【題目】用如圖所示裝置來完成“探究加速度與力、質量的關系”實驗。

(1) 下列操作需要且正確的有______。

A. 將長木板的帶定滑輪的一端適當墊高，以消除摩擦力的影響

B. 用天平測出小車的質量M和鉤碼的質量m，當M遠大于m時，可認為小車受到的拉力F=mg

C. 正確安裝好裝置后，將小車停在靠近打點計時器處，接通電源待計時器工作穩(wěn)定后再釋放小車

D. 選取點跡清晰的紙帶，必須以打的第一個點為計數(shù)起始點進行測量

(2) 某小組的同學在用該實驗裝置探究加速度與質量之間的關系，保持拉力不變，改變小車的質量，第三次打出的紙帶如圖，O為計數(shù)起始點，選取的測量點為1、2、3、4、5、6，相鄰兩點之間還有四個點沒標出，紙帶上標出了各測量點到O點的距離，打點計時器的工作頻率為50Hz。

第3次實驗測得小車的加速度是_____ m/s2。

(3)多次實驗得到的數(shù)據(jù)記錄在上表中，根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)，為探究加速度與質量的關系，請建立合理的坐標系，描出相應的關系圖像_____。

根據(jù)圖像可知：在物體所受外力一定時，物體的加速度與質量______。物體所受合外力為______N.

【答案】 BC 0.99 成反比 0.4

【解析】（1）將長木板的不帶定滑輪的一端適當墊高，以消除摩擦力的影響，選項A錯誤；本題實驗要求M遠元大于m，只有滿足這個條件，才可認為小車受到的拉力F=mg，故B正確；實驗時，先接通電源，后放開小車，故C正確；選取點跡清晰的紙帶，不一定以打的第一個點為計數(shù)起始點進行測量，故D錯誤．故選BC.

（2）圖中各點為每打5個點標出的計數(shù)點，則T=0.1s，根據(jù)作差法得加速度為：

a= ≈0.99m/s2；
（3）根據(jù)描點法作出a-圖象，如圖所示：


根據(jù)圖象可知：在物體所受外力一定時，物體的加速度與質量成反比．物體所受合外力為a-圖象的斜率，則.

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【題目】回旋加速器是加速帶電粒子的裝置，其核心部分是分別與高頻交變電流兩極相連接的兩個D形金屬盒，在兩盒間的狹縫中形成的周期性變化的勻強電場，使粒子在通過狹縫時都能得到加速，兩D形金屬盒處于垂直于盒底面的勻強磁場中，如圖所示，設勻強磁場的磁感應強度為B，D形金屬盒的半徑為R，狹縫間的距離為d，勻強電場間的加速電壓為U，要增大帶電粒子（電荷量為q、質量為m，不計重力）射出時的動能，則下列方法中可行的是（ ）

A．增大勻強電場間的加速電壓

B．減小狹縫間的距離

C．增大磁場的磁感應強度

D．增大D形金屬盒的半徑

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，黑盒中有一個單向導電元件，當元件中電流沿一個方向時，單向導通，其電阻為零；反之，則截止，反向電阻無窮大。還有兩個阻值均為1 kΩ的電阻，它們與黑盒的接線柱1、2、3連接成電路，用多用電表的歐姆擋對這三個接線柱間的電阻進行測量，得到的數(shù)據(jù)如表格所示，那么黑盒中的線路是圖電路中的 （ ）

黑筆觸點

1

1

2

紅筆觸點

2

3

1

表頭讀數(shù)

0

0.5 kΩ

2 kΩ

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中E＝3 V，r＝0．5 Ω，R0＝1．5 Ω，變阻器的最大阻值Rm＝10 Ω。

（1）當變阻器的阻值R＝________Ω時，變阻器消耗的功率最大，為________W；

（2）當變阻器的阻值R＝________Ω時，電阻R0消耗的功率最大，為_______W。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電子由靜止開始經(jīng)加速電場加速后，沿平行于板面的方向射入偏轉電場，并從另一側射出。已知電子質量為m，電荷量為e，加速電場電壓為U0，偏轉電場可看做勻強電場，極板間電壓為U，極板長度為L，板間距為d。

（1）忽略電子所受重力，求電子射入偏轉電場時的初速度v0和從電場射出時沿垂直板面方向的偏轉距離Δy；

（2）分析物理量的數(shù)量級，是解決物理問題的常用方法．在解決（1）問時忽略了電子所受重力，請利用下列數(shù)據(jù)分析說明其原因。已知U＝2.0×102 V，d＝4.0×10－2 m，m＝9.1×10－31 kg，e＝1.6×10－19 C，g＝10 m/s2。

（3）極板間既有靜電場也有重力場．電勢反映了靜電場各點的能的性質，請寫出電勢φ的定義式。類比電勢的定義方法，在重力場中建立“重力勢”φG的概念，并簡要說明電勢和“重力勢”的共同特點。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中，用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端栓上兩條細繩，細繩另一端系著繩套B、C（用來連接彈簧測力計），其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條的細繩的結點，OB和OC 為細繩。

（1）本實驗用的彈簧測力計示數(shù)的單位為N，圖中測力計的示數(shù)為_______N.

（2）在實驗中，如果只將細繩換成橡皮條，其他步驟沒有改變，那么實驗結果_________（選填“會”或“不會”）發(fā)生變化。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一矩形金屬框架與水平面成θ=37°，寬L=0.5m，上端有一個電阻R0=2.0Ω，框架的其他部分電阻不計，框架足夠長，垂直于金屬框平面的方向有一向上的勻強磁場，磁感應強度B=1.0T．ab為金屬桿，與框架良好接觸，其質量m=0.1kg、電阻r=1.0Ω，桿與框架的動摩擦因數(shù)μ=0.5．桿ab由靜止開始下滑，在速度達到最大的過程中，框架上端電阻R0中產(chǎn)生的熱量Q0=0.5J．（取g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）．求：

（1）流過R0的最大電流；

（2）從開始到速度達到最大的過程中，ab桿沿斜面下滑的距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某學習小組在研究加速度與力、質量的關系時，采用如圖甲所示的裝置，通過改變小托盤和砝碼總質量m來改變小車受到的合力，通過加減鉤碼來改變小車總質量M.

(1) 實驗中需要平衡摩擦力，應當取下_________(選填“小車上的鉤碼” 或“小托盤和砝碼”)，將木板右端適當墊高，直至小車在長木板上運動時，紙帶上打出來的點________。

(2) 圖乙為實驗中得到的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6為計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點間還有4個點未畫出，所用交流電的頻率為50 Hz，從紙帶上測出x1=3.20 cm，x2=4.74 cm，x3=6.30 cm，x4=7.85 cm，x5=9.41 cm，x6=10.96 cm．小車運動的加速度大小為____m／s2(結果保留三位有效數(shù)字)。

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【題目】如圖所示是教師上課做的一個演示實驗，將中間開孔的兩塊圓餅狀磁鐵用一根木棒穿過，手拿住木棒（保持水平）使磁鐵保持靜止，當手突然釋放，讓木棒和磁鐵一起下落時，發(fā)現(xiàn)兩塊磁鐵向中間靠攏并吸在一起了。下列說法中正確的是

A. 手拿住靜止時，任意一塊磁鐵所受的磁力小于木棒對它的靜摩擦力

B. 手拿住靜止時，任意一塊磁鐵所受的重力大于木棒對它的彈力

C. 放手下落時，由于失重現(xiàn)象，使木棒與磁鐵間彈力發(fā)生變化

D. 放手下落時，磁鐵慣性減小

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