13.一小球距水池底3.2m的高處,由靜止釋放(忽略空氣阻力),如果池中無水經(jīng)0.8s觸底,為了防止小球與池底的劇烈撞擊,須在池中注入一定深度的水.已知小球觸碰池底的安全限速為1m/s,小球在水中受到水的阻力(設(shè)不隨水深而變)是重力的4.5倍,取g=10m/s2.求:
(1)注水前小球落到池底的速度?
(2)池中注水深度至少為多少?

分析 (1)根據(jù)勻變速直線運動的速度位移公式求出注水前小球落到池底的速度大。
(2)根據(jù)牛頓第二定律求出入水后的加速度大小,結(jié)合運動學(xué)公式,抓住位移關(guān)系求出池中水的至少深度.

解答 解:(1)設(shè)小球質(zhì)量為m,不注水的情況下,由運動學(xué)公式得
 H=$\frac{{{v}_{1}}^{2}}{2g}$   
解得:v1=$\sqrt{2gH}$=$\sqrt{2×10×3.2}$m/s=8m/s      
(2)設(shè)小球觸底速度恰為v=1m/s,注水深度為h,入水時的速度為v0,由牛頓第二定律和運動學(xué)公式得:
4.5mg-mg=ma
解得:a=3.5g,
根據(jù)運動學(xué)公式有:H-h=$\frac{{{v}_{0}}^{2}}{2g}$      
h=$\frac{{{v}_{0}}^{2}-{v}^{2}}{2a}$     
代入數(shù)據(jù)解得:h=0.7m   
答:(1)注水前小球落到池底的速度為8m/s;
(2)池中注水深度至少為0.7m.

點評 本題考查了牛頓第二定律和運動學(xué)公式的綜合運用,知道加速度是聯(lián)系力學(xué)和運動學(xué)的橋梁,本題也可以結(jié)合動能定理進(jìn)行求解.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

15.2016年2月24日,國務(wù)院連續(xù)發(fā)布五項重要措施力挺新能源汽車產(chǎn)業(yè).為減少二氧化碳排放,我國城市公交強(qiáng)推新型節(jié)能環(huán)保電動車,在檢測某款電動車性能的實驗中,質(zhì)量為8×102kg的電動車由靜止開始沿平直公路行駛,達(dá)到的最大速度為15m/s,利用傳感器測得此過程中不同時刻電動車的牽引力F與對應(yīng)的速度ν,并描繪出F-$\frac{1}{V}$圖象(圖中AB、BO均為直線),假設(shè)電動車行駛中所受的阻力恒定,則根據(jù)圖象下列判斷正確的是(  )
A.電動車運動過程中所受的阻力為2000N
B.電動車的額定功率為6kw
C.電動車維持勻加速運動的時間1.5S
D.BC過程電動車運動的時間為2s

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于物理學(xué)家所做科學(xué)貢獻(xiàn)、物理規(guī)律以及物理量的單位等說法正確的是( 。
A.伽利略用“理想斜面實驗”推翻了亞里士多德的“力是維持物體運動的原因”的觀點
B.從牛頓第一定律可演繹出“質(zhì)量是物體慣性大小的量度”的結(jié)論
C.庫侖最早引入電場概念并提出用電場線表示電場
D.T•m2與V•s不能表示同一個物理量的單位

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

1.游樂場有一種滑雪游戲,其理想簡化圖如圖甲所示,滑道由傾角為30°的斜坡和水平滑道組成.小孩(看作質(zhì)點)在距地面h=10m處由靜止開始從斜坡滑下,到達(dá)底端時恰好滑上水平滑道上放置的長為l=3m的木板(忽略木板厚度),此后小孩和木板運動的v-t圖象如圖乙所示.已知斜坡滑道與水平滑道為圓滑過渡,速度由斜面方向轉(zhuǎn)為水平方向時大小不變,不計小孩在運動過程中受到的空氣阻力,重力加速度g=10m/s2.求:

(1)小孩與斜坡間的動摩擦因數(shù);
(2)小孩脫離木板時的速率.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

