7．如圖的邏輯電路中，當A端輸入電信號“1”，B端輸入電信號“0”時，則C和D端輸出的電信號分別為（　�。�
A．1和1B．0和1C．1和0D．0和0

分析 AB為與門輸入端，輸出為C端，B還為非門的輸入端，輸出端為D．

解答 解：正確認識門電路的符號，“&”為與門，“1”為非門，其真值為：B端0輸入，則D端1輸出，與門為“1，1”輸入，則C端1輸出．A正確．
故選：A．

點評 了解三種門電路的符號和特點是做好這類題目的關鍵，題目難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．電火花計時器和電磁打點計時器一樣，工作時使用交流（選填“交流”或“直流”）電源，當電源的頻率是50Hz時，每隔0.02s打一次點．練習使用電火花計時器時，基本操作步驟如下：
A．當紙帶完全通過電火花計時器后，及時關閉計時器電源
B．將計時器插頭插入相應的電源插座
C．將紙帶從墨粉紙盤下面穿過計時器
D．接通開關，聽到放電聲，立即拖動紙帶運動
上述步驟正確的順序是CDBA．（填步驟編號）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，質量為m的兩個小球A、B固定在輕桿的兩端，將其放入光滑的半圓形碗中，桿的長度等于碗的半徑，小球的半徑遠小于碗的半徑．當桿與碗的豎直半徑垂直時，兩球剛好能平衡，則桿對小球的作用力大小為（　　）
A．$\frac{\sqrt{3}}{3}$mgB．$\frac{2\sqrt{3}}{3}$mgC．$\frac{\sqrt{3}}{2}$mgD．2mg

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．甲、乙兩車從同一地點出發(fā)做直線運動，它們的v-t圖象如圖所示，則（　�。�
A．乙車比甲車先出發(fā)B．甲的加速度大于乙的加速度
C．t1時刻，甲車位移大于乙車位移D．t1時刻，乙車速度大于甲車速度

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．恒星的亮度主要取決于（　　）
A．溫度、體積和質量B．溫度、速度和質量
C．溫度、體積和到地球的距離D．體積、速度和到地球的距離

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

12．光滑水平面上兩小球a、b用不可伸長的松弛細繩相連．開始時兩球靜止，給b球一個水平恒力拖動B球運動直至繩被拉緊，然后兩球一起運動，在兩球一起運動過程中兩球的總動量不守恒（填“守恒”或“不守恒”）；系統(tǒng)的機械能不守恒 （填“守恒”或“不守恒”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．以下國際單位制中的單位，不屬于基本單位的是（　　）
A．力的單位：NB．質量的單位：kgC．長度的單位：mD．時間的單位：s

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．某同學為驗證系統(tǒng)機械能守恒定律，采用如圖所示的實驗裝置．將氣墊導軌調節(jié)水平后在上面放上A、B兩個光電門，滑塊通過一根細線與小盤相連．測得滑塊質量M，小盤和砝碼的總質量m，滑塊上固定的擋光片寬度為d．實驗中，靜止釋放滑塊后測得滑塊通過光電門A的時間為△tA，通過光電門B的時間為△tB．
（1）實驗中，該同學還需要測量A、B兩光電門之間的距離s；
（2）實驗測得的這些物理量若滿足表達式mgs=$\frac{1}{2}$（M+m）[（$\fracqgtfqfx{△{t}_{B}}$）2-（$\fracupdawll{△{t}_{A}}$）2]即可驗證系統(tǒng)機械能守恒定律．（用實驗中所測物理量相應字母表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．滑冰運動員腳穿滑冰鞋，滑冰鞋的底面冰刀與冰面接觸，當運動員向前運動時，一只腳擺正，與前進方向一致（此腳稱為導向腳）．另一只腳斜向后方用力蹬冰（此腳為動力腳），如圖所示，請根據(jù)所學力學知識，畫圖解釋為什么腳向斜后方蹬冰，運動員去向正前方運動．

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同步練習冊答案