A. | 子彈克服阻力做的功等于$\frac{1}{2}$m(v${\;}_{1}^{2}$-v${\;}_{2}^{2}$) | |
B. | 子彈對木塊做的功等于子彈克服阻力做的功 | |
C. | 子彈對木塊做的功等于木塊獲得的動能與子彈跟木塊摩擦轉(zhuǎn)化的內(nèi)能之和 | |
D. | 子彈損失的動能等于木塊增加的動能 |
分析 研究阻力對子彈做的功,子彈對木塊做功,使用動能定理列方程即可解決.比較子彈與木塊相互作用力所做的功,關(guān)鍵是確定兩物體的位移,為了便于理解,最好是畫下示意圖.內(nèi)能的產(chǎn)生,可以用能量守恒定律,或者求機(jī)械能損失來解.
解答 解:A、對子彈全過程由動能定理,有W阻=$\frac{1}{2}$m(v22-v12),所以子彈克服阻力做功為$\frac{1}{2}$m(v12-v22),故A正確
B、子彈與木塊相互作用過程如下圖:
不仿設(shè)子彈與木塊相互作用力大小為f,
則子彈對木塊做功W1=fs,
木塊對子彈做功W2=fx,
由于x>s,故W2>W(wǎng)1,故B錯誤
C、由動能定理,木塊獲得動能Ek=W1,即子彈對木塊做的功等于木塊獲得的動能,故C錯誤
D、對子彈和木塊組成的系統(tǒng),全過程總能量守恒,即系統(tǒng)內(nèi)減少的能量等增加的能量,
即:子彈減少的動能=木塊增加的動能+系統(tǒng)產(chǎn)生的內(nèi)能. 故D錯誤.
故選:A.
點(diǎn)評 動能定理在使用時,必須明確研究對象和研究過程,避免出現(xiàn)研究對象混亂,在處理相關(guān)題目時,有必要畫下示意圖,以明確對地位移.內(nèi)能產(chǎn)生問題除能量守恒外,亦可用滑動摩擦力乘相對位移來解決.
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 15N,40N,40N | B. | 0N,40N,40N | C. | 0N,0 N,40N | D. | 15N,40N,80N |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 只閉合S1時,M、N間是一個電壓表 | |
B. | S1、S2都閉合時,M、N間是一個電流表 | |
C. | 只閉合S1時,M、N間是一個電流表 | |
D. | S1、S2都斷開時,M、N間是一個電流表 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電路中每通過1C的電量,電源就把2J的電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 | |
B. | 蓄電池兩極的電壓為2V | |
C. | 蓄電池在1秒內(nèi)將2J的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 | |
D. | 蓄電池將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的本領(lǐng)比一節(jié)干電池(電動勢為1.5V)的大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | (1)(2) | B. | (2)(3) | C. | (1)(4) | D. | (3)(4) |
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