)程中機(jī)械能守恒”.

①將兩段帶槽軌道連接在一起,抬起軌道的一端大約5cm,并在它下面墊一木塊,如圖所示.確保裝置的穩(wěn)固性,使一個(gè)小鋼球得以平滑地滾過(guò)兩段軌道的連接處;
②測(cè)得軌道水平部分的長(zhǎng)度為1m;
③在傾斜軌道上某點(diǎn)釋放小球,測(cè)量釋放高度(相對(duì)水平軌道);當(dāng)它到達(dá)軌道水平段時(shí),啟動(dòng)秒表,到達(dá)終點(diǎn)時(shí),停下秒表.記錄這段時(shí)間,計(jì)算小球在水平軌道上的速率,將所有數(shù)據(jù)計(jì)算處理,記入下表.
④把所墊木塊分別移動(dòng)到傾斜軌道的$\frac{1}{2}$處、$\frac{1}{3}$處,使軌道傾斜角度增大,重復(fù)步驟③,分別得到2、3兩組數(shù)據(jù).
⑤把木塊移動(dòng)到傾斜軌道的$\frac{1}{2}$處,不斷改變釋放位置,重復(fù)步驟③,得到第4次及以后各組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
試驗(yàn)次數(shù)釋放高度h(m)時(shí)間t/(s)v2
10.051.030.94
20.051.020.96
30.051.020.96
40.012.200.20
50.021.70
60.031.300.59
70.041.140.77
8
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)根據(jù)測(cè)量計(jì)算第5次實(shí)驗(yàn)的相關(guān)數(shù)據(jù),其中v2=0.35m2/s2;
(2)寫出該小組同學(xué)設(shè)計(jì)前三次實(shí)驗(yàn)的目的是探究動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化是否與斜面傾角有關(guān);
(3)本實(shí)驗(yàn)中可能產(chǎn)生誤差的原因(至少寫出兩條)長(zhǎng)度測(cè)量,時(shí)間測(cè)量
(3)摩擦阻力,時(shí)間測(cè)量,空氣阻力,長(zhǎng)度測(cè)量等.(只要合理即可得分)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.在水平地面上小物塊經(jīng)過(guò)如圖所示的位置時(shí),速度大小為v1、方向水平向右,若立即對(duì)小物塊施加水平向左的恒力F,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后小物塊再次回到圖示位置,速度大小為v2、方向水平向左,且v2<v1.已知F=kmg,則小物塊與水平地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為( 。
A.$\frac{{v}_{1}^{2}+{v}_{2}^{2}}{k({v}_{1}^{2}-{v}_{2}^{2})}$B.$\frac{k({v}_{1}^{2}+{v}_{2}^{2})}{{v}_{1}^{2}-{v}_{2}^{2}}$
C.$\frac{{v}_{1}^{2}-{v}_{2}^{2}}{k({v}_{1}^{2}+{v}_{2}^{2})}$D.$\frac{k({v}_{1}^{2}-{v}_{2}^{2})}{{v}_{1}^{2}+{v}_{2}^{2}}$

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖所示,直線OA與y軸成θ=30°角,在AOAy范圍內(nèi)有沿y軸負(fù)方向的勻強(qiáng)電場(chǎng),在AOx范圍內(nèi)有一個(gè)矩形區(qū)域的勻強(qiáng)磁場(chǎng).該磁場(chǎng)區(qū)域的磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.2T,方向垂直紙面向里.一帶電微粒電荷量q=+2×10-14C,質(zhì)y量m=4×10-20kg,微粒在y軸上的某點(diǎn)以速度v0垂直于y軸進(jìn)入勻強(qiáng)電場(chǎng),并以速度v=3×104m/s垂直穿過(guò)直線OA,運(yùn)動(dòng)中經(jīng)過(guò)矩形磁場(chǎng)區(qū)域后,最終又垂直穿過(guò)x軸.不計(jì)微粒重力,求:(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(1)帶電微粒進(jìn)入電場(chǎng)時(shí)的初速度v0多大?
(2)帶電微粒在磁場(chǎng)中做圓周運(yùn)動(dòng)的半徑r
(3)畫出粒子運(yùn)動(dòng)軌跡圖并求出最小矩形磁場(chǎng)區(qū)域的長(zhǎng)和寬.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖所示,質(zhì)量為m的物塊A被輕質(zhì)細(xì)繩系住斜吊著放在傾角為30°的靜止斜面上,物塊A與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ(μ<$\frac{\sqrt{3}}{3}$),細(xì)繩繞過(guò)定滑輪O,左右兩邊與豎直方向的夾角α=30°、β=60°,細(xì)繩右端固定在天花板上,O′為細(xì)繩上一光滑動(dòng)滑輪,下方懸掛著重物B.整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài),重力加速度為g,最大靜摩擦力近似等于滑動(dòng)摩擦力,不考慮動(dòng)滑輪重力,求:
(1)重物B的質(zhì)量為多少時(shí),A與斜面間恰好沒(méi)有摩擦力作用?
(2)A與斜面間恰好沒(méi)有摩擦力作用時(shí),水平地面對(duì)斜面的摩擦力為多大?
(3)重物B的質(zhì)量滿足什么條件時(shí),物塊A能在斜面上保持靜止?

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同步練習(xí)冊(cè)答案