14．磁場對運動電荷有力的作用，這種力稱為洛倫茲力；安培力是磁場對通電導(dǎo)體的作用，安培力的方向可以用左手定則來判定．

分析 已知磁場方向、帶電粒子的速度方向，由左手定則可以判斷出洛倫茲力的方向．

解答 解：通過學(xué)習(xí)磁場對運動電荷的作用我們知道，首先提出磁場對運動電荷有作用力的觀點的物理學(xué)家是洛倫茲．
安培力是磁場對通電導(dǎo)體的作用，安培力的方向可以用左手定則．
故答案為：運動，通電導(dǎo)體，左手．

點評 本題考查了判斷洛倫茲力方向問題，熟練應(yīng)用左手定則即可正確解題，注意運動的方向不一定與磁場垂直，但洛倫茲力一定與磁場及運動方向垂直．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

4．如圖所示，下端封閉、上端開口、內(nèi)壁光滑的細玻璃管豎直放置，管底有一帶電的小球，整個裝置在水平外力F的作用下，垂直于磁場方向進入，玻璃管在磁場中向右勻速運動最終小球從上端口飛出，關(guān)于帶電小球及其在離開試管前的運動，下列說法中正確的是，則（　�。�
A．小球帶正電
B．小球做平拋運動
C．洛倫茲力對小球做正功
D．維持試管勻速運動的拉力F應(yīng)逐漸增大

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，一個人站在扶梯水平踏板上，隨扶梯一起斜向上做加速運動，則（　�。�
A．支持力對人做的功等于人的重力勢能增加量
B．扶梯對人做的功等于人的動能的增加量
C．扶梯對人做的功等于人的機械能的增加量
D．摩擦力對人做的正功小于人的動能的增加量

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

2．陰極射線管的上方有一根固定的導(dǎo)線AB，如圖所示，當(dāng)導(dǎo)線中通一如圖所示的電流時，陰極射線管的電子流將向下偏轉(zhuǎn)．（填“下”或“上”）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，空間存在垂直紙面向里的勻強磁場，一電子沿水平方向剛進入磁場時，受到的洛倫茲力方向是（　�。�
A．沿紙面向上B．沿紙面向下C．垂直紙面向里D．垂直紙面向外

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

19．物塊放在光滑水平桌面上，用大小為F的力斜向下去推物塊，使它加速向右運動，如圖所示．若保持力的大小不變而使力的方向變?yōu)樗�，則物體加速度的大小將變大，物體對地面的壓力將變�。ňx填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．當(dāng)條形磁鐵沿軸線靠近導(dǎo)線環(huán)時，在導(dǎo)線環(huán)中產(chǎn)生了如圖所示的感應(yīng)電流，則（　　）
A．條形磁鐵的右端為N極B．條形磁鐵的右端為S極
C．導(dǎo)線環(huán)受到向左的安培力作用D．導(dǎo)線環(huán)受到向右的安培力作用

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

3．如圖所示，兩個半徑相等的四分之一光滑圓軌道中間連接一水平的粗糙傳送帶，傳送帶順時針勻速轉(zhuǎn)動，當(dāng)物體從左側(cè)軌道頂點由靜止滑下，關(guān)于物體運動的情況，下列說法正確的是（　　）
A．物體不可能滑出右側(cè)軌道B．物體有可能滑出右側(cè)軌道
C．物體不可能滑出左側(cè)軌道D．物體有可能滑出左側(cè)軌道

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．歐盟和中國聯(lián)合開發(fā)的伽利 略項目建立起了伽利略系統(tǒng)（全球衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)）．伽利略系統(tǒng)由27顆運行衛(wèi)星和3顆預(yù)備衛(wèi)星組成，可以覆蓋全球，現(xiàn)已投入使用．衛(wèi)星的導(dǎo)航高度為2.4×104km，傾角為56°，分布在3個軌道上，每個軌道面部署9顆工作衛(wèi)星和1顆在軌預(yù)備衛(wèi)星，當(dāng)某顆工作衛(wèi)星出現(xiàn)故障時可及時頂替工作．若某顆預(yù)備衛(wèi)星處在略低于工作衛(wèi)星的軌道上，以下說法中正確的是（　�。�
A．預(yù)備衛(wèi)星的周期大于工作衛(wèi)星的周期，速度大于工作衛(wèi)星的速度，向心加速度大于工作衛(wèi)星的向心加速度
B．工作衛(wèi)星的周期小于同步衛(wèi)星的周期，速度大于同步衛(wèi)星的速度，向心加速度大于同步衛(wèi)星的向心加速度
C．為了使該顆預(yù)備衛(wèi)星進入工作衛(wèi)星的軌道，應(yīng)考慮啟動火箭發(fā)動機向前噴氣，通過反沖作用從較低軌道上使衛(wèi)星加速
D．三個軌道平面只有一個過地心，另外兩個軌道平面分別只在北半球和南半球

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同步練習(xí)冊答案