分析 研究某個物理量與另外兩個量的關(guān)系時,需控制一個量不變,這種方法叫控制變量法.根據(jù)連續(xù)相等時間內(nèi)的位移之差是一恒量求出小車的加速度.
解答 解:①在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時涉及到3個物理量,一般的物理實驗研究中只能研究一個量和另一個量之間的關(guān)系,因此本實驗采用控制變量法.先保持合力不變,研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,再保持質(zhì)量不變,研究加速度與合力的關(guān)系.
②圖中相鄰的兩個計數(shù)點之間還有4個點未畫出,則T=0.1s,
相鄰的相等時間內(nèi)的位移差△x=6.70-6.19=7.21-6.70=7.72-7.21=0.51cm=0.0051m,
所以加速度a=$\frac{△x}{{T}^{2}}=\frac{0.0051}{0.01}=0.51m/{s}^{2}$
故答案為:①控制變量法;②0.51
點評 解決實驗問題首先要掌握該實驗原理,了解實驗的操作步驟和數(shù)據(jù)處理,難度不大,屬于基礎(chǔ)題
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 可看做質(zhì)點的物體一定很小 | |
B. | 在某段時間內(nèi)物體的位移可能越來越大,而路程越來越小 | |
C. | 課間10分鐘指的是時間間隔 | |
D. | 汽車上的速度表,汽車運行時其示數(shù)指的是平均速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1:4 | B. | 2:3$\sqrt{3}$ | C. | 2:1 | D. | 1:8 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{\sqrt{3}}{2}$t | B. | t | C. | $\frac{3}{2}$t | D. | $\frac{6+3\sqrt{3}}{2}$t |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 20m | B. | 40m | C. | 60m | D. | 80m |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在利用速度-時間圖象推導(dǎo)勻變速直線運動的位移公式時,使用的是微元法 | |
B. | 伽利略在利用理想實驗探究力和運動的關(guān)系時,使用的是實驗歸納法 | |
C. | 在用實驗探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時,應(yīng)用了控制變量法 | |
D. | 用點電荷代替帶電體時,應(yīng)用的是理想模型法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 系統(tǒng)滿足動量守恒條件時,不僅作用前后總動量不變,就是作用過程中任何時刻總動量也不變 | |
B. | 動量守恒定律與牛頓運動定律一樣僅適用于宏觀、低速的物體 | |
C. | 動量守恒定律僅適用于正碰而不適用于斜碰的物體系統(tǒng) | |
D. | 大到天體,小到微觀粒子,無論相互作用的是什么力,動量守恒定律都適用 |
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