3．加速度是速度的變化量與發(fā)生這一變化所用時間的比值，它的方向與速度變化量的方向相同，它是描述速度變化快慢的物理量．

分析 解決本題的關(guān)鍵是掌握：加速度的定義、矢量性以及加速度的物理意義．

解答 解：根據(jù)加速度的定義，加速度是速度的變化量與發(fā)生這一改變所用時間的比值；加速度是矢量，方向與速度變化量方向相同；加速度的物理意義是描述速度變化快慢的物理量．
故答案為：速度的變化量與發(fā)生這一變化所用時間，速度變化量，速度變化快慢

點(diǎn)評 解答本題關(guān)鍵是要熟悉課本的基本概念，知道加速度的定義式，知道加速度是反映速度變化快慢的物理量，較簡單．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

13．如圖所示，極地衛(wèi)星的運(yùn)行軌道平面通過地球的南北兩極（軌道可視為圓軌道）．若已知一個極地衛(wèi)星從北緯30°的正上方，按圖示方向第一次運(yùn)行至南緯60°正上方時所用時間為t，已知地球質(zhì)量為M，引力常量為G，由以上條件可以求出（　　）
A．衛(wèi)星運(yùn)行的周期B．衛(wèi)星的軌道半徑C．衛(wèi)星的質(zhì)量D．地球的密度

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖是物體做直線運(yùn)動的v-t圖象，由圖可知，該物體（　�。�
A．第1s內(nèi)和第3s內(nèi)的運(yùn)動方向相反
B．第1s內(nèi)和第4s內(nèi)的位移大小不相等
C．第3s內(nèi)和第4s內(nèi)的加速度相同
D．0～2s內(nèi)和0～4s內(nèi)的平均速度方向不相同

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，一重為120N的球固定在彈性桿AB的上端，今用測力計沿與水平方向成37°角斜向右上方拉球，使桿發(fā)生彎曲，此時測力計的示數(shù)為100N，已知sin37°=0.6，cos37°=0.8，則AB桿對球作用力的大小為（　�。�
A．80 NB．100 NC．110 ND．120 N

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．一個足球靜止放在水平地面上，并與豎直墻相接觸，除重力外，足球還受到（　�。�
A．地面的支持力、豎直墻的彈力B．地面的支持力
C．地面的支持力、地面的彈力D．地面的支持力、物體對地面的壓力

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

8．如圖所示，放在光滑水平面物體，在拉力與彈簧彈力作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，當(dāng)撤去拉力后，下列說法正確的是（　　）
A．物體在向左運(yùn)動的過程中彈性勢能一直減小到零
B．物體在向左運(yùn)動的過程中，彈力先做正功再做負(fù)功
C．物體運(yùn)動到彈簧原長位置時，系統(tǒng)的彈性勢能為零
D．物體在向左運(yùn)動的過程中速度一直增大

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．2010年3月10日，是英國化學(xué)家、物理學(xué)家卡文迪許逝世200周年紀(jì)念日，其中他主要的成就是（　�。�
A．發(fā)現(xiàn)了電荷相互作用規(guī)律
B．發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律
C．通過實(shí)驗確定了萬有引力常數(shù)和地球平均密度

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．質(zhì)量為m的滑塊以一定的初速度沿傾角為θ的斜面上滑L后，又沿原路返回，設(shè)滑塊與斜面的動摩擦因數(shù)為μ，則滑塊從開始上滑到回到出發(fā)點(diǎn)的過程中，重力做的功為多大？克服摩擦力做的功為多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．宇宙中，兩顆靠得比較近的恒星，只受到彼此之間的萬有引力作用互相繞轉(zhuǎn)，稱之為雙星系統(tǒng)．在浩瀚的銀河系中，多數(shù)恒星都是雙星系統(tǒng)．設(shè)某雙星系統(tǒng)A、B繞其連線上的O點(diǎn)做勻速圓周運(yùn)動，如圖所示．若AO＞OB，則（　�。�
A．星球A的質(zhì)量一定大于B的質(zhì)量
B．星球A的線速度一定大于B的線速度
C．雙星間距離一定，雙星的質(zhì)量越大，其轉(zhuǎn)動周期越大
D．雙星的質(zhì)量一定，雙星之間的距離越大，其轉(zhuǎn)動周期越小

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同步練習(xí)冊答案