6．下列說法中正確的是（　�。�
A．若某個力對物體不做功，則說明該物體一定沒有發(fā)生位移
B．經(jīng)典力學的基礎(chǔ)是牛頓運動定律，它適用于所有的宏觀和微觀世界
C．牛頓在前人研究基礎(chǔ)上總結(jié)出萬有引力定律，并計算出了引力常量G
D．月-地檢驗表明地面物體和月球受地球的引力，與太陽行星間的引力遵從相同的規(guī)律

分析 功W=FLcosθ，即功的大小取決于力、位移及力和位移之間的夾角的乘積；若力和位移相互垂直時，力做功為零．；經(jīng)典力學的基礎(chǔ)是牛頓運動定律，適用于宏觀、低速、弱引力的情況．牛頓在前人研究基礎(chǔ)上總結(jié)出萬有引力定律，卡文迪許在實驗室中測量出了萬有引力常量．

解答 解：A、若力和位移的夾角為90度，則這個力做的功可能為零，所以若某個力對物體不做功，不能說明該物體一定沒有發(fā)生位移，故A錯誤；
B、經(jīng)典力學的基礎(chǔ)是牛頓運動定律，它適用于宏觀世界，不適應與微觀世界，故B錯誤；
C、是卡文迪許在實驗室中測量出了萬有引力常量，不是牛頓計算出了引力常量G．故C錯誤；
D、月-地檢驗表明地面物體和月球受地球的引力，與太陽行星間的引力遵從相同的規(guī)律，故D正確．
故選：D

點評 該題考查功的計算、萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)以及經(jīng)典力學的適用范圍，關(guān)鍵是知道牛頓經(jīng)典力學的本質(zhì)認為質(zhì)量和能量各自獨立存在，且各自守恒，它只適用于物體運動速度遠小于光速的范圍．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

16．某同學在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”實驗中，利用得到的彈力F 和彈簧總長度L的數(shù)據(jù)，作出了F-L圖象，如圖所示，由此可知：
（1）彈簧不發(fā)生形變時的長度L0=20cm．
（2）彈簧的勁度系數(shù)k=100N/m．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．一物體受三個共點力的作用，可以使物體處于平衡狀態(tài)的是（　�。�
A．7 N、8 N、9 NB．8 N、2 N、11 NC．7 N、1 N、5 ND．10 N、1 N、1 N

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

14．為驗證“拉力做功與物體動能改變的關(guān)系”，某同學到實驗室找到下列器材：長木板（一端帶定滑輪）、電磁打點計時器、質(zhì)量為200g的小車、質(zhì)量分別為10g、30g和50g的鉤碼、細線、學生電源（有“直流”和“交流”檔）．該同學進行下列操作
A．組裝實驗裝置，如圖a所示
B．將質(zhì)量為200g的小車拉到打點計時器附近，并按住小車
C．選用50g的鉤碼掛在拉線的掛鉤P上
D．釋放小車，接通打點計時器的電源，打出一條紙帶
E．在多次重復實驗得到的紙帶中選出一條點跡清晰的紙帶，如圖b所示
F．進行數(shù)據(jù)采集與處理

請你完成下列問題：
（1）進行實驗時，學生電源應選擇用交流檔（選填“直流”或“交流”）．
（2）該同學將紙帶上打的第一個點標為“0”，且認為打“0”時小車的速度為零，其后依次標出計數(shù)點1、2、3、4、5、6（相鄰兩個計數(shù)點間還有四個點未畫），各計數(shù)點間的時間間隔為0.1s，如圖b所示．該同學測量出計數(shù)點0到計數(shù)點3、4、5的距離，并標在圖b上．則在打計數(shù)點4時，小車的速度大小為0.58m/s；如果將鉤碼的重力在數(shù)值上當作小車所受的拉力，則在打計數(shù)點0到4的過程中，拉力對小車做的功為0.059J，小車的動能增量為0.034J．（取重力加速度g=9.8m/s2，結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）
（3）由（2）中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，該同學并沒有能夠得到“拉力對物體做的功等于物體動能增量”的結(jié)論，且對其他的點（如2、3、5點）進行計算的結(jié)果與“4”計數(shù)點相似．你認為產(chǎn)生這種實驗結(jié)果的主要原因有（寫出兩條即可）
①小車的質(zhì)量不滿足遠大于鉤碼質(zhì)量；
②沒有平衡摩擦力．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

