一個(gè)物體沿直線運(yùn)動，t＝0時(shí)刻物體的速度為2 m/s、加速度為1 m/s2，物體的加速度隨時(shí)間的變化規(guī)律如圖所示，則下列判斷正確的是(　　)

A．物體做勻加速直線運(yùn)動
B．物體的加速度與時(shí)間成正比增大
C．t＝5 s時(shí)刻物體的速度為6.25 m/s
D．t＝8 s時(shí)刻物體的速度為13.2 m/s

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

（3分）（2011?海南）如圖，粗糙的水平地面上有一斜劈，斜劈上一物塊正在沿斜面以速度v0勻速下滑，斜劈保持靜止，則地面對斜劈的摩擦力（          ）

A．等于零
B．不為零，方向向右
C．不為零，方向向左
D．不為零，v0較大時(shí)方向向左，v0較小時(shí)方向向右

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

對物理學(xué)發(fā)展史上曾做出重大貢獻(xiàn)的科學(xué)家的研究內(nèi)容及成果評價(jià)正確的一項(xiàng)是（    ）

A．牛頓在伽利略、笛卡兒、開普勒、惠更斯等人研究的基礎(chǔ)上，采用歸納與演繹、綜合與分析的方法，總結(jié)出一套普遍適用的力學(xué)運(yùn)動規(guī)律——牛頓運(yùn)動定律和萬有引力定律，建立了完整的經(jīng)典力學(xué)體系。
B．法拉第根據(jù)小磁針在通電導(dǎo)線周圍的偏轉(zhuǎn)發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，通過進(jìn)一步深入研究又總結(jié)出了電磁感應(yīng)現(xiàn)象
C．安培最早發(fā)現(xiàn)了磁場能對電流產(chǎn)生作用 ，又推出了磁場對運(yùn)動電荷的作用力公式
D．麥克斯韋提出了完整的電磁場理論，并通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電磁波的存在

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列敘述正確的是

A．經(jīng)典力學(xué)理論普遍適用，大到天體，小到微觀粒子均適用．
B．法拉第把引起電流的原因概括為五類，包括變化的電流、變化的磁場、運(yùn)動的恒定電流、運(yùn)動的磁鐵、在磁場中運(yùn)動的導(dǎo)體
C．物理學(xué)中用到大量的科學(xué)研究方法，在建立“合力與分力”“質(zhì)點(diǎn)”“電場強(qiáng)度”物理概念時(shí)，都用到了“等效替代”的方法 [來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
D．機(jī)場、車站和重要活動場所的安檢門可以探測人身攜帶的金屬物品是利用自感現(xiàn)象

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

（1）（6分）下列說法正確的是（ ）

A．湯姆生通過對α粒子的散射實(shí)驗(yàn)的分析，提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型
B．普朗克通過對光電效應(yīng)現(xiàn)象的分析提出了光子說
C．查德威克用α粒子轟擊氮原子核發(fā)現(xiàn)了中子
D．玻爾的原子模型成功地解釋了氫光譜的成因
E. 現(xiàn)已建成的核電站發(fā)電的能量來自于重核裂變放出的能量

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列屬于理想化“物理模型”的是

A．電場 B．電阻 C．元電荷 D．點(diǎn)電荷

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列說法不符合物理史實(shí)的是：（　  　�。�

A．赫茲首先發(fā)現(xiàn)電流能夠產(chǎn)生磁場，證實(shí)了電和磁存在著相互聯(lián)系
B．安培提出的分子電流假說，揭示了磁現(xiàn)象的電本質(zhì)
C．法拉第在前人的啟發(fā)下，經(jīng)過十年不懈的努力，終于發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象
D．19世紀(jì)60年代，麥克斯韋建立了完整的電磁場理論，并預(yù)言了電磁波的存在

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，在粗糙水平面上放一質(zhì)量為M的斜面體，質(zhì)量為m 的木塊在豎直向上力F作用下，沿斜面體勻速下滑，此過程中斜面體保持靜止，則地面對斜面（   ）

A．無摩擦力 B．有水平向左的摩擦力
C．支持力為（M+m）g D．支持力小于（M+m）g

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列說法正確的是(     )

A．奧斯特發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)并提出分子環(huán)形電流假說
B．開普勒通過研究行星觀測記錄，發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動三大定律
C．牛頓運(yùn)動定律既適用于宏觀低速的物體,也適用于高速運(yùn)動的微觀粒子
D．牛頓是國際單位制中的基本單位

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