【題目】一輛以v0=90km/h的速度做勻速運(yùn)動的汽車，司機(jī)發(fā)現(xiàn)前方的障礙物后立即剎車，剎車過程可看成勻減速運(yùn)動，加速度大小為2.5m/s2，從剎車開始計(jì)時(shí)，

（1）求t=4s時(shí)的速度大�。�

（2）經(jīng)過多長時(shí)間汽車的位移大小為120m?

（3）求前15s內(nèi)汽車的位移大小。

【答案】(1) （2）8s (3)125m

【解析】

根據(jù)勻變速直線運(yùn)動的速度位移公式求汽車在某一時(shí)刻的速度或在某段時(shí)間內(nèi)的位移。

（1）v0=25m/s，當(dāng)t=4s時(shí)，vt= v0+at=15m/s

（2）由，當(dāng)x=120m時(shí)，解得t=8s或12s（舍）

（3）設(shè)剎車時(shí)間為t0，0= v0-at0，解得t0=10s<15s

故15s時(shí)車已停下，故前15s內(nèi)的位移為

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，金屬平板MN垂直于紙面放置，MN板中央有小孔O，以O為原點(diǎn)在紙面內(nèi)建立xOy坐標(biāo)系，x軸與MN板重合。O點(diǎn)下方的熱陰極K通電后能持續(xù)放出初速度近似為零的電子，在K與MN板間加一電壓，從O點(diǎn)射出的電子速度大小都是v0，方向在紙面內(nèi)，且關(guān)于y軸對稱，發(fā)散角為2θ弧度。已知電子電荷量為e，質(zhì)量為m，不計(jì)電子間相互作用及重力的影響。

(1)求K與MN間的電壓的大小U0。

(2)若x軸上方存在范圍足夠大的垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場，電子打到x軸上落點(diǎn)范圍長度為△x，求該磁場的磁感強(qiáng)度B1和電子從O點(diǎn)到達(dá)x軸最短時(shí)間t。

(3)若x軸上方存在一個(gè)垂直紙面向里的圓形勻強(qiáng)磁場區(qū)，電子從O點(diǎn)進(jìn)入磁場區(qū)偏轉(zhuǎn)后成為一寬度為△y、平行于x軸的電子束，求該圓形區(qū)域的半徑R及磁場的磁感強(qiáng)度B2。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（1）下列關(guān)于“探究彈力F與彈簧伸長x的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)的說法中正確的是（_____）

A．實(shí)驗(yàn)中F的具體數(shù)值必須計(jì)算出來

B．如果沒有沒出彈簧原長，用彈簧長度L代替x，F(xiàn)－L不是過原點(diǎn)的一條直線

C．利用F－L圖線不可求出k值

D．實(shí)驗(yàn)時(shí)要把所有點(diǎn)連接到線上，才能探索得到真實(shí)規(guī)律

（2）如圖甲所示，一個(gè)彈簧一端固定在傳感器上，傳感器與電腦相連。當(dāng)對彈簧施加變化的作用力（拉力或壓力）時(shí)，在電腦上得到了彈簧形變量與彈簧產(chǎn)生的彈力大小的關(guān)系圖像，如圖乙所示。則下列判斷正確的是（______）

A．彈簧產(chǎn)生的彈力和彈簧的長度成正比

B．彈力增加量與對應(yīng)的彈簧長度的增加量不成正比

C．該彈簧的勁度系數(shù)是200N/m

D．該彈簧受到反向壓力時(shí)，勁度系數(shù)不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖,小球A置于固定在水平面上的光滑半圓柱體上,小球B用水平輕彈簧拉著系于豎直板上,兩小球A.B通過光滑滑輪O用輕質(zhì)細(xì)線相連,兩球均處于靜止?fàn)顟B(tài),已知B球質(zhì)量為m,O點(diǎn)在半圓柱體圓心O1的正上方,OA與豎直方向成30角,OA長度與半圓柱體半徑相等,OB與豎直方向成45角,現(xiàn)將輕質(zhì)細(xì)線剪斷的瞬間，則下列敘述正確的是( )

