【題目】如圖所示，實(shí)線為一橫波在某一時(shí)刻的波形，A為波上一點(diǎn)，已知經(jīng)過(guò)O．2 s的時(shí)間，它第一次到達(dá)波峰，求這列波的傳播速度多大?

【答案】V左＝30 m/s，v右＝10 m/s

【解析】

試題分析： 解答本題的方法有兩種：第一種方法是畫出A點(diǎn)達(dá)到波峰的波形圖（如圖中虛線），求出，再利用v＝就可以求出v；

方法一解：由圖題中圖可知，0．2s時(shí)間內(nèi)傳播的距離有兩種可能：如果波向左傳播，則＝6m；如果波向右傳播，2m，所以根據(jù)v＝，

則有：v左＝；v右＝。

第二種方法是由求出T，再利用v＝便可求出v。

方法二解：由圖可知，，且（波向左傳播），或（波向右傳播），所以T左＝4或T右＝4，再由v＝可求得v左＝30m/s， V右＝10m/s

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】兩個(gè)相同的雞蛋從同一高度由靜止釋放，一個(gè)落在水泥地上，一個(gè)落在海綿墊上。落在水泥地上的雞蛋破裂，而落在海綿墊上的雞蛋不會(huì)破裂。關(guān)于這一現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，以下說(shuō)法正確的是

A.落在海綿墊上的雞蛋動(dòng)量變化較小

B.落在水泥地上的雞蛋動(dòng)量變化較大

C.落在海綿墊上的雞蛋因?yàn)榕c海綿的作用時(shí)間長(zhǎng)，所以作用力比較小

D.落在水泥地上的雞蛋所受地面的沖量比較大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有學(xué)者描述說(shuō)：18世紀(jì)后半期，歐洲的知識(shí)精英大多已對(duì)基督教持懷疑態(tài)度，此情況在法國(guó)尤為突出。極富玄想天分的法國(guó)人很自然地由自然界聯(lián)想到人類社會(huì)。既然自然界有一個(gè)統(tǒng)一的規(guī)律，那么人類社會(huì)也絕不會(huì)例外。此描述旨在強(qiáng)調(diào)

A.神學(xué)在歐洲的統(tǒng)治地位開始動(dòng)搖

B.法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)帶來(lái)了思想大解放

C.自然科學(xué)精神影響社會(huì)科學(xué)進(jìn)步

D.宗教改革推動(dòng)近代自然科學(xué)發(fā)展

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，他先測(cè)出不掛鉤碼時(shí)彈簧的自然長(zhǎng)度，再將鉤碼逐個(gè)掛在彈簧的下端，每次都測(cè)出相應(yīng)的彈簧總長(zhǎng)度，將數(shù)據(jù)填在下面的表中。（彈簧始終在彈性限度內(nèi)）

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖中坐標(biāo)紙上已描出了前四次測(cè)量的彈簧所受彈力大小F根彈簧總長(zhǎng)x之間的函數(shù)關(guān)系點(diǎn)，請(qǐng)把第5、6次測(cè)量的數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)描出來(lái)，并作出圖線。

（2）圖線跟x坐標(biāo)軸交點(diǎn)的物理意義是 。

（3）該彈簧的勁度系數(shù) 。（保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲為某一波在t=1．0s時(shí)的圖象，乙為對(duì)應(yīng)該波動(dòng)的P質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)圖象。

（1）判斷波的傳播方向并求該波速v

（2）在甲圖中畫出再經(jīng)3．5s時(shí)的波形圖。

（3）求再經(jīng)過(guò)3．25s時(shí)P質(zhì)點(diǎn)的路程s和位移x。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一列簡(jiǎn)諧橫波沿x軸傳播，t=0時(shí)刻的波形如圖所示，此時(shí)質(zhì)點(diǎn)P恰在波峰，質(zhì)點(diǎn)Q恰在平衡位置且沿y軸負(fù)方向振動(dòng)。再過(guò)0．6s質(zhì)點(diǎn)Q第一次到達(dá)波峰。則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．此波沿x軸正方向傳播，且傳播速度為60

