分析 改變物體內(nèi)能的方法有兩種:做功和熱傳遞,做功是能量的轉(zhuǎn)化,熱傳遞是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移.
解答 解:改變物體內(nèi)能的方式有兩種:做功和熱傳遞;它們?cè)诟淖兾矬w的內(nèi)能上是等效的;但本質(zhì)不同;
熱傳遞是能的轉(zhuǎn)移過(guò)程,即內(nèi)能從高溫物體向低溫物體轉(zhuǎn)移的過(guò)程,在此過(guò)程中能的形式不發(fā)生變化;
做功實(shí)質(zhì)是能的轉(zhuǎn)化過(guò)程,做功的過(guò)程中能量的形式變了;
故答案為:改變物體內(nèi)能;本質(zhì);其他形式的能與內(nèi)能之間;轉(zhuǎn)化;內(nèi)能之間;轉(zhuǎn)移.
點(diǎn)評(píng) 本題考查改變內(nèi)能的兩種方式,要注意明確二者在效果上是等效的,同時(shí)要理解二者在本質(zhì)上的區(qū)別.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 電動(dòng)機(jī)由于傳送物塊多做的功為$\frac{1}{2}$mv2 | |
B. | 物體在傳送帶上的劃痕長(zhǎng)$\frac{{v}^{2}}{2μg}$ | |
C. | 摩擦力對(duì)物塊做的功為$\frac{1}{2}$mv2 | |
D. | 傳送帶克服摩擦力做的功等于摩擦熱 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 重力勢(shì)能減少了3mgh | B. | 動(dòng)能增加了3mgh | ||
C. | 機(jī)械能保持不變 | D. | 機(jī)械能增加了2mgh |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 汽車上的速度計(jì)是用來(lái)測(cè)量汽車平均速度大小的儀器 | |
B. | 平均速度就是速度的平均值,是標(biāo)量 | |
C. | 物體加速度的方向保持不變,則速度方向也一定保持不變 | |
D. | 物體的速度變化越快,則加速度就越大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 該原子核發(fā)生了α衰變 | |
B. | 圖示的兩個(gè)圓周運(yùn)動(dòng)都是逆時(shí)針?lè)较蜻\(yùn)動(dòng) | |
C. | 原來(lái)靜止的原子核的原子序數(shù)為90 | |
D. | 沿大圓和沿小圓運(yùn)動(dòng)的粒子的周期相等 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 物體的動(dòng)能先增大后減小 | B. | 物體的機(jī)械能守恒 | ||
C. | 物體的機(jī)械能保持增大 | D. | 物體與彈簧系統(tǒng)機(jī)械能守恒 |
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