1．某同學做“互成角度的兩個力的合成”的實驗，設(shè)置如圖所示的實驗裝置，彈簧測力計A掛于固定點P，下端用細線掛一重物M．彈簧測力計B的一端用細線系于O點，手持另一端向左拉，使結(jié)點O靜止在某位置．分別讀出彈簧測力計A和B的示數(shù)，并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點的位置和拉線的方向．
（1）在實驗操作過程中，改變拉力，重復多次實驗時，要求O點不一定（“一定”或“不一定”）靜止在同一位置．
（2）在某次實驗中，若該同學發(fā)現(xiàn)彈簧測力計A的指針稍稍超出量程，請你提出兩條解決辦法：
①減小M的質(zhì)量，②減小OA與豎直線之間的夾角．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

11．俄羅斯著名學者齊奧爾科夫斯基提議在地球靜止軌道上建設(shè)一個太空城堡，和地面用一架電梯連接起來，成為向太空運輸人和物的新捷徑，即“太空電梯”．日本建筑業(yè)巨頭大林組公司表示，“太空電梯”將在2050年之前竣工，能把人升高9.6萬公里，直接進入太空．屆時，每個電梯間能坐30個人，在磁力線性發(fā)動機的推動下向上爬升7天，就能從地面直接到達在太空中新建的空間站．
某人在地球表面時用體重計稱得體重800N，站在太空電梯中，當升降機以加速度a=10m/s2豎直上升時，此人在某處再一次用同一體重計稱得體重為850N，求升降機此時距地面的高度．忽略地球自轉(zhuǎn)的影響，已知地球表面的重力加速度g=10m/s2，地球半徑R=6400km．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

18．某同學做探究合力做的功和物體速度變化的關(guān)系的實驗裝置如圖1所示，小車在橡皮筋的作用下彈出，沿木板滑行．用1條橡皮筋時對小車做的功記為W，當用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次…實驗時，每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致．實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出．

（1）木板水平放置，小車在橡皮筋作用下運動，當小車速度最大時，關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置，下列說法正確的是A
A．橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)        B．橡皮筋恰好恢復原長
C．小車緊靠著打點計時器        D．小車已超過兩個鐵釘?shù)倪B線
（2）如圖2所示是某次操作正確的情況下，在頻率為50Hz的電源下打點計時器記錄的一條紙帶，為了測量小車獲得的速度，應選用紙帶的F～I（填“A～F”或“F～I”）部分進行測量，速度大小為0.76m/s．
（3）通過該實驗的正確操作和正確處理數(shù)據(jù)，應該得出合力做的功w和物體速度v變化的關(guān)系式是W∝v2（用本問中的字母表達）

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

15．我國研制的作業(yè)型深海載人潛水器“蛟龍”號在馬里亞納海溝創(chuàng)造了下潛7062米的載人深潛紀錄，它是目前世界上下潛能力最強的潛水器．假設(shè)某次海試活動中，“蛟龍?zhí)枴蓖瓿珊５兹蝿蘸筘Q直上浮，從上浮速度為v時開始計時，此后蛟龍?zhí)杽驕p速上浮，經(jīng)過時間t上浮到海面，速度恰好減為零．求：
（1）蛟龍?zhí)杽驕p速上浮時的加速度大小和方向；
（2）蛟龍?zhí)栐趖0（t0＜t）時刻距離海平面的深度．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于機械能守恒的敘述，正確的是（　�。�
A．做勻速直線運動的物體機械能一定守恒
B．做變速直線運動的物體的機械能不可能守恒
C．做勻變速曲線運動的物體的機械能也可能守恒
D．合外力為零時，機械能一定守恒

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