16．如圖所示，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭P向右移動(dòng)時(shí)，三個(gè)燈泡亮度的變化情況是（　　） 
A．L1變暗，L2變亮，L3也變亮B．L1變亮，L2不能確定，L3變暗
C．L1變亮，L2和L3皆變暗D．L1變亮，L2變亮，L3變暗

分析 當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭P向右移動(dòng)時(shí)，變阻器接入電路的電阻減小，外電路總電阻減小，根據(jù)閉合電路歐姆定律分析總電流的變化，判斷燈L3亮度的變化．
根據(jù)并聯(lián)部分電壓的變化情況，判斷L1亮度的變化．由總電流與L1電流的變化，判斷L2亮度的變化．

解答 解：當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭P向右移動(dòng)時(shí)，變阻器接入電路的電阻減小，并聯(lián)部分的電阻減小，外電路的總電阻減小，根據(jù)閉合電路歐姆定律得，電路中總電流I增大，L3變亮．
并聯(lián)部分電壓U=E-I（R3+r），E、R3、r都不變，I增大，則U減小，L1變暗．
流過L2的電流I2=I-I1，I增大，I1減小，I2增大，則L2變亮．故A正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題電路中動(dòng)態(tài)分析問題，分析時(shí)要抓�。寒�(dāng)外電路某一部分電阻增大或減小時(shí)，外電路電路總電阻也隨之增大或減�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．如圖所示，勻強(qiáng)磁場(chǎng)方向豎直向下，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B，在磁場(chǎng)中水平固定一個(gè)V字型金屬框架CAD，已知∠A=θ，導(dǎo)體棒MN在框架上從A點(diǎn)開始在外力F作用下，沿垂直MN方向以速度v勻速向右平移，平移過程中導(dǎo)體棒和框架始終接觸良好，且構(gòu)成等腰三角形回路．已知導(dǎo)體棒與框架的材料和橫截面積均相同，其單位長(zhǎng)度的電阻均為R，導(dǎo)體棒和框架均足夠長(zhǎng)，導(dǎo)體棒運(yùn)動(dòng)中始終與磁場(chǎng)方向垂直．關(guān)于回路中的電流I、電功率P、通過導(dǎo)體橫截面的電量q和外力F這四個(gè)物理量隨時(shí)間t的變化關(guān)系圖象，在下圖中正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

7．物體A、B、C均靜止在同一水平面上，它們的質(zhì)量分別為mA、m B、mC，與水平面的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為μA、μB、μC，用平行于水平面的拉力F分別拉物體A、B、C，所得加速度a與拉力F的關(guān)系圖線如圖所對(duì)應(yīng)的直線甲、乙、丙所示，則以下說法正確的是（　�。�
A．μA=μB，mA＜mBB．μB＜μC，mB=mCC．μB=μC，mB＞m CD．μA＜μC，mA＜mC

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．小明通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證力的平行四邊形定則．
①實(shí)驗(yàn)記錄紙如圖甲所示，O點(diǎn)為橡皮筋被拉伸后伸長(zhǎng)到的位置，兩彈簧測(cè)力計(jì)共同作用時(shí)，拉力F1和F2的方向分別過P1和P2點(diǎn)；一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮筋時(shí)，拉力F3的方向過P3點(diǎn)．三個(gè)力的大小分別為：F1=3.30N、F2=3.85N和F3=4.25N．請(qǐng)根據(jù)圖中給出的標(biāo)度作圖求出F1和F2的合力，該合力的大小約為4.70N．

②仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)，小明懷疑實(shí)驗(yàn)中的橡皮筋被多次拉伸后彈性發(fā)生了變化，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．他用彈簧測(cè)力計(jì)先后兩次將橡皮筋拉伸到相同長(zhǎng)度，發(fā)現(xiàn)讀數(shù)不相同，于是進(jìn)一步探究了拉伸過程對(duì)橡皮筋彈性的影響．
實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示，將一張白紙固定在豎直放置的木板上，橡皮筋的上端固定于O點(diǎn)，下端N掛一重物．用與白紙平行的水平力緩慢地移動(dòng)N，在白紙上記錄下N的軌跡．重復(fù)上述過程，再次記錄下N的軌跡．
兩次實(shí)驗(yàn)記錄的軌跡如圖丙所示．過O點(diǎn)作一條直線與軌跡交于a、b兩點(diǎn)，則實(shí)驗(yàn)中橡皮筋分別被拉伸到a和b時(shí)所受拉力Fa、Fb的大小關(guān)系為Fa=Fb．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

