7．物體A、B、C均靜止在同一水平面上，它們的質(zhì)量分別為mA、m B、mC，與水平面的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為μA、μB、μC，用平行于水平面的拉力F分別拉物體A、B、C，所得加速度a與拉力F的關(guān)系圖線如圖所對(duì)應(yīng)的直線甲、乙、丙所示，則以下說(shuō)法正確的是（　　）
A．μA=μB，mA＜mBB．μB＜μC，mB=mCC．μB=μC，mB＞m CD．μA＜μC，mA＜mC

分析 物體在水平面運(yùn)動(dòng)時(shí)，由拉力與滑動(dòng)摩擦力的合力產(chǎn)生加速度，根據(jù)牛頓第二定律列方程，得到a與F的關(guān)系式，根據(jù)數(shù)學(xué)知識(shí)分析選擇．

解答 解：根據(jù)牛頓第二定律得
F-μmg=ma 得到a=$\frac{F}{m}$-μg
根據(jù)數(shù)學(xué)知識(shí)可知：a-F圖象是傾斜的直線，斜率k=$\frac{1}{m}$，縱軸截距大小等于μg．
由圖象可知：乙、丙直線平行，斜率相同，則mC=mB＞mA；
縱軸截距大小等于μg．縱軸截距相同，甲、乙的大小截距相等，且小于丙的截距大小，則μB=μA＜μC．
由上分析可知，故ABD正確，C錯(cuò)誤；
故選：ABD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)分析和處理物理問(wèn)題的能力，這是高考考查的五大能力之一．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．列器材探究“合力與分力關(guān)系”．
Ⅰ．實(shí)驗(yàn)室已提供的器材有：方木板、白紙、橡皮條、細(xì)繩套（兩個(gè)）、三角板、刻度尺、圖釘（多個(gè)），還缺少的必要器材是：彈簧秤（兩只）
Ⅱ．實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)操作步驟如下，請(qǐng)按合理順序?qū)⒉襟E序號(hào)填在右邊的橫線上DBCAE
A．只用一彈簧秤，通過(guò)細(xì)繩套把橡皮結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn)，記下彈簧秤讀數(shù)F和細(xì)繩方向
B．把橡皮條一端固定在木板上，在橡皮條另一端栓上兩根細(xì)繩套（此交點(diǎn)稱為結(jié)點(diǎn)）
C．用兩個(gè)彈簧秤通過(guò)兩個(gè)互成角度的細(xì)繩套拉橡皮條，使之伸長(zhǎng)到一定長(zhǎng)度，在白紙上記下結(jié)點(diǎn)位置O，同時(shí)記下兩個(gè)彈簧秤讀數(shù)F1、F2和兩根細(xì)繩方向
D．把白紙釘在木板上
E．先作出F1、F2和F的圖標(biāo)，再作圖求出F1和F2合力F'，比較F和F'得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖所示，傳送帶的水平部分AB長(zhǎng)為L(zhǎng)=5m，以v0=4m/s的速度順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，水平臺(tái)面BC與傳送帶平滑連接于B點(diǎn)，BC長(zhǎng)S=1m，臺(tái)面右邊有高為h=0.5m的光滑曲面CD，與BC部分相切于C點(diǎn)．一質(zhì)量m=1kg的工件（視為質(zhì)點(diǎn)），從A點(diǎn)無(wú)初速度釋放，工件與傳送帶及臺(tái)面BC間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ=0.2，g=10m/s2，求
（1）工件運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)的速度大��；
（2）通過(guò)計(jì)算說(shuō)明，工件能否通過(guò)D點(diǎn)到達(dá)平臺(tái)DE上．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．物理學(xué)的發(fā)展改變了人類對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命，促進(jìn)了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類文明的進(jìn)步．下列表述正確的是（　�。�
A．牛頓認(rèn)為光是一種粒子流
B．庫(kù)侖首次用電場(chǎng)線形象地描述了電場(chǎng)
C．麥克斯韋從實(shí)驗(yàn)上證明了電磁波的存在
D．查德威克通過(guò)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電子的存在

