在“測定勻變速直線運動加速度”的實驗中，得到的紙帶如下圖所示，圖中的點為記數(shù)點，在每兩相鄰的記數(shù)點間還有4個點沒有畫出，則DE兩點間的距離為=        cm，小車運動的加速度為a =           m/s2。


8.10cm，2.0m／s2      


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，用一根繩子a把重物A掛起來，再用另一根水平的繩子b把重物A拉向一旁固定起來．A的重力是G＝40N，繩子a與豎直方向的夾角q ＝37°。求繩子a與b對物體的拉力分別是多大?（sin37°＝0.6，cos37°＝0.8）

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，一人站在樓房頂層從O點豎直向上拋出一個小球，小球上升的最大高度為20m，然后落回到拋出點O下方25m處的B點，則小球在這一運動過程中通過的路程和位移分別為（規(guī)定豎直向上為正方向）（   ）

A．25m、25m           

B．65m、－25m

C．25m、－25m         

D．65m、 25m

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科目：高中物理 來源： 題型：


一輛汽車在4s內(nèi)做勻加速直線運動，初速度為2m/s，末速為度10m/s，在這段時間內(nèi)（    ）

A．汽車的加速度為2m/s2                 

B．汽車的加速度為8m/s2

C．汽車的位移為16m                    

D．汽車的平均速度為4m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：


關(guān)于力的分解，下列說法中正確的是（　�。�                                        

A．一個2N的力可以分解為7N和6N的兩個力

B．一個2N的力可以分解為8N和12N的兩個力

C．一個5N的力可以分解為兩個5N的力

D．一個8N的力可以分解為4N和3N的兩個力

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科目：高中物理 來源： 題型：


在剛剛召開的運動會中，我校高一某女同學(xué)用14.50s完成100m賽跑，賽跑的過程可簡化為勻加速直線運動和勻速直線運動兩個階段。已知該女同學(xué)在加速階段的第2s內(nèi)通過的距離為3m，求：

（1）該女同學(xué)的加速度；

（2）女同學(xué)在加速階段通過的距離。

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科目：高中物理 來源： 題型：


跳傘表演是人們普遍喜歡的觀賞性體育項目，當(dāng)運動員從直升飛機由靜止跳下后，在下落過程中不免會受到水平風(fēng)力的影響，下列說法中正確的是（    ）

A．風(fēng)力越大，運動員下落時間越長，運動員可完成更多的動作

B．風(fēng)力越大，運動員著地速度越大，有可能對運動員造成傷害

C．運動員下落時間與風(fēng)力無關(guān)

D．運動員著地速度與風(fēng)力無關(guān)

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科目：高中物理 來源： 題型：


兩個半徑相同的金屬小球，帶電荷量之比為1∶7，相距為r，兩者相互接觸后再放回原來的位置上，則相互作用力可能為原來的(  )

A.      B.      C.      D.

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科目：高中物理 來源： 題型：


探究“物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗如下：

（1）在探究物體的加速度與力的關(guān)系時，應(yīng)保持                  不變，改變施加在物體上的水平拉力F，測出相對應(yīng)的加速度a。

（2）在探究物體的加速度與物體質(zhì)量的關(guān)系時，應(yīng)保持         不變，改變物體的質(zhì)量m，測出相對應(yīng)的加速度a。

（3）甲、乙兩同學(xué)用同一裝置實驗，各自得到的a－F圖線如圖所示。說明兩個同學(xué)做實驗時的哪一個物理量取值不同：               ；并比較其大�。�            。

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同步練習(xí)冊答案