某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)試圖以圖中的滑塊為對象驗證“動能定理”，他們在實驗室組裝了如圖所示的一套裝置，另外他們還找到了打點計時器所用的學(xué)生電源、導(dǎo)線、復(fù)寫紙、小木塊、細沙．當(dāng)滑塊連上紙帶，沙桶中不放沙子時，釋放沙桶，滑塊不動。要完成該實驗，你認為：

（1）還需要的實驗器材有                   ．
（2）實驗時首先要做的步驟是          ，為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等，沙和沙桶的總質(zhì)量應(yīng)滿足的條件是                  ．
（3）在上述的基礎(chǔ)上，某同學(xué)測得滑塊的質(zhì)量M．往沙桶中裝入適量的細沙，測得此時沙和沙桶的總質(zhì)量m．接通電源，釋放沙桶，在打點計時器打出的紙帶上取兩點，測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1與v2（v1<v2）．則對滑塊，本實驗最終要驗證的數(shù)學(xué)表達式為      （用題中的字母表示，已知重力加速度為g）．

（1）天平 刻度尺 （2）平衡摩擦力  沙和沙桶質(zhì)量遠小于小車質(zhì)量  （3）

解析試題分析：（1）根據(jù)打點計時器的紙帶分析可計算出初末速度和小車對應(yīng)的位移，但需要有測量長度的工具即刻度尺。要找到合外力做功，位移測量后，還要找到合外力，即沙和沙桶的重力，因此需要天平來測量質(zhì)量從而計算重力。（2）實驗設(shè)計中，把繩子拉力作為合力，即排除了摩擦力做功，所以實驗首先要做的步驟是平衡摩擦力。對繩子拉力，我們以沙和沙桶重力來代替，事實上，繩子拉力并不等于重力，小車和沙桶做為一個整體，加速度，繩子拉力，當(dāng)遠小于時，繩子拉力近似等于沙和沙桶重力。（3）若滿足動能定理則有合外力做功等于動能變化量，即.
考點：驗證動能定理設(shè)計探究

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

(4分)用多用電表的歐姆擋測量一未知電阻的阻值，若將選擇開關(guān)撥至“×100Ω”的擋位測量時，指針停在刻度盤0Ω附近處，為了提高測量的精確度，有下列可供選擇的步驟：

A．將兩根表筆短接
B．將選擇開關(guān)撥至“×1kΩ”擋
C．將選擇開關(guān)撥至“×10Ω”擋
D．將兩根表筆分別接觸待測電阻的兩端，記下讀數(shù)
E．調(diào)節(jié)歐姆調(diào)零旋鈕，使指針停在0Ω刻度線上
F．將選擇開關(guān)撥至交流電壓最高擋上
將上述步驟中必要的步驟選出來，這些必要步驟的合理順序是_____（填寫步驟的代號）；若操作正確，上述D步驟中，指針偏轉(zhuǎn)情況如圖所示，則此未知電阻的阻值是________Ω．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（10分）兩位同學(xué)在實驗室利用如圖（a）所示的電路測定定值電阻R0以及電源的電動勢E和內(nèi)電阻r，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑動觸頭P向某一方向移動時，一個同學(xué)記錄了電流表A和電壓表V1 的測量數(shù)據(jù)，另一同學(xué)記錄的是電流表A和電壓表V2的測量數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)分別描繪了如圖（b）所示的兩條U-I直線，回答下列問題：
（1）該同學(xué)首先用多用電表粗略測量電源的電壓，電表指針和選擇開關(guān)分別如圖所示，則該電表讀數(shù)為_____V；


（2）根據(jù)甲乙兩同學(xué)描繪的直線，可知甲同學(xué)是根據(jù)電壓表   （填“V1”或“V2”）和電流表A的數(shù)據(jù)描繪的圖線，可以測得     （填寫物理量符號R0 或 E和r），計算結(jié)果為    ；
（3）甲、乙圖線的交點表示滑動變阻器滑動觸頭恰好位于     （填：最左端、最右端或中間）。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某實驗小組在做“驗證機械能守恒定律”實驗中，提出了如圖所示的甲、乙兩種方案：甲方案為用自由落體運動進行實驗，乙方案為用小車在斜面上下滑進行實驗．
（1）組內(nèi)同學(xué)對兩種方案進行了深入的討論分析，最終確定了一個大家認為誤差相對較小的方案，你認為該小組選擇的方案是_______，理由是_______________________。

（2）若該小組采用圖甲的裝置打出了一條紙帶如圖所示，相鄰兩點之間的時間間隔為0.02 s，請根據(jù)紙帶計算出B點的速度大小為________m/s.（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
（3）該小組內(nèi)同學(xué)根據(jù)紙帶算出了相應(yīng)點的速度，作出v2－h(huán)圖線如圖所示，請根據(jù)圖線計算出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭＝________m/s2.（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

用如圖所示的實驗裝置探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的規(guī)律．

（1）當(dāng)有電流從電流表的正極流入時，指針向右偏轉(zhuǎn)．下列說法哪些是正確的    (      )

