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2.如圖所示是某質點的振動圖象及由此質點振動而激起的波的某時刻的波形圖,下述說法中正確的是( 。
A.(a)是振動圖象,(b)是波動圖象
B.由圖象可知,振幅是20cm,這列波的速度是2m/s
C.(a)圖中t=0.50s時刻質點的速度方向為沿y軸負方向
D.(b)圖中x=0.5m的質點再經過0.25s將運動至x=1.0m處

分析 根據圖象的物理意義區(qū)分是振動圖象,還是波動圖象.由圖讀出直接振幅,周期和波長,求出波速,再由質點的振動方向,從而確定波的傳播方向.

解答 解:A、a圖表示質點的位移與時間的關系,是振動圖象.b圖表示位移與坐標的關系,是波動圖象.故A正確.
B、由圖讀出振幅A=20cm,b圖可知,波長λ=1.0m,由a圖讀出周期T=0.5s,根據波速v=$\frac{λ}{T}$=$\frac{1}{0.5}$=2m/s,故B正確.
C、由振動圖象可知t=0.50s時刻質點的速度方向為沿y軸正方向.故C錯誤.
D、b圖是波動圖象,質點不會隨波遷移.故D錯誤.
故選:AB.

點評 本題考查基本的識別、理解振動圖象和波動圖象的能力,同時注意兩圖象的區(qū)別,并掌握波動圖象的質點振動方向與波的傳播方向關系.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

12.(1)在“研究加速度與力、質量的關系”的實驗中,用改變沙的質量的辦法來改變對小車的作用力F;用打點計時器測出小車的加速度a,得出若干組F和a的數據,然后根據測得的數據作出如圖1所示的a-F圖線,發(fā)現圖線既不過原點,又不是直線,其原因是AC
A.沒有平衡摩擦力,且小車質量較小
B.平衡摩擦力時,所墊木板太高,且沙和小桶的質量較大
C.平衡摩擦力時,所墊木板太低,且沙和小桶的質量較大
D.平衡摩擦力時,所墊木板太高,且小車質量較大
(2)某學生做“驗證牛頓第二定律”的實驗,在平衡摩擦力時,把長木板的一端墊得過高,使得傾角偏大,他所得到的a-F關系可用圖2中哪個圖象表示C

(3)某學生在“探究加速度與力、質量的關系”實驗中,測得若干組F和a的數據如表所示,
a/(m•s-20.100.210.290.40
F/N0.200.300.400.50
(1)根據表中的數據在圖3中作出a-F圖線.
(2)圖線在F軸上截距的物理意義是摩擦阻力為0.1N.
(3)圖線斜率的物理意義是小車質量的倒數.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

13.某同學在做探究彈力和彈簧伸長量的關系的實驗中,最終得到如圖的F-L圖象,F為彈簧的彈力的大小,L為彈簧的總長度.(彈簧始終在彈性限度內)則
(1)圖線跟L坐標軸交點的物理意義是彈簧的原長.
(2)該彈簧的勁度系數k=42N/m.(保留兩位有效數字)

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

10.關于牛頓第二定律F=ma和變形公式m=$\frac{F}{a}$,下列說法中正確的是( 。
A.物體的加速度與物體受到的任一個力成正比,與物體的質量成反比
B.物體的加速度與物體受到的合外力成正比,與物體的質量成反比
C.物體的質量與物體受到的合外力成正比,與物體的加速度成反比
D.物體的質量與物體受到的合外力及物體的加速度無關

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

17.如圖所示,關于探究決定電荷間的相互作用力大小的因素的實驗,下列說法正確的是( 。
A.這是一個定性的探究實驗
B.這是一個定量的探究實驗
C.掛在鐵架臺上的懸掛帶電球的絲線偏角越大,作用力越大
D.本實驗采用控制變量法

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

7.真空中有一支平行金屬板,兩板的電勢差為60V,一個電荷為+2e,的粒子從正極板的小孔進入電場,致電達負極板,這個粒子在兩極板間運動的過程同中獲得的動能為多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖,固定斜面,CD段光滑,DE段粗糙,A、B兩物體疊放在一起從C點由靜止下滑,下滑過程中A、B保持相對靜止,則(  )
A.在CD段時,A受三個力作用
B.在DE段時,A可能受三個力作用
C.在DE段時,A受摩擦力方向一定沿斜面向上
D.整個下滑過程中,mgsinθ、mgsinθ均處于失重狀態(tài)

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

11.在簡諧橫波的傳播方向上有相距1的a、b兩點,兩點間只存在一個波峰的四種圖象如圖所示,若圖示四種情況波速相同,傳播方向都向右,則從圖示時刻起開始計時,質點a首先到達波峰的圖是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

12.某工地上,一架起重機將放在地面的一個箱子吊起,箱子在起重機鋼繩的作用下由靜止開始豎直向上運動,運動過程中箱子的機械能E與其位移x變化關系的圖象如圖所示,其中0-x1過程的圖象為曲線,而x1-x2過程的圖線為直線,根據圖象可知( 。
A.0-x1過程中箱子的動能一直增大
B.0-x1過程中鋼繩的拉力逐漸減小
C.x1-x2過程中鋼繩的拉力一直不變
D.x1-x2過程中起重機的輸出功率一直增大

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