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖所示，在磁感應(yīng)強(qiáng)度B=2.0T，方向豎直向上的于強(qiáng)磁場(chǎng)中，有一個(gè)與水平面成θ=37°的導(dǎo)電滑軌，滑軌上放一可以自由移動(dòng)的金屬桿ab，已知接在滑軌中的電源電動(dòng)勢(shì)E=10V，內(nèi)電阻r=1Ω，ab桿長(zhǎng)l=0.5m，質(zhì)量m=0.2kg，桿與平行滑軌間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.1，求：接在滑軌中的變阻器R的阻值在什么范圍的內(nèi)變化是，可以使ab桿在滑軌上保持靜止，（滑軌與ab桿的電阻不計(jì)，g取10m/s2）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖所示，在光滑絕緣水平面放置一帶正電的長(zhǎng)直細(xì)棒，其周圍產(chǎn)生垂直于帶電細(xì)棒的輻射狀電場(chǎng)，場(chǎng)強(qiáng)大小E與距細(xì)棒的垂直距離r成反比，即E=$\frac{k}{r}$．在帶電長(zhǎng)直細(xì)棒右側(cè)，有一長(zhǎng)為l的絕緣細(xì)線連接了兩個(gè)質(zhì)量均為m的帶電小球A和B，小球A、B所帶電量分別為+q和+4q，A球距直棒的距離也為l，兩個(gè)球在外力F=2mg的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)．不計(jì)兩小球之間的靜電力的作用．求：
（1）求k值；
（2）若剪斷A、B間的絕緣細(xì)線，保持外力F=2mg不變，A球向左運(yùn)動(dòng)的最大速度為Vm，求從剪斷絕緣細(xì)線到A球向左運(yùn)動(dòng)達(dá)到的最大速度，A球所處位置的電勢(shì)怎么變化？變化了多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．小王乘坐K283次列車從廣元到成都，列車6點(diǎn)33分從廣元出發(fā)，行駛319km后于11點(diǎn)39分抵達(dá)成都，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．“319km”指的是位移的大小
B．“6點(diǎn)33分”、“11點(diǎn)39分”指的是時(shí)間間隔
C．研究列車從廣元到成都的行駛時(shí)間可以把列車當(dāng)成質(zhì)點(diǎn)
D．通過(guò)已知信息可以計(jì)算列車從廣元到成都的平均速度

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖所示，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭P向右移動(dòng)時(shí)，三個(gè)燈泡亮度的變化情況是（　�。� 
A．L1變暗，L2變亮，L3也變亮B．L1變亮，L2不能確定，L3變暗
C．L1變亮，L2和L3皆變暗D．L1變亮，L2變亮，L3變暗

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．磕頭蟲是一種不用足跳但又善于跳高的小甲蟲，當(dāng)它腹朝天、背朝地躺在地面時(shí)，將頭用力向后仰，拱起體背，在身下形成一個(gè)三角形空區(qū)，然后猛然收縮體內(nèi)背縱肌，使重心迅速向下加速，背部猛烈撞擊地面，地面反作用力便將其彈向空中．彈射錄像顯示，磕頭蟲拱背后重心向下加速（視為勻加速）的距離大約為0.7mm，彈射最大高度為28cm．而人原地起跳方式是，先屈腿下蹲，然后突然蹬地向上加速，假想人向上加速過(guò)程的加速度與磕頭蟲重心向下加速過(guò)程的加速度大小相等，且人加速過(guò)程（視為勻加速）重心上升高度為0.5m，那么人離地后重心上升的最大高度可達(dá)多少？（空氣阻力不計(jì)，設(shè)磕頭蟲撞擊地面和彈起的速率相等，g=10m/s2）

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