如圖所示,用理想變壓器為一個“6V、12W”的小燈泡供電,變壓器原線圈中的輸入電壓為220V。閉合開關(guān)S,小燈泡恰好正常發(fā)光。則下列說法中錯誤的是
A.變壓器原副線圈的匝數(shù)之比為110:3
B.變壓器原線圈中的輸入電流為2A
C.變壓器原線圈中的輸入功率為12W
D.變壓器副線圈中的輸出功率為12W
科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年陜西西藏民族附中高一上期期末物理卷(解析版) 題型:計算題
從離地的空中由靜止開始自由落下一個小球,忽略空氣阻力,取,求:
(1)經(jīng)過多少時間落到地面;
(2)小球落地過程中完成最后的時間;
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年遼寧鞍山一中等六校高二上期期末物理卷(解析版) 題型:選擇題
為了兒童安全,布絨玩具必須檢測其中是否存在金屬斷針,可以先將玩具放置強磁場中,若其中有斷針,則斷針被磁化,用磁報警裝置可以檢測到斷針的存在,如圖所示是磁報警裝置中的一部分電路示意圖,其中是磁敏傳感器,它的電阻隨斷針的出現(xiàn)而減小,、接報警器,當(dāng)傳感器所在處出現(xiàn)斷針時,電流表的電流、兩端的電壓將( )
A.變大,變大
B.變小,變小
C.變大,變小
D.變小,變大
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年安徽六安一中高二上期第一階段檢測物理卷(解析版) 題型:計算題
如圖所示,在光滑水平面上有一輛質(zhì)量的平板小車,車上有一個質(zhì)量的木塊,木塊距小車左端(木塊可視為質(zhì)點),車與木塊一起以的速度水平向右勻速行駛,一顆質(zhì)量的子彈以初速度水平向左飛來,瞬間擊中木塊并留在其中,最終木塊剛好不從車上掉下來。
(1)子彈射入木塊后的共同速度為;
(2)木塊與平板之間的動摩擦因數(shù)()
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科目:高中物理 來源:2016屆北京市海淀區(qū)高三年級第一學(xué)期期末練習(xí)物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,水平放置的兩個正對的帶電金屬板MN、PQ間存在相互垂直的勻強電場和勻強磁場,電場強度為E,磁感應(yīng)強度為B。在a點由靜止釋放一帶正電的微粒,釋放后微粒沿曲線acb運動,到達b點時速度為零,c點是曲線上離MN板最遠的點。已知微粒的質(zhì)量為m,電荷量為q,重力加速度為g,不計微粒所受空氣阻力,則下列說法中正確的是
A.微粒在a點時加速度方向豎直向下
B.微粒在c點時電勢能最大
C.微粒運動過程中的最大速率為
D.微粒到達b點后將沿原路徑返回a點
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科目:高中物理 來源:2016屆北京市石景山區(qū)高三第一學(xué)期期末考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,我們常見有這樣的雜技表演:四個人A、B、C、D體型相似,B站在A的肩上,雙手拉著C和D,A撐開雙手支持著C和D。如果四個人的質(zhì)量均為m=60kg,g=10m/s2,估算A的手臂受到的壓力和B的手臂受到的拉力分別為
A.120N,240N B.240N,480N C.350N,700N D.600N,1200N
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科目:高中物理 來源:2016屆重慶市高三12月月考物理卷(解析版) 題型:實驗題
某同學(xué)在探究摩擦力的實驗中采用如圖所示的操作,將一個長方體木塊放在水平桌面上,然后用一個力傳感器對木塊施加一個水平拉力F,并用另外一個傳感器對木塊的運動狀態(tài)進行監(jiān)測,下表是其記錄的實驗數(shù)據(jù).木塊的重力為10.ON,根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)回答下列問題(重力加速度g=9.80m/s2,結(jié)果保留3位有效數(shù)字):
(1)木塊與桌面間的最大靜摩擦力 N;
(2)木塊與桌面間的動摩擦因數(shù) ;
(3)實驗次數(shù)5中監(jiān)測到的加速度a= m/s2.
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科目:高中物理 來源:2016屆黑龍江實驗中學(xué)高三上期第四次月考物理卷(解析版) 題型:填空題
下列關(guān)于分子運動和熱現(xiàn)象的說法正確的是 。(填正確答案標號,選對1個得3分,選對2個得4分,選對3個得6分。每選錯1個扣3分,最低得分為0分)
A.氣體如果失去了容器的約束就會散開,這是因為氣體分子之間存在勢能的緣故
B.一定量100 ℃的水變成100 ℃的水蒸氣,其分子之間的勢能增加
C.對于一定量的氣體,如果壓強不變,體積增大,那么它一定從外界吸熱
D.如果氣體分子總數(shù)不變,而氣體溫度升高,氣體分子的平均動能增大,因此壓強必然增大
E.一定量氣體的內(nèi)能等于其所有分子熱運動動能和分子勢能之和
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科目:高中物理 來源:2016屆西藏日喀則一中高三上期期末考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于物理學(xué)史的說法中,正確的是
A.湯姆生通過α粒子的散射實驗分析,提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型
B.普朗克為解釋光電效應(yīng)現(xiàn)象的分析提出了光子說
C.查德威克用α粒子轟擊氦原子核發(fā)現(xiàn)了中子
D.玻爾的原子模型成功地解釋了氫光譜的成因
E.現(xiàn)已建成的核電站發(fā)電的能量來自于重核裂變放出的能量
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