分析 (1)由圖乙讀出電流2.5A和15A時(shí)電壓表的讀數(shù),根據(jù)閉合電路歐姆定律分別列式,可求得電源電動(dòng)勢(shì)和電阻R1.
(2)電流表的示數(shù)為0.5A時(shí),根據(jù)閉合電路歐姆定律求可變電阻R2接入電路的阻值.
(3)從圖乙讀出電流的最大值和最小值,再由歐姆定律求出可變電阻R2接入電路的阻值變化范圍.
解答 解:(1)由圖乙,當(dāng)I1=2.5A時(shí),U1=12.5V;根據(jù)閉合電路歐姆定律得:
E=U1+I1(R1+r),
代入數(shù)據(jù)得:E=12.5+2.5×(R1+0.5)…①
當(dāng)I2=15A時(shí),U2=0V;根據(jù)閉合電路歐姆定律得:
E=U2+I2(R1+r),
代入數(shù)據(jù)得:E=15×(R1+0.5)…②
聯(lián)立①②得:E=15V,R1=0.5Ω
(2)電流表的示數(shù)為0.5A時(shí),可變電阻R2接入電路的阻值為:
R2=$\frac{E}{I}$-(R1+r)=$\frac{15}{0.5}$-1=29Ω
(3)當(dāng)I1=2.5A時(shí)電路中電流最小,R2接入電路的阻值最大,為:
R2max=$\frac{{U}_{1}}{{I}_{1}}$=$\frac{12.5}{2.5}$Ω=5Ω
當(dāng)I2=15A時(shí),U2=0V時(shí),R2接入電路的阻值最小,為0.
故可變電阻R2接入電路的阻值變化范圍為0-5Ω.
答:(1)電源電動(dòng)勢(shì)是15V,電阻R1是0.5Ω.
(2)電流表的示數(shù)為0.5A時(shí),可變電阻R2接入電路的阻值是29Ω.
(3)可變電阻R2接入電路的阻值變化范圍為0-5Ω.
點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵理解圖象的意義,分析電路與圖象信息之間的關(guān)系,再由閉合電路歐姆定律和歐姆定律研究.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律,并用實(shí)驗(yàn)方法測(cè)出萬(wàn)有引力恒量的數(shù)值,從而使萬(wàn)有引力定律有了真正的實(shí)用價(jià)值 | |
B. | 安培總結(jié)出磁場(chǎng)方向與電流方向之間的聯(lián)系,并且提出了分子電流假說(shuō) | |
C. | 牛頓通過(guò)“理想實(shí)驗(yàn)”得出結(jié)論:力不是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因 | |
D. | 庫(kù)侖得出兩點(diǎn)電荷間作用力的規(guī)律,并且最早測(cè)出了元電荷e的數(shù)值 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 首先發(fā)現(xiàn)磁場(chǎng)對(duì)電流作用力規(guī)律的是安培 | |
B. | 首先提出場(chǎng)的概念,并用電場(chǎng)線描述電場(chǎng)的是法拉第 | |
C. | 首先測(cè)出元電荷量值的是美國(guó)物理學(xué)家密立根 | |
D. | 安培首先發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),并提出了分子電流假說(shuō),解釋磁體磁性起源,揭示磁現(xiàn)象的電本質(zhì) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 我們雖然不能用手觸摸到電場(chǎng)的存在,卻可以用試探電荷區(qū)探測(cè)它的存在和強(qiáng)弱 | |
B. | 電場(chǎng)線和磁感線是可以形象描述場(chǎng)的強(qiáng)弱和方向的假想曲線 | |
C. | 磁感應(yīng)和電場(chǎng)線都是閉合的曲線 | |
D. | 磁體之間的相互作用是通過(guò)磁場(chǎng)發(fā)生的,磁場(chǎng)和電場(chǎng)都是客觀存在的物質(zhì) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有些光具有波動(dòng)性,有些光具有粒子性,復(fù)合(白)光具有波粒二象性 | |
B. | 光子的波動(dòng)性是光子本身的固有屬性,不是由光子之間的相互作用引起的 | |
C. | 光的波長(zhǎng)越長(zhǎng),波動(dòng)性就越顯著;光的波長(zhǎng)越短,粒子性就越顯著 | |
D. | 光子的數(shù)量越多,波動(dòng)性就越顯著;光子的數(shù)量越少,粒子性就越顯著 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{ma}{({I}_{2}-{I}_{1})L}$ | B. | $\frac{ma}{{I}_{1}L}$ | C. | $\frac{ma}{{I}_{2}L}$ | D. | $\frac{2ma}{({I}_{2}-{I}_{1})L}$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 重力勢(shì)能減少3J | B. | 電勢(shì)能增加1J | C. | 動(dòng)能增加1J | D. | 機(jī)械能增加1J |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 3m 2m | B. | 4m 4m | C. | 3m 1m | D. | 4m 2m |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a一定帶正電,b一定帶負(fù)電 | |
B. | a的速度將減小,b的速度將增大 | |
C. | a的加速度將減小,b的加速度將增大 | |
D. | 電場(chǎng)力對(duì)a做正功,對(duì)b做負(fù)功 |
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