2．如圖所示，將一長方形木塊鋸開為A、B兩部分后，靜止放置在水平地面上．則（　�。�
A．B受到四個(gè)力作用
B．B受到五個(gè)力作用
C．A對(duì)B的作用力方向豎直向下
D．A對(duì)B的作用力方向垂直于它們的接觸面向下

分析 隔離對(duì)A分析，根據(jù)平衡條件判斷它們之間的作用力與重力的關(guān)系．再分情況計(jì)論AB間受力情況，則可判斷物體可能的受力情況．

解答 解：AB、對(duì)B受力分析，受重力、地面的支持力，A對(duì)B的靜摩擦力與A對(duì)B的壓力，處于平衡狀態(tài)，因此B受4個(gè)力，故A正確，B錯(cuò)誤；
CD、對(duì)A物體分析，自身重力，B對(duì)A的支持力與靜摩擦力，根據(jù)共點(diǎn)力的平衡條件可知，AB間作用力與重力等值反向，因此A對(duì)B的作用力方向豎直向下，故C正確，D錯(cuò)誤；
故選：AC．

點(diǎn)評(píng) 本題考查共點(diǎn)力的平衡條件，要注意隔離法的正確應(yīng)用；同時(shí)明確有摩擦力時(shí)一定有彈力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的裝置來測定滑塊與水平木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)，其中A為滑塊，B和C表示個(gè)數(shù)可調(diào)的鉤碼，A的左端與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶（未畫出）相連，通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶測出系統(tǒng)的加速度．實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)在鉤碼總質(zhì)量（m+m′=m總）保持不變的條件下，多次改變m和m′的鉤碼個(gè)數(shù)，重復(fù)測量，不計(jì)繩和滑輪的質(zhì)量及它們之間的摩擦，A、B始終保持相對(duì)靜止．

（1）實(shí)驗(yàn)中除火花計(jì)時(shí)器、紙帶、若干個(gè)質(zhì)量均為50克的鉤碼、滑塊、一端帶有定滑輪的長木板、細(xì)繩外、為了完成本實(shí)驗(yàn)，還應(yīng)有BE
A．秒表   B．毫米刻度尺    C．天平    D.6V交流電源     E.220V交流電源
（2）實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)得到一條較為理想的紙帶，如圖2所示，現(xiàn)從清晰的O點(diǎn)開始，每隔4個(gè)點(diǎn)取一計(jì)數(shù)點(diǎn)（中間4個(gè)點(diǎn)沒畫出），分別記為A、B、C、D、E、F，測得各計(jì)數(shù)點(diǎn)到O點(diǎn)的距離分別為OA=1.50cm，OB=3.90cm，OC=7.22cm，OD=11.45cm，OE=16.58cm，OF=22.63cm，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)頻率為50Hz，則由此紙帶可得到打C點(diǎn)時(shí)滑塊的速度v=0.38m/s，此次實(shí)驗(yàn)滑塊的加速度a=0.91m/s2；（結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）
（3）在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理中，該同學(xué)以m為橫軸，以系統(tǒng)的加速度a為縱軸，繪制了如圖3所示的實(shí)驗(yàn)圖線，由此可知滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ0.30（保留兩位有效數(shù)字，重力加速度g取10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖所示，一質(zhì)量為M的平板車B放在光滑水平面上，在其左端放一質(zhì)量為m的小木塊A，m＜M，A、B間動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，現(xiàn)同時(shí)給A和B大小相等、方向相反的初速度v0，使A開始向右運(yùn)動(dòng)，B開始向左運(yùn)動(dòng)，最后A不會(huì)滑離B．求：
（1）A在B上相對(duì)滑動(dòng)的距離；
（2）A在B上相對(duì)滑動(dòng)的時(shí)間．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖所示，質(zhì)量mB=2kg的平板車B上表面水平，開始時(shí)靜止在光滑水平面上，在平板車左端靜止著一個(gè)質(zhì)量為mA=2kg的物體A．一顆質(zhì)量為m0=0.01kg的子彈以v0=600m/s的水平初速度瞬間射穿A后，速度變?yōu)関=200m/s，已知A與B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)不為零，且A與B最終達(dá)到相對(duì)靜止，則AB接觸面上產(chǎn)生的熱量為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．（1）在一次實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)中，某同學(xué)用如圖（a）所示的裝置測量鐵塊A與放在光滑水平桌面上的金屬板B間的動(dòng)摩擦因數(shù)?，已知鐵塊A的質(zhì)量為mA=1.5Kg，用水平恒力F向左拉金屬板B，使其向左運(yùn)動(dòng)，彈簧秤示數(shù)的放大情況如圖所示，重力加速度g取10m/s2．則AB間的動(dòng)摩擦因數(shù)?=0.29．
（2）該同學(xué)還設(shè)計(jì)性地將紙帶連接在金屬板B的后面，通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器連續(xù)打下一些計(jì)時(shí)點(diǎn)，取時(shí)間間隔為0.1s的幾個(gè)點(diǎn)，如圖（b）所示，各相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離在圖中標(biāo)出．則在打計(jì)數(shù)點(diǎn)C時(shí)金屬板B的速度V=0.80m/s，加速度a=0.65m/s2．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．某同學(xué)準(zhǔn)備利用下列器材測量干電池的電動(dòng)勢和內(nèi)電阻．
A．待測干電池一節(jié)，電動(dòng)勢約為1.5V，內(nèi)阻約幾歐姆
B．直流電壓表V，量程為3V，內(nèi)阻非常大
C．定值電阻R0=150Ω
D．電阻箱R
E．導(dǎo)線和開關(guān)
根據(jù)如圖甲所示的電路連接圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作．多次改變電阻箱的阻值，記錄每次電阻箱的阻值R和電壓表的示數(shù)U．在$\frac{1}{U}$-R 坐標(biāo)系中描出的坐標(biāo)點(diǎn)如圖乙所示．

