（7分）某同學用如圖所示裝置“研究物體的加速度與外力關系”，他將光電門固定在氣墊軌道上的某點B處，調(diào)節(jié)氣墊導軌水平后，用重力為F的鉤碼，經(jīng)繞過滑輪的細線拉滑塊，每次滑塊從同一位置A由靜止釋放，測出遮光條通過光電門的時間t。改變鉤碼個數(shù)，重復上述實驗。記錄的數(shù)據(jù)及相關計算如下表。

實驗次數(shù)
 		1
 		2
 		3
 		4
 		5
 
F/N
 		0.49
 		0.98
 		1.47
 		1.96
 		2.45
 
t/（ms）
 		40.4
 		28.6
 		23.3
 		20.2
 		18.1
 
t2/（ms）2
 		1632.2
 		818.0
 		542.9
 		408.0
 		327.6
 

 		6.1
 		12.2
 		18.4
 		24.5
 		30.6
 

（1）為便于分析F與t的關系，應作出  的關系圖象，并在如圖坐標紙上作出該圖線。
（2）由圖線得出的實驗結論是                。
（3）設AB間的距離為s，遮光條的寬度為d，請你由實驗結論推導出物體的加速度與外力的關系                                               。 

（1）

（2）與成正比
（3）
在誤差允許范圍內(nèi)，物體質量一定時，加速度與外力成正比

解析試題分析：（1）通過表中數(shù)據(jù)，大致看出與成正比，因此應作出圖象。（2）所得的圖線是一條直線，所以與成正比。（3）推導過程： 所以a與成正比，而與成正比，因此a與F成正比。在誤差允許范圍內(nèi)，物體質量一定時，加速度與外力成正比
考點：研究物體的加速度與外力關系

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某同學用如下左圖所示裝置做探究彈力和彈簧伸長關系的實驗.他先測出不掛砝碼時彈簧下端指針所指的標尺刻度，然后在彈簧下端掛上砝碼，并逐個增加砝碼，測出指針所指的標尺刻度，所得數(shù)據(jù)列表如下：（重力加速度g=10m/s2）
(1）根據(jù)所測數(shù)據(jù)，在答題卡的坐標紙上作出彈簧指針所指的標尺刻度x與砝碼質量m的關系圖線.



（2）根據(jù)你所描的點可知記錄肯定有問題的是第         組數(shù)據(jù)
（3）合理使用的情況下，這種規(guī)格彈簧的勁度系數(shù)為      N/m。（結果保留三位有效數(shù)字）
（4）把完全相同的這樣兩根彈簧串聯(lián)之后豎直懸掛，若掛上340g的鉤碼，則總形變量為      m，每根彈簧的彈力為      N。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

(10分)為研究熱敏電阻的阻值隨溫度的變化關系，實驗室提供的器材有：
電流表(量程60mA，內(nèi)阻約為10Ω)          電壓表(量程6V，內(nèi)阻約為20kΩ)
熱敏電阻(100℃時阻值約為100Ω)            電池、開關、一杯水、酒精燈、溫度計和導線若干。
⑴一位同學根據(jù)現(xiàn)有器材設計實驗電路并連接了部分實物，如右圖所示，請用筆畫線代替導線，將電壓表接入電路；

⑵用酒精燈對水加熱，并通、斷電路，記錄了熱敏電阻在不同溫度下電流和電壓的測量值，如下表所示，請在圖示的坐標系中畫出U-I圖象；

t/℃
20
40
60
80
100
I/mA
26.1
33.3
40.0
46.2
52.2
U/V
5.48
5.33
5.20
5.08
4.96

⑶根據(jù)所繪圖象可知，熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而       (選填“減小”、“增大”或“不變”)；
⑷該同學發(fā)現(xiàn)，利用所畫的U-I圖象還可以得出 實驗中所用電池的電動勢E＝       V、內(nèi)電阻r＝       Ω (結果保留3位有效數(shù)字)。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（12分）如圖甲所示，為某同學測繪額定電壓為2.5V的小燈泡的伏安特性曲線的實驗電路圖。
（1）根據(jù)圖甲所示電路圖，用筆畫線代替導線，將圖乙中的實物圖連接完整。（4分）

