分析 (1)根據(jù)定滑輪的力學特性,可知a圖中,細繩AC段的張力等于物體的重力;
(2)以甲圖分析,明確BC對C的支持力與兩繩子拉力的合力等大反向;根據(jù)幾何關系可求得支持力的大小和方向;
(3)乙圖中,以C點為研究對象,根據(jù)平衡條件求解細繩EG段的張力F2以及輕桿HG對G端的支持力.
解答 解:題圖a和b中的兩個物體M1、M2都處于平衡狀態(tài),根據(jù)平衡條件可判斷,與物體相連的細繩拉力大小等于物體的重力.分別取C點和G點為研究對象,進行受力分析如圖a和b所示.
(1)圖a中輕繩AD跨過定滑輪拉住質量為M1的物體,物體處于平衡狀態(tài),繩AC段的拉力
FAC=FCD=M1g
圖b中由FEGsin30°=M2g
得:FEG=2M2g
所以得$\frac{{F}_{AC}}{{F}_{EG}}$=$\frac{{M}_{1}}{2{M}_{2}}$=$\frac{1}{2}$;
(2)圖a中,根據(jù)幾何關系得:FAC=FCD=M1g=100 N,且夾角為120°;
故FNC=FAC=M1g=100N,方向和水平方向成30°向斜右上方;
(3)圖b中,根據(jù)平衡方程有:
FEGsin30°=M2g;
FEGcos30°=FG
所以FG=M2gcot30°=$\sqrt{3}$M2g≈173 N,方向水平向右;
答:(1)細繩AC段的張力FAC與細繩EG的張力FEG之比為1:2;
(2)橫梁BC對C端的支持力大小為100N,方向和水平方向成30°向斜右上方;
(3)輕桿HG對G端的支持力大小為173 N,方向水平向右.
點評 本題首先要做好受力分析,抓住定滑輪不省力的特點,其次要根據(jù)平衡條件,以G點為研究對象,按力平衡問題的一般步驟求解即可,注意兩圖的區(qū)別在于桿是否可以轉動.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電荷在電場中一定受電場力作用 | |
B. | 電荷在磁場中一定受洛倫茲力作用 | |
C. | 正電荷所受電場力方向一定與該處電場方向垂直 | |
D. | 電荷所受的洛倫茲力一定與磁場方向平行 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | t1=t2,CF=FD | B. | t1=t2,CF<FD | ||
C. | EF=$\frac{({v}_{0}sinθ)^{2}}{2gcosθ}$ | D. | EF=$\frac{({v}_{0}cosθ)^{2}}{2gsinθ}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 先abcda,再adcba,后abcda | B. | 先abcda,再adcba | ||
C. | 始終adcba | D. | 先adcba,再abcda,后adcba |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物塊在AB間運動的時間是BC間運動時間的2倍 | |
B. | 物塊在AB間運動的平均速度與BC間運動平均速度相等 | |
C. | 物塊在AB間運動的加速度大小是在BC間運動加速度大小的$\frac{1}{2}$ | |
D. | μ2=2μ1 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 通過電阻R的電流是交變電流 | B. | 感應電流的大小保持不變 | ||
C. | 電阻R兩端的電壓為6V | D. | C點的電勢為6V |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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