8.如圖所示,一光滑的半徑為R的半圓形軌道固定在水平面上,最髙點B和最低點A與圓形軌道的圓心三點在一條豎直線上,最低點A與水平面平滑連接.一質(zhì)量為m的小球以某一速度從水平面上的C點滑向半圓形軌道的最低點A,再沖上光滑半圓形軌道AB,當(dāng)小球?qū)⒁獜能壍揽贐點飛出時,對軌道的壓力恰好為零,最后落至水平面上的C點.若不考慮空氣阻力,且重力加速度為g,則(  )
A.小球在B點只受1個力的作用
B.小球在AB軌道上運動的過程中,所受的向心力對小球做負(fù)功
C.AC距離為2R
D.軌道上的最低點A受到小球的壓力為5mg

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

18.關(guān)于物理學(xué)家個他們的貢獻(xiàn),下列說法正確的是( 。
A.奧斯特在試驗中觀察到電流的磁效應(yīng),該效應(yīng)揭示了電荷磁之間存在聯(lián)系
B.庫倫提出了庫侖定律,并最早實驗測得元電荷e的數(shù)值
C.牛頓發(fā)現(xiàn)了行星運動的規(guī)律,并通過實驗測出了引力常量
D.楞次通過大量磁電轉(zhuǎn)換實驗研究,總結(jié)出法拉第電磁感應(yīng)定律

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

5.如圖所示,$\frac{1}{4}$圓周的柱狀玻璃磚橫截面為AOB,O為圓心,半徑為R.一束單色光MN垂直于OA面從N點射入玻璃磚,ON=$\frac{\sqrt{10}}{5}$R時,光恰不能從AB折射出來.已知光在真空中的速度為c,不考慮光在OB面的反射.求
①該束光在玻璃磚中的折射率;
②該束光在玻璃磚中傳播的時間.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

2.某實驗小組用圖甲所示的實驗裝置“探究功與速度變化的關(guān)系”,實驗前通過墊高長木板平衡摩擦力,然后用一根橡皮筋勾住小車,橡皮筋兩端固定在木板兩側(cè),將小車從橡皮筋原長位置(橡皮筋剛好伸直恰沒形變)的P點移到O點,啟動打點計時器并釋放小車,小車拖動紙帶越過P點能到達(dá)M點;用2條、3條…同樣的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實驗,使每次實驗開始時橡皮筋拉伸長度都保持一致,第2次、第3次…實驗中橡皮筋對小車做的功是第一次的2倍、3倍…實驗后紙帶上點跡分布如圖乙所示,從紙帶上測出橡皮筋恢復(fù)原長后小車做勻速運動的位移,便可計算出小車勻速運動的速度,實驗時記錄數(shù)據(jù)如下表:
實驗次數(shù)橡皮筋做的功速度v(m/s)速度的二次方v2(m/s)2
1W00.550.30
22W00.790.62
33W0  
44W01.101.21
55W01.231.51

(1)在第3次實驗時,測出紙帶上EH之間的距離為5.70cm,已知紙帶上相鄰點之間時間間隔為0.02s,請寫出表中空格處相應(yīng)的數(shù)據(jù).
(2)以橡皮筋對小車做的功W為縱坐標(biāo),以v2為橫坐標(biāo)作出W-v2圖象.
(3)從W-v2圖象可得出的結(jié)論為:W∝v2

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.物理學(xué)的發(fā)展豐富了人類對物質(zhì)世界的認(rèn)識,推動了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命,促進(jìn)了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類文明的進(jìn)步,下列說法正確的是( 。
A.美國物理學(xué)家富蘭克林通過油滴實驗比較精確地測定了電子電荷量e的數(shù)值
B.麥克斯韋認(rèn)為,電磁相互作用是通過場來傳遞的,他第一個采用了畫電場線的方法描述電場
C.庫侖發(fā)現(xiàn)了真空中兩個點電荷之間相互作用力的規(guī)律,卡文迪許用扭秤實驗測出了靜電力常量k 的值
D.法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,使電能的大規(guī)模利用成為可能,人類從此步入文明的電氣化時代

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