（2）開關S閉合之前，圖甲中滑動變阻器的滑片應該置于____            ____端（選填“A”、“B”或“AB中間”）（2分）
（3）實驗中測得有關數(shù)據(jù)如下表：根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)，在圖丙中畫出小燈泡的I—U特性曲線（用橫坐標表示U）。（4分）

U/V
0.40
0.80
1.20
1.60
2.00
2.40
2.80
I/A
0.10
0.16
0.20
0.23
0.25
0. 26
0.27

（4）根據(jù)你描繪的I—U特性曲線，可求得燈泡的額定功率為          W．（2分）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

(10分)用如圖實驗裝置驗證m1、m2組成的系統(tǒng)機械能守恒。物體m1用一輕繩繞過定滑輪與m2相連。現(xiàn)將m2從高處由靜止開始釋放下落一定的高度h，帶著m1向上拖著的紙帶通過打點計時器打出一系列的點，對紙帶上的點跡進行測量，即可驗證機械能守恒定律。下圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶：0是打下的第一個點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點(圖中未標出)，計數(shù)點間的距離如圖所示。已知m1= 50g、m2=150g，則(不計紙帶的質量，g取9.8m/s2結果保留兩位有效數(shù)字)


(1)在紙帶上打下記數(shù)點5時m1、m2的速度v ＝ ________________ m/s；
(2)在打下0~~5點過程中系統(tǒng)動能的增量DEk＝ _______________ J，系統(tǒng)勢能的減少量DEp＝_____________ J；由此得出的結論是：在誤差允許的范圍內(nèi)，m1、m2組成的系統(tǒng)機械能守恒．                                                                  
(3)若某同學作出—h圖像如圖，由圖可算得重力加速度g ＝_____________ m/s2。
(4)查資料發(fā)現(xiàn)：(3)問中算得的重力加速度比當?shù)刂亓铀俣刃�，主要原因�?u>            ___.。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

(12分)物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù)。實驗裝置如圖，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其一端與電磁打點計時器的紙帶相連，另一端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接。打點計時器使用的交流電源的頻率為50 Hz。開始實驗時，在托盤中放入適量砝碼，滑塊開始做勻加速運動，在紙帶上打出一系列小點。


（1）上圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是計數(shù)點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個連續(xù)的點未標出，計數(shù)點間的距離如圖所示。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算的加速度a=          (保留三位有效數(shù)字)。
(2)為測量動摩擦因數(shù)，下列物理量中還應測量的有        。（填入所選物理量前的字母）

A．滑塊運動的時間tB．木板的質量m1
C．滑塊的質量m2D．托盤和砝碼的總質量m3
（3）滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)=                （用被測物理量的字母表示，重力加速度為g）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

用電流表和電壓表測一節(jié)干電池的電動勢和內(nèi)電阻。
（1）如圖中給出了(a)、(b)兩個供選用的電路圖，為了較精確地測定電動勢和內(nèi)電阻，實驗中應選用電路
  。

（2）正確選用電路后，根據(jù)圖(c)所示的器材，請用實線表示導線，將圖(c)中器材連成實驗電路。

（3）實驗時經(jīng)測量得出的數(shù)據(jù)如表所示，請在圖(d)的方格紙上畫出U-I圖線，利用圖線可求出電源電動勢和內(nèi)電阻分別為_____、_____.

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某實驗小組設計了如圖甲所示的實驗裝置，通過改變重物的質量來探究滑塊運動的加速度和所受拉力F的關系。他們在軌道水平和傾斜的兩種情況下分別做了實驗，得到了兩條一F圖線，如圖乙所示。

（1）圖線①是軌道處于       （填“水平”或“傾斜”）情況下得到的實驗結果；
（2）圖線①、②的傾斜程度（斜率）一樣，說明了什么問題?      （填選項前的字母）
A．滑塊和位移傳感器發(fā)射部分的總質量在兩種情況下是一樣的
B．滑塊和位移傳感器發(fā)射部分的總質量在兩種情況下是不一樣的
C．滑塊和位移傳感器發(fā)射部分的總質量在兩種情況下是否一樣不能確定

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