17．如圖所示，關(guān)于探究決定電荷間的相互作用力大小的因素的實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是（　�。�
A．這是一個(gè)定性的探究實(shí)驗(yàn)
B．這是一個(gè)定量的探究實(shí)驗(yàn)
C．掛在鐵架臺(tái)上的懸掛帶電球的絲線偏角越大，作用力越大
D．本實(shí)驗(yàn)采用控制變量法

分析 探究決定電荷間的相互作用力大小的因素有電荷電量的大小和電荷之間的距離，研究一個(gè)變量與多個(gè)變量之間的關(guān)系時(shí)，應(yīng)用控制變量法．

解答 解：A、探究決定電荷間的相互作用力大小的因素有電荷電量的大小和電荷之間的距離，研究一個(gè)變量與多個(gè)變量之間的關(guān)系時(shí)，應(yīng)用控制變量法，本實(shí)驗(yàn)只能定性研究，沒有具體的數(shù)據(jù)，是一個(gè)定性的探究實(shí)驗(yàn)，故AD正確，B錯(cuò)誤；
C、小球受重力mg，繩的拉力，庫侖力F，繩與豎直方向夾角為：tanθ=$\frac{F}{mg}$，夾角越大時(shí)，可知庫侖力越大，故C正確．
故選：ACD

點(diǎn)評(píng) 此題是探究“決定電荷間的相互作用力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)，主要考查了在探究過程中使用的研究方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．研究性學(xué)習(xí)小組成員陳俊宇同學(xué)，在中秋節(jié)放假期間，自備了如下實(shí)驗(yàn)器材，用來測量一電池組的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻：
待測電池組（E≈3V，r≈1Ω）；    電壓表（0-3V，RV≈10KΩ）；
電阻箱（0-9999Ω）；       保護(hù)電阻（R0=5Ω）；開關(guān)一只，導(dǎo)線若干．
（1）實(shí)驗(yàn)中在改變變阻器阻值的過程中，發(fā)現(xiàn)電壓表的讀數(shù)變化不明顯，于是該同學(xué)對(duì)其中的一根導(dǎo)線重新做了調(diào)整，使得電壓表的讀數(shù)變化明顯，則如圖甲所示的電路中需要調(diào)整的一根導(dǎo)線是AF（用字母編號(hào)表示），這根導(dǎo)線調(diào)整后應(yīng)接在BF（用字母編號(hào)表示）之間．

（2）根據(jù)調(diào)整后的實(shí)物圖，請(qǐng)?jiān)谌鐖D乙所示的方框中，畫出實(shí)驗(yàn)電路原理圖．
（3）根據(jù)以上重新調(diào)整后的實(shí)驗(yàn)原理和方法，通過改變電阻箱的阻值，得到了多組電阻箱的阻值R和電壓表示數(shù)U，為使得到的圖線是直線，該同學(xué)作出了圖象，如圖丙所示．
請(qǐng)根據(jù)圖象求出電池組的電動(dòng)勢(shì)E=2.94V，內(nèi)阻r=0.880Ω．（計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

8．關(guān)于一對(duì)作用力和反作用力的功，下列說法中正確的是（　　）
A．這兩個(gè)力可能同時(shí)都能做正功
B．這兩個(gè)力可能同時(shí)都能做負(fù)功
C．如果其中一個(gè)力做功為1J，則另一個(gè)力做功一定為-1J
D．如果其中一個(gè)力不做功，則另一個(gè)力也不做功

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示，A、B兩物塊用輕質(zhì)彈簧相連，質(zhì)量均為1kg，在光滑的水平地面上以相同的速度運(yùn)動(dòng)，彈簧處于原長，速度大小v=6m/s，靜止在B前方的物塊C質(zhì)量為5kg．若B與C碰撞后二者粘在一起運(yùn)動(dòng)，求：
（1）當(dāng)彈簧的彈性勢(shì)能最大時(shí)，物塊A的速度多大？
（2）運(yùn)動(dòng)過程中A的最小速度多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

12．如圖所示，在紙面內(nèi)有-段通有電流I的折導(dǎo)．線abcd，ab、bc和cd段均為直導(dǎo)線，長度均為：L，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場垂直紙面向里，已知α=53°、β=37°，sin37°=0.6，cos37°=0.8．則折導(dǎo)線abcd受到的安培力大�。ā　。�
A．等于2.4BILB．大于2.4BILC．小于2.4BILD．以上均有可能

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

2．如圖所示是某質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)圖象及由此質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)而激起的波的某時(shí)刻的波形圖，下述說法中正確的是（　�。�
A．（a）是振動(dòng)圖象，（b）是波動(dòng)圖象
B．由圖象可知，振幅是20cm，這列波的速度是2m/s
C．（a）圖中t=0.50s時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)的速度方向?yàn)檠貀軸負(fù)方向
D．（b）圖中x=0.5m的質(zhì)點(diǎn)再經(jīng)過0.25s將運(yùn)動(dòng)至x=1.0m處

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．一列簡諧橫波在t=0時(shí)刻的波形如圖所示，質(zhì)點(diǎn)P此時(shí)刻沿y軸負(fù)方向運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過0.1s第一次到達(dá)平衡位置，波速為5m/s，求：
①該波的傳播方向；
②P點(diǎn)的橫坐標(biāo)為多少？
③圖中Q點(diǎn)（坐標(biāo)為x=7.5m的點(diǎn)）的振動(dòng)方程．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．一列簡諧橫波沿x軸傳播，波長為λ，周期為Tt=0時(shí)刻的波形如圖所示，此時(shí)質(zhì)點(diǎn)P正沿y軸正方向運(yùn)動(dòng)．則x=0處的質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)圖象是選項(xiàng)中的（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

7．在以下實(shí)驗(yàn)中，說法錯(cuò)誤的有（　�。�
A．在《多用電表測量電阻》的實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)偏轉(zhuǎn)角太小，需要換成更大倍率的檔位，然后直接測量
B．在《探究加速度和力的關(guān)系》的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)為了保證質(zhì)量不變，他認(rèn)為可以把小車?yán)锏捻来a取出來放到懸掛的沙桶中，以沙桶的總重力當(dāng)作系統(tǒng)的合外力
C．某同學(xué)在做《驗(yàn)證力的平行四邊形定則》時(shí)，彈簧秤的外殼與紙面間接觸且有摩擦，該同學(xué)認(rèn)為不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D．某同學(xué)在《探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系》的實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)直接將彈簧的長度當(dāng)成了彈簧的形變量，作出F-x圖象，發(fā)現(xiàn)直線并不通過坐標(biāo)原點(diǎn)，他認(rèn)為該圖象的斜率仍等于彈簧的勁度系數(shù)的大小

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