A．當(dāng)把磁鐵N極向下插入線圈時，電流表指針向左偏轉(zhuǎn)
B．當(dāng)把磁鐵N極從線圈中拔出時，電流表指針向左偏轉(zhuǎn)
C．保持磁鐵在線圈中靜止，電流表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)
D．磁鐵插入線圈后，將磁鐵和線圈一起以同一速度向上運動，電流表指針向左偏
（2）某同學(xué)在實驗過程中發(fā)現(xiàn)，靈敏電流計的指針擺動很小，如果電路連接正確，接觸也良好，原因可能是檢流計靈敏度較低、線圈電阻較大，除此以外還可能是因為__         __        。（寫一種可能原因）          

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

興趣小組的同學(xué)從實驗室中找到一只小燈泡，規(guī)格為“2.5 V 0.75w”，為探究小燈泡的電功率P和電壓U的關(guān)系，利用下面可供選擇的實驗器材設(shè)計一個電路，測量包括零在內(nèi)通過燈泡的電流和它兩端的電壓的多組數(shù)據(jù)，用P=UI分別得到它的電功率，并作出P-U2
圖像進行探究�？晒┻x擇的實驗器材有：

A．小燈泡工(2.5 V 0.75w)
B．電壓表V(量程3 V，內(nèi)阻約3K)
C．電流表A1(量程100 mA，內(nèi)阻約2 )
D．電流表A2 (量程300mA，內(nèi)阻約0.6 )
E．滑動變阻器R1(0~10) 
F．滑動變阻器置R2(0～100) 
G．電源E(電動勢4.0 V，內(nèi)阻不計) 
H．開關(guān)S和導(dǎo)線若干
(1)在給定的虛線框中畫出他們進行實驗的電路原理圖，指出上述器材中，電流表選擇_________ (選填“A1”或“A2”)；滑動變阻器選擇_________ (選填“R1”或“R2”)。

(2)某同學(xué)根據(jù)電路圖連接實驗器材，進行實驗，測量了多組數(shù)據(jù)，測量結(jié)束后，應(yīng)先斷開開關(guān)，拆除_________兩端的導(dǎo)線，再拆除其他導(dǎo)線，最后整理好器材。
(3)處理數(shù)據(jù)后，在坐標紙上作出P-U2圖像，如圖所示�？芍獔D中圖線并不是一條直線，你認為原因_________。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某學(xué)習(xí)小組用伏安法測量一未知電阻R的阻值，給定器材及規(guī)格為：
電流表(量程0～5 mA，內(nèi)阻約為10 Ω)；
電壓表(量程為0～3 V，內(nèi)阻約為3 kΩ)；
最大阻值約為100 Ω的滑動變阻器；
電源E(電動勢約3 V)；
開關(guān)S、導(dǎo)線若干。

（1）由于不知道未知電阻的阻值范圍，先采用如圖甲電路試測，讀得電壓表示數(shù)大約為2.5 V，電流表示數(shù)大約為5 mA，則未知電阻阻值Rx大約為________Ω；
（2）經(jīng)分析，該電路測量誤差較大，需作改進。請直接在原圖甲上改畫；①在不需要的連線上畫“×”表示，②補畫上需要添加的連線；
（3）對改進的電路進行測量，并根據(jù)測量數(shù)據(jù)畫出了如圖乙所示的U－I圖像，得Rx＝________Ω。(保留3位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某同學(xué)做“測定電源的電動勢和內(nèi)阻”實驗。
(1)他采用如左圖所示的實驗電路進行測量。右圖中給出了做實驗所需要的各種儀器。請你按電路圖把它們連成實驗電路。
 
(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)做出U-I圖象，如圖所示，蓄電池的電動勢E=    V，內(nèi)電阻r=     Ω。

(3)這位同學(xué)對以上實驗進行了誤差分析。其中正確的是　　    。

A．實驗產(chǎn)生的系統(tǒng)誤差，主要是由于電壓表的分流作用
 
B．實驗產(chǎn)生的系統(tǒng)誤差，主要是由于電流表的分壓作用
 
C．實驗測出的電動勢小于真實值
 
D．實驗測出的內(nèi)阻大于真實值
 

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

(7分)以下是小麗同學(xué)在“探究共點力作用下物體的平衡條件”實驗中的操作步驟。
請完成步驟中的填空:

A.將一方形薄木板平放在桌面上，在板面上用圖釘固定好白紙，將三個彈簧測力計的掛鉤用細線系在小鐵環(huán)上，如圖甲所示
B.先將其中兩個測力計固定在圖板上，再沿某一方向拉著第三個測力計。當(dāng)鐵環(huán)     時，分別記下測力計的示數(shù)F1、F2、F3和             ，并作出各個力的圖示
C.按              作出F1、F2的合力F12，如圖乙所示。比較F12和            ，由此，找出三個力F1、F2、的關(guān)系。

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同步練習(xí)冊答案