A. 球B的加速度為 B. 球A的加速度為g

C. 球A的加速度為 D. 球A的加速度為g/2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在同一條平直公路上行駛甲車和乙車，其速度–時(shí)間圖象分別為圖中直線甲和乙。已知t=0時(shí)，甲、乙兩車的距離是16 m，由圖可知

A. t=8 s時(shí)兩車可能相遇

B. 時(shí)兩車可能相遇

C. 在兩車相遇之前t=6 s時(shí)兩車相距最遠(yuǎn)

D. 相遇地點(diǎn)距甲車的出發(fā)點(diǎn)的距離可能是12 m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m=5kg的長木板B放在水平地面上，在木板的最右端放一質(zhì)量也為m=5kg的物塊A（可視為質(zhì)點(diǎn)）。木板與地面間的動摩擦因數(shù)μ1=0.3，物塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ2.=0.2，現(xiàn)用一水平力F=60N作用在木板上，使木板由靜止開始勻加速運(yùn)動，經(jīng)過t=1s，撤去拉力，設(shè)物塊與木板間的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，，求：

（1）拉力撤去時(shí)，木板的速度vB；

（2）要使物塊不從木板上掉下，木板的長度L至少為多大；

（3）在滿足（2）的條件下，物塊最終將停在右端多遠(yuǎn)處。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，傾角α=30°的足夠長光滑斜面固定在水平面上，斜面上有一長L=1.8m、質(zhì)量M=3 kg的薄木板，現(xiàn)對木板施加沿斜面向上的恒力F=37.5N，使木板由靜止開始做勻加速直線運(yùn)動。在木板開始運(yùn)動的瞬間，將質(zhì)量m=1 kg的小物塊無初速放在木板的最右端。物塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=，g取10 m/s2。

⑴ 物塊滑離木板所用的時(shí)間是多少？

⑵ 當(dāng)物塊運(yùn)動到最高點(diǎn)時(shí)與木板下端的距離為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，質(zhì)量均為m的兩光滑小環(huán)A和B用輕繩連接，分別套在水平和豎直的固定直桿上。在繩上O點(diǎn)施一水平力F拉緊輕繩，設(shè)法使整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)。隨后使力F緩慢增大，則在此過程中

A. OA段繩中的張力始終大于mg，且逐漸增大

B. 桿對A環(huán)的作用力始終大于2mg，且逐漸增大

C. OB段繩中的張力始終大于mg，且逐漸增大

D. OB段繩與豎直方向的夾角逐漸增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某探究小組做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)，將畫有坐標(biāo)軸（橫軸為x軸，縱軸為y軸，最小刻度表示1mm）的紙貼在桌面上，如圖（a）所示．將橡皮筋的一端Q固定在y軸上的B點(diǎn)（位于圖示部分除外），另一端P位于y軸上的A點(diǎn)時(shí)，橡皮筋處于原長．

（1）用一只測力計(jì)將橡皮筋的P端沿y軸從A點(diǎn)拉至坐標(biāo)原點(diǎn)O，此時(shí)拉力F的大小可由測力計(jì)讀出．測力計(jì)的示數(shù)如圖（b）所示，F的大小為_______N．

（2）撤去（1）中的拉力，橡皮筋P端回到A點(diǎn)；現(xiàn)使用兩個(gè)測力計(jì)同時(shí)拉橡皮筋，再次將P端拉至O點(diǎn)，此時(shí)觀察到兩個(gè)拉力分別沿圖（a）中兩條虛線所示的方向，由測力計(jì)的示數(shù)讀出兩個(gè)拉力的大小分別為F1=4.2N和F2=5.6N．

（i）用5mm長度的線段表示1N的力，以O點(diǎn)為作用點(diǎn)，在圖（a）中畫出力F1、F2的圖示，然后按平行四邊形定則畫出它們的合力F合；

（ii）F合的大小為______N，F(xiàn)合與拉力F的夾角的正切值為______．

若F合與拉力F的大小及方向的偏差均在實(shí)驗(yàn)所允許的誤差范圍之內(nèi)，則該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了力的平行四邊形定則．

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