分析 (1)由牛頓第二定律可以求出加速度;
(2)小球保持靜止,受力平衡,小球受到重力、支持力和F,根據(jù)幾何關(guān)系求解F;
(3)小球先在F作用下做勻加速直線運(yùn)動(dòng),撤去拉力后做勻減速直線運(yùn)動(dòng),由牛頓第二定律求出有拉力和撤去拉力后的加速度,然后由位移公式求出位移.
解答 解:(1)若該風(fēng)洞不工作,則F=0,
對(duì)小球,由牛頓第二定律得::mgsinθ=ma1,
代入數(shù)據(jù)解得:a1=10×0.6=6m/s2;
(2)小球保持靜止,受力平衡,小球受到重力、支持力和F,根據(jù)幾何關(guān)系得:
tan$37°=\frac{F}{mg}$
解得:F=10×0.75=7.5N
(3)小球在力F=15N的作用下由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng),根據(jù)牛頓第二定律得:
a$′=\frac{Fcos37°-mgsin37°}{m}=\frac{15×0.8-10×0.6}{1}$=6m/s2,
1s末的速度v=a′t=6m/s,1s內(nèi)的位移為:${x}_{1}=\frac{1}{2}a′{{t}_{1}}^{2}=\frac{1}{2}×6×1=3m$
撤去力F后,小球以加速度-a1做勻減速直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)位移時(shí)間公式求出2s內(nèi)的位移為:
${x}_{2}=v{t}_{2}+\frac{1}{2}(-{a}_{1}){{t}_{2}}^{2}=6×2-\frac{1}{2}×6×4$=0,
則小球開(kāi)始運(yùn)動(dòng)后3s內(nèi)的總位移為為:x=x1+x2=3m
答:(1)若該風(fēng)洞不工作時(shí),小球沿桿下滑的加速度大小為6m/s2;
(2)要使小球保持靜止,風(fēng)洞產(chǎn)生的力F為7.5N;
(3)小球在力F=15N的作用下由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng),1s后撤去力F,若斜桿足夠長(zhǎng),則小球開(kāi)始運(yùn)動(dòng)后3s內(nèi)的總位移為3m
點(diǎn)評(píng) 本題考查牛頓第二定律和力的合成與分解相關(guān)知識(shí)點(diǎn).運(yùn)動(dòng)學(xué)與力學(xué)這類題目一般分兩種類型,一種是已知運(yùn)動(dòng)情況求受力情況,另一種是已知受力情況求運(yùn)動(dòng)情況,加速度是聯(lián)系他們的橋梁,因此求加速度是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 伏特表是用一只小量程的電流表并聯(lián)一個(gè)大阻值電阻而組成 | |
B. | 伏特表是用一只小量程的電流表串聯(lián)一個(gè)小阻值電阻而組成 | |
C. | 安培表是用一只小量程的電流表串聯(lián)一個(gè)大阻值電阻而組成 | |
D. | 安培表是用一只小量程的電流表并聯(lián)一個(gè)小阻值電阻而組成 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 故事中的兔子和烏龜是在同一地點(diǎn)同時(shí)出發(fā)的 | |
B. | 烏龜做的是勻速直線運(yùn)動(dòng) | |
C. | 兔子和烏龜在比賽途中相遇兩次 | |
D. | 烏龜先通過(guò)預(yù)定位移到達(dá)終點(diǎn) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 線圈中電流方向不變,增加水平向右的勻強(qiáng)磁場(chǎng) | |
B. | 線圈中電流方向不變,增加水平向左的勻強(qiáng)磁場(chǎng) | |
C. | 線圈中電流方向反向,增加水平向左的勻強(qiáng)磁場(chǎng) | |
D. | 線圈中電流方向反向,增加水平向右的勻強(qiáng)磁場(chǎng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A、C兩處電勢(shì)、場(chǎng)強(qiáng)均相同 | B. | B、D兩處電勢(shì)、場(chǎng)強(qiáng)均相同 | ||
C. | 在MN連線上O點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)最大 | D. | 在BD連線上O點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)最小 |
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