B．1s末質(zhì)點(diǎn)P的位移為-0．2m

C．質(zhì)點(diǎn)P的位移隨時(shí)間變化的關(guān)系為

D．0—0．9s時(shí)間內(nèi)質(zhì)點(diǎn)Q通過(guò)的路程為

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在心電圖、地震儀等儀器工作工程中，要進(jìn)行振動(dòng)記錄。圖甲所示的是一個(gè)常用的記錄方法，在彈簧振子的小球上安裝一支記錄用筆P，在下面放一條白紙帶。當(dāng)小球沿水平方向振動(dòng)時(shí)，水平拉動(dòng)紙帶（紙帶運(yùn)動(dòng)方向與振子振動(dòng)方向垂直），筆就在紙帶上畫出一條曲線。

（1）若勻速拉動(dòng)紙帶的速度為，則在紙帶上畫出的曲線如圖乙所示。根據(jù)圖乙中的數(shù)據(jù)，可求得振子振動(dòng)的周期T= s；（取兩位有效數(shù)字）

（2）若拉動(dòng)紙帶做勻加速運(yùn)動(dòng)，且振子的周期與原來(lái)相同，則在紙帶上畫出的曲線如圖丙所示。根據(jù)圖丙中的數(shù)據(jù)，可求得紙帶加速度的大小a= 。（取兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】發(fā)射地球同步衛(wèi)星時(shí)，先將衛(wèi)星發(fā)射至近地圓軌道1上，然后經(jīng)點(diǎn)火，使其沿橢圓軌道2運(yùn)行，然后再次點(diǎn)火，將衛(wèi)星送入同步軌道3。軌道1、2相切于Q點(diǎn)，軌道2、3相切于P點(diǎn)，如圖所示。則當(dāng)衛(wèi)星分別在1、2、3軌道上正常運(yùn)行時(shí)，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 衛(wèi)星在軌道1上的速率大于在軌道3上的速率

B. 衛(wèi)星在軌道1上的周期大于在軌道3上周期

C. 衛(wèi)星在軌道2上的周期小于在軌道3上周期

D. 衛(wèi)星在軌道1上經(jīng)過(guò)Q點(diǎn)時(shí)的加速度大于它在軌道2上經(jīng)過(guò)Q點(diǎn)時(shí)的加速度

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】離子注入機(jī)是將所需離子經(jīng)過(guò)加速、選擇、掃描從而將離子“注入”半導(dǎo)體材料的設(shè)備。其整個(gè)系統(tǒng)如甲圖所示。其工作原理簡(jiǎn)化圖如乙圖所示。MN是理想平行板電容器，N板正中央有一小孔A作為離子的噴出口，在電容器的正中間O1有一粒子源，該粒子源能和電容器同步移動(dòng)或轉(zhuǎn)動(dòng)。為了研究方便建立了如圖所示的xoy平面，y軸與平行于y軸的直線（x=）區(qū)域內(nèi)有垂直

紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)。粒子源持續(xù)不斷地產(chǎn)生質(zhì)量為m、電量為q的正粒子（不計(jì)電荷間的相互作用、初速度和重力，不考慮磁場(chǎng)邊界效應(yīng)）。已知O1A與x軸重合，各點(diǎn)坐標(biāo)A（0，0）、B（，0）、C（，）、D（，）。

（1）當(dāng)UMN=U0時(shí)，求這些粒子經(jīng)電容器MN加速后速度v的大小；

（2）電容器的電壓連續(xù)可調(diào)，當(dāng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度恒為B=，求粒子從D點(diǎn)射出時(shí)，電容器的電壓（用U0表示）；

（3）保持（2）問(wèn)中的磁感應(yīng)強(qiáng)度B和打到D點(diǎn)時(shí)的電壓不變，欲使粒子打到C點(diǎn)，可將電容器和粒子源繞O點(diǎn)同步旋轉(zhuǎn)，求旋轉(zhuǎn)的角度大小；

（4）請(qǐng)?jiān)谥本�x=右方設(shè)置一個(gè)或多個(gè)電場(chǎng)、磁場(chǎng)區(qū)域（或組合），使得（2）問(wèn)中從D點(diǎn)出射的粒子最終從x軸上沿x軸正方向射出（只需畫出場(chǎng)或組合場(chǎng)的范圍、方向，并大致畫出粒子的運(yùn)動(dòng)軌跡

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