分析 (1)由圖象求出物塊的加速度;
(2)由牛頓第二定律求出動摩擦因數(shù)
(3)對物塊與木板受力分析,由牛頓第二定律求出加速度,作出物體與木板的v-t圖象,由運動學公式求出物體的位移
解答 解:(1)從t=0時開始,木板與物塊之間的摩擦力使物塊加速,使木板減速,此過程一直持續(xù)到物塊和木板具有共同速度為止.
由圖可知,在t1=0.5 s時,物塊和木板的速度相同.設t=0到t=t1時間間隔內(nèi),物塊和木板的加速度大小分別為a1和a2,由圖示圖象可知:
a1=$\frac{{v}_{1}}{{t}_{1}}=\frac{1}{0.5}m/{s}^{2}=2m/{s}^{2}$,
木板的加速度${a}_{2}=\frac{△v}{△t}=\frac{1-5}{0.5}m/{s}^{2}=-8m/{s}^{2}$
(2)對物塊由牛頓第二定律得:
μ1mg=ma1,
代入數(shù)據(jù)解得:μ1=0.2;
對木板由牛頓第二定律可知-μ1mg-2μ2mg=ma2,解得μ2=0.3
(3)在t1時刻后,地面對木板的摩擦力阻礙木板運動,物塊與木板之間的摩擦力改變方向.
設物塊與木板之間的摩擦力大小為f,物塊和木板的加速度大小分別為a1′、a2′,由牛頓第二定律得:
f=ma1′,μ2(m+m)g-f=ma2′,
假設二者相對靜止,則a1′=a2′,
得:f=μ2mg>μ1mg,與假設矛盾,則二者相對滑動,則有:f=μ1mg,
解得:a1′=2m/s2,a2′=4m/s2;
可知木塊減速到零后就靜止,物塊一直減速到靜止,物塊的v-t圖象如圖中點劃線所示.
由運動學公式可推知,物塊和木板相對于地面的運動距離分別為:
s1=2$\frac{{v}_{1}^{2}}{2{a}_{1}}$,s2=$\frac{{v}_{0}+{v}_{1}}{2}$t1+$\frac{{v}_{1}^{2}}{2{a}_{2}}$,
物塊相對于木板的位移的大小為:s=s2-s1,
代入數(shù)據(jù)解得:s=1.125m.
答:(1)求物塊上木板時,木板和物塊的加速度分別為2m/s2和-8m/s2.
(2)物塊與木板間、木板與地面間的動摩擦因數(shù)為0.2和0.3;
(3)從t=0時刻到物塊與木板均停止運動時.物塊相對于木板的位移的大小為1.125m
點評 解決本題的關鍵理清物塊和木板的運動規(guī)律,結(jié)合牛頓第二定律和運動學公式進行求解,知道圖線的斜率表示加速度,圖線與時間軸圍成的面積表示位移
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 木塊對桌面的壓力就是木塊受的重力,施力物體是地球 | |
B. | 木塊對桌面的壓力是彈力,是由于木塊發(fā)生形變而產(chǎn)生的 | |
C. | 木塊對桌面的壓力在數(shù)值上小于木塊受的重力 | |
D. | 木塊對桌面的壓力與桌面對木塊的支持力是一對平衡力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 原子核A比原子核B多2個質(zhì)子 | |
B. | 原子核A比原子核C多5個中子 | |
C. | 原子核B的質(zhì)量數(shù)比原子核C的質(zhì)量數(shù)多1 | |
D. | 原子核為B的中性原子中的電子數(shù)比原子核為C的中性原子中的電子數(shù)多1 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 卡車制動的加速度a車<μ1g時,預制件A相對B滑動,而B相對車廂靜止 | |
B. | 卡車制動的加速度a車>μ1g時,預制件A相對B靜止,和車一起運動 | |
C. | 卡車制動的加速度滿足(2μ2-μ1)g>a車>μ1g時,預制件A相對B滑動,而B相對車廂靜止 | |
D. | 卡車制動的加速度a車<μ2g時,預制件A相對B靜止,而A、B整體相對車廂滑動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | t=3.25 s | B. | t=3 s | C. | t=2.25 s | D. | t=2 s |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
UA/V | 0.30 | 0.62 | 0.90 | 1.20 | 1.48 |
UB/V | 2.80 | 2.63 | 2.49 | 2.32 | 2.16 |
I/A | 0.10 | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 |
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