分析 已知磁場(chǎng)方向、帶電粒子的速度方向,由左手定則可以判斷出洛倫茲力的方向.
解答 解:通過(guò)學(xué)習(xí)磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用我們知道,首先提出磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷有作用力的觀點(diǎn)的物理學(xué)家是洛倫茲.
安培力是磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的作用,安培力的方向可以用左手定則.
故答案為:運(yùn)動(dòng),通電導(dǎo)體,左手.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了判斷洛倫茲力方向問(wèn)題,熟練應(yīng)用左手定則即可正確解題,注意運(yùn)動(dòng)的方向不一定與磁場(chǎng)垂直,但洛倫茲力一定與磁場(chǎng)及運(yùn)動(dòng)方向垂直.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 小球帶正電 | |
B. | 小球做平拋運(yùn)動(dòng) | |
C. | 洛倫茲力對(duì)小球做正功 | |
D. | 維持試管勻速運(yùn)動(dòng)的拉力F應(yīng)逐漸增大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 支持力對(duì)人做的功等于人的重力勢(shì)能增加量 | |
B. | 扶梯對(duì)人做的功等于人的動(dòng)能的增加量 | |
C. | 扶梯對(duì)人做的功等于人的機(jī)械能的增加量 | |
D. | 摩擦力對(duì)人做的正功小于人的動(dòng)能的增加量 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 沿紙面向上 | B. | 沿紙面向下 | C. | 垂直紙面向里 | D. | 垂直紙面向外 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 條形磁鐵的右端為N極 | B. | 條形磁鐵的右端為S極 | ||
C. | 導(dǎo)線環(huán)受到向左的安培力作用 | D. | 導(dǎo)線環(huán)受到向右的安培力作用 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 物體不可能滑出右側(cè)軌道 | B. | 物體有可能滑出右側(cè)軌道 | ||
C. | 物體不可能滑出左側(cè)軌道 | D. | 物體有可能滑出左側(cè)軌道 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 預(yù)備衛(wèi)星的周期大于工作衛(wèi)星的周期,速度大于工作衛(wèi)星的速度,向心加速度大于工作衛(wèi)星的向心加速度 | |
B. | 工作衛(wèi)星的周期小于同步衛(wèi)星的周期,速度大于同步衛(wèi)星的速度,向心加速度大于同步衛(wèi)星的向心加速度 | |
C. | 為了使該顆預(yù)備衛(wèi)星進(jìn)入工作衛(wèi)星的軌道,應(yīng)考慮啟動(dòng)火箭發(fā)動(dòng)機(jī)向前噴氣,通過(guò)反沖作用從較低軌道上使衛(wèi)星加速 | |
D. | 三個(gè)軌道平面只有一個(gè)過(guò)地心,另外兩個(gè)軌道平面分別只在北半球和南半球 |
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