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16．一個阻值為10Ω的電阻，通過它的電流強度為0.5A，則下列說法正確的是（　�。�
A．該電阻兩端的電壓是10VB．該電阻20s內的發(fā)熱量為50J
C．該電阻1s內的發(fā)熱量為5JD．該電阻發(fā)熱功率為50W

分析 已知電阻的阻值和流過的電流，為純電阻電路，即可求得流過的電荷量和產生的內能及熱功率．

解答 解：A、由歐姆定律可得該電阻兩端的電壓：U=IR=0.5×10=5 V．故A錯誤；
B、由焦耳定律：Q=I2Rt=0.52×10×20=50J．故B正確；
C、D、該電阻發(fā)熱功率為：P=I2R=0.52×10=2.5W，所以該電阻1s內的發(fā)熱量為2.5J．故C錯誤，D錯誤．
故選：B

點評 此題考查純電阻電路中熱功和熱功率的計算，將相關的數據代入公式即可，基礎題目．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．驗證機械能守恒定律實驗裝置如圖甲所示，某小組完成一系列實驗操作后，得到了一條紙帶如圖乙所示，圖中O是打點計時器打的第一個點，用刻度尺測量連續(xù)的計時點A、B、C、D、E、F到O點的距離分別是h1、h2、h3、h4、h5、h6
（1）已知打點計時器的打點周期為T，可求出B、C、D、E各計數點對應小車的速度，其中E點時小車運動的速度為vE=$\frac{{h}_{6}-{h}_{4}}{2T}$，小車運動的加速度a=$\frac{{（h}_{3}-{h}_{2}）-（{h}_{2}-{h}_{1}）}{{T}^{2}}$（用h1、h2、h3和T表示）．

（2）測出重物下落的高度h和小車運動的速度v，并用天平測出重物和小車質量分別為M和m，已知當地的重力加速度為g，則驗證系統機械能守恒的表達式為Mgh=$\frac{1}{2}$（m+M）v2，利用測出的數據作出$\frac{v^2}{2}-h$圖象如圖丙所示，則當圖線的斜率接近$\frac{M}{M+m}g$時，即可驗證系統機械能守恒．
（3）本實驗中產生的誤差的可能原因是小車及紙帶受到的摩擦阻力或系統受到的空氣阻力．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

7．如圖所示，電源電動勢為E，內阻為r，當滑動變阻器R2的滑片P向左緩慢滑動時，下列說法中正確的是（　　）
A．燈L變暗
B．電容器C的電荷量變大
C．R1兩端的電壓變化量的絕對值等于R2兩端的電壓變化量的絕對值
D．滑片P向左滑動的快慢會影響燈L的亮度變化

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．如所示，在處于O點的點電荷+Q形成的電場中，試探電荷q由A點移到B點，電場力做功為W1；以OA為半徑畫弧交于OB于C，q由A點移到C點電場力做功為 W2； q由C點移到B點電場力做功為W3．則三者的做功關系以及q由A點移到C點電場力做功為 W2的大�。ā　。�
A．W1=W2=W3    W2=0B．W1＞W2=W3 W2＞0
C．W1=W2＜W3 W2=0D．W1=W3＞W2 W2=0

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，理想變壓器原副線圈匝數之比為n1：n2=22：1，原線圈接在電壓為U0=220v的正弦式交流電源上，副線圈連接理想電壓表V、交流電流表A、理想二極管D和電容器C．則下列說法中不正確的是（　�。�
A．電壓表的示數為10V
B．電容器不斷地充電和放電，所帶電荷量不斷變化
C．穩(wěn)定后電流表的讀數為零
D．穩(wěn)定后電容器兩極板間電勢差始終為10$\sqrt{2}$v

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，物體的運動分三段，第1、2s為第Ⅰ段，第3、4s為第Ⅱ段，第5s為第Ⅲ段．下列說法中正確的是（　�。�
A．第1s的加速度大于第5s的加速度
B．第Ⅰ段和第Ⅲ段的加速度與速度的方向都相同
C．0-5s內物體的位移為16m
D．第Ⅰ段與第Ⅲ段的平均速度相等

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．一質量不計的彈簧原長為10cm，一端固定于質量m=2kg的物體上，另一端施一逐漸增大的水平拉力F，當彈簧拉長至14cm時，物體恰好被拉動．（已知物體與水平面間的動摩擦因數為0.2，g=10m/s2，設最大靜摩擦力與滑動摩擦力相等）
求：（1）彈簧的勁度系數多大？
（2）當彈簧長度為15cm時，物體所受的摩擦力大小為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．在靜電場中，對電場線的理解正確的是（　�。�
A．電場線一定不相交
B．電場線從正電荷或無限遠出發(fā)，終止于無限遠或負電荷
C．電場線是真實存在的一簇曲線
D．在同一幅電場線分布圖中電場越弱的地方，電場線越密

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．某同學“驗證牛頓第二定律”的實驗裝置如圖1所示．

（1）她想用砂桶的重力表示小車受到的合外力F，為了減小這種做法帶來的實驗誤差，她先做了兩方面的調整措施：
a．用小木塊將長木板無滑輪的一端墊高，目的是平衡摩擦力．
b．使砂桶的質量遠小于小車的質量，目的是使拉小車的力近似等于砂桶的重力．
（2）實驗中打出的其中一條紙帶如圖所示，由該紙帶可求得小車的加速度a=0.88m/s2（結果保留兩位有效數字）

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