（1）分別用E和r表示電源的電動(dòng)勢和內(nèi)阻，則$\frac{1}{U}$與R的關(guān)系式為$\frac{1}{U}=\frac{1}{{E{R_0}}}R+\frac{{{R_0}+r}}{{E{R_0}}}$
（2）在坐標(biāo)紙上畫出$\frac{1}{U}$-R關(guān)系圖線，根據(jù)圖線求得斜率k=0.0043V-1Ω-1，截距b=0.70V-1（保留兩位有效數(shù)字）
（3）根據(jù)圖線求得電源電動(dòng)勢E=1.54V，內(nèi)阻r=16.2Ω（保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖，在水平面上的箱子內(nèi)，帶異種電荷的小球a、b用絕緣細(xì)線分別系于箱子的頂部和底部，處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)地面受到的壓力大小為F1，球a所受細(xì)線的拉力大小為F2．剪斷連接球a的細(xì)線后，在球a下降過程中（a、b碰撞前），下列說法正確的是（　�。�
A．小球a處于失重狀態(tài)B．小球a、b組成的系統(tǒng)電勢能增加
C．地面受到的壓力大小為F1D．地面受到的壓力大小等于F1-F2

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖所示，某游樂節(jié)目過程簡化如下，腳上固定有滑盤的選手沿滑道滑入一長度為L的水平傳送帶的右端A，此時(shí)速度為v0，傳送帶以恒定速度v（v＜v0）向左傳送．當(dāng)滑到傳送帶左端B時(shí)，選手抓住豎直懸掛的繩子而向左擺 起，擺至左側(cè)最高點(diǎn)C時(shí)，選手用力將手中的包袱沿垂直于繩子方向拋出．之后，選手隨繩子擺回傳送帶左端，即刻放開繩子在傳送帶上滑行．選手（包括滑盤）和包袱的質(zhì)量分別為m和km（0＜k＜1），均可看作質(zhì)點(diǎn)，滑盤與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為?，繩子的懸掛點(diǎn)到選手的距離L．不考慮空氣阻力和繩的質(zhì)量，重力加速度為g．
（1）求選手在傳送帶上滑行的加速度a；
（2）求向左運(yùn)動(dòng)滑到B點(diǎn)時(shí)的速度vB；
（3）要確保拋出包袱后，選手最終能再次滑回A點(diǎn)，則包袱拋出時(shí)的速度v1需滿足什么條件？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．起重機(jī)用鋼繩吊著質(zhì)量為m的重物從靜止開始勻加速上升，經(jīng)過一段時(shí)間t，重物速度等于v．在這段時(shí)間內(nèi)，鋼繩拉力做功的平均功率等于（　�。�
A．$\frac{m{v}^{2}}{t}$B．mgvC．$\frac{m{v}^{2}}{t}$+$\frac{mgv}{2}$D．-（$\frac{m{v}^{2}}{t}$+$\frac{mgv}{2}$）

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同步練習(xí)冊(cè)答案