11．（1）太陽輻射中含有可見光、紅外線、紫外線，同時(shí)還有X射線、γ射線、無線電波．太陽輻射的能量主要集中在可見光、紅外線和紫外線三個(gè)區(qū)域內(nèi)．在這三個(gè)區(qū)域內(nèi)的電磁波按照頻率由高到低的順序排列應(yīng)為紫外線、可見光和紅外線．
（2）有一種生命探測(cè)儀可以探測(cè)生命的存在．我國(guó)四川汶川特大地震發(fā)生后，為了盡快營(yíng)救廢墟中的傷員，救援人員就廣泛應(yīng)用了這種儀器，該儀器主要是接收人體發(fā)出電磁波中的紅外線（選填“可見光”、“紅外線”或“紫外線”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖1為一個(gè)正在測(cè)量中的多用電表表盤：

（1）如果是用×100Ω擋測(cè)量電阻，則讀數(shù)為1400Ω．
（2）如果是用直流5mA擋測(cè)量電流，則讀數(shù)為3.70mA．
（3）若用螺旋測(cè)微器測(cè)金屬絲的直徑，由圖2可知金屬絲的直徑d=0.693mm．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．一石塊從樓房陽臺(tái)邊緣向下做自由落體運(yùn)動(dòng)到達(dá)地面，把它在空中運(yùn)動(dòng)的總時(shí)間分為相等的三段，如果它在第一段時(shí)間內(nèi)的位移是1.4m，那么它在第三段時(shí)間內(nèi)的位移是（　�。�
A．1.4 mB．4.2 mC．7.0 mD．12.6 m

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究“當(dāng)合外力一定時(shí)，物體運(yùn)動(dòng)的加速度與其質(zhì)量之間的關(guān)系”．

①由圖甲中刻度尺讀出兩個(gè)光電門中心之間的距離s=50.00cm，由圖乙中游標(biāo)卡尺測(cè)得遮光條的寬度d=0.480cm．該實(shí)驗(yàn)小組在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，將滑塊從圖甲所示位置由靜止釋放，由數(shù)字計(jì)時(shí)器可以讀出遮光條通過光電門1的時(shí)間△t1，和遮光條通過光電門2的時(shí)間△t2，則滑塊經(jīng)過光電門1時(shí)的瞬時(shí)速度的表達(dá)式為v1=$\fracl1jbvn9{△{t}_{1}}$，滑塊經(jīng)過光電門2時(shí)的瞬時(shí)速度的表達(dá)式為v2=$\fracfj31bln{△{t}_{2}}$，滑塊的加速度的表達(dá)式為a=$\frac{{（\fracj9b7v9l{△{t}_{2}}）}^{2}-{（\frac9zr5jr1{△{t}_{1}}）}^{2}}{2s}$．（以上表達(dá)式均用字母表示）
②在本次實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)小組通過改變滑塊質(zhì)量總共做了6組實(shí)驗(yàn)，得到如表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．其中當(dāng)滑塊的質(zhì)量是350g時(shí)，△t1=1.60×10-3s，△t2=1.50×10-3s，請(qǐng)根據(jù)①中得到的表達(dá)式計(jì)算出此時(shí)的加速度，并將結(jié)果填在表中相應(yīng)位置．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)滑塊質(zhì)量m/g滑塊加速度a/m•s-2
12501.80
23001.50
33501.29
44001.13
55000.90
68000.56
③實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了a與$\frac{1}{m}$的圖線如圖丙所示，該圖線有一段是彎曲的，試分析圖線彎曲的原因．
答：未滿足拉車的鉤碼質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．圖中虛線a、b、c代表電場(chǎng)中的三條等勢(shì)線，相鄰兩等勢(shì)線之間的電勢(shì)差相等，實(shí)線為一帶正電的微粒僅在電場(chǎng)力作用下通過該區(qū)域時(shí)的運(yùn)動(dòng)軌跡，P、Q是這條軌跡上的兩點(diǎn)，P、Q相比（　�。�
A．Q點(diǎn)的電勢(shì)比P點(diǎn)的高B．帶電微粒在P點(diǎn)時(shí)的電勢(shì)能較大
C．帶電微粒通過P點(diǎn)時(shí)動(dòng)能較大D．帶電微粒通過Q點(diǎn)時(shí